1. 首頁 > 云知道 > >

教師專業發展階段大匯總,什么是教師專業態度

云知道匯總

感謝@悟空問答邀請！教師的專業水平和工作態度同等重要，是不可分割的統一整體！在義務教育階段，教師的專業水平和工作態度都非常重要！沒有專業水平的教師，工作態度再好，也是誤人子弟的庸師；同樣，只有專業水平，而缺乏良好工作態度的教師，不僅無法教好學生，而且會貽誤學生終身 。
為什么要提升教師的專業化水平？

教師專業發展階段大匯總,什么是教師專業態度


什么是教師專業化？就是對自己的專業、對自己的學科領域了解的更全面和更詳細，對傳授自己的學科知識更系統和更有效，對學習的過程更善于激勵、鞭策和調控 ?？傊鳛閷W生的引路人的教師，專業化水平越高，教育教學的效果就越好 。舉個例子吧，更直白 。比如你要引領一班學生走川藏線，從內地出發，去西藏 。這條路，遙遠，神秘，驚險，多彎，變幻莫測，但那遙遠的西藏，有詩和遠方 。
你是領路人，你的專業素養決定了把學生帶過去的成活率、舒適度和時間長 。你了解全程，你就知道怎么計劃 。你知道哪里有拐彎、哪里有驚險、哪里有泥流、哪里有野獸，你就知道怎么小心、怎么避免 。如果你不知道，學生的成活率就不會高 。你知道怎么激勵、怎么指揮、怎么調控，你的學生就會行的更快、更穩 。如果你不知道，隊伍就會垂頭喪氣，怎么能抵達目標 。
義務教育階段，教師的專業水平和工作態度，哪個更重要？
教師專業發展階段大匯總,什么是教師專業態度


感謝@悟空問答 邀請！教師的專業水平和工作態度同等重要，是不可分割的統一整體！在義務教育階段，教師的專業水平和工作態度都非常重要！沒有專業水平的教師，工作態度再好，也是誤人子弟的庸師；同樣，只有專業水平，而缺乏良好工作態度的教師，不僅無法教好學生，而且會貽誤學生終身 。學高為師，德高為范，為人師表，就是要德藝雙馨，既以身示范的“傳道”，又身體力行的“授業解惑”，兩者是一個問題的兩個方面，相輔相成，缺一而不可！教師的專業水平，就是教育教學的具體業務能力，就是教書育人的具體專業素養 。
教師是一個專業性很強的職業，每一位合格的教師，首先必須具備專業教書育人的基本功，拿到具有專業機構考核認定的教師資格證，這是成為一名教師必須具備的首要前提；否則，是不能夠從事教育教學工作的，即便趕鴨子上架，通過其他歪門邪道硬性做了教師，也無法在三尺講臺上立足，也會因為誤人子弟而被學生掃地出門、哄下講臺，成為教育的笑柄！教師的工作態度，就是教師的敬業精神，就是教師的職業道德，也是我們常說的“師德” 。
“態度決定一切，細節決定成敗”，作為一名合格的教師，同樣必須具備踏實的工作態度，愛崗敬業，關愛學生，關注教育，一絲不茍、兢兢業業地“為了一切的學生，為了學生的一切”而努力奉獻！自古以來，人們都喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，來形象的比喻教師認真工作態度，來作為教師愛崗敬業精神的完美寫照！如果硬是要把教師的專業水平和工作態度分出個子丑寅卯來，筆者認為，應該是工作態度更為重要些吧！理由有三:1、專業水平是剛性的，工作態度是彈性的 。
專業技術是教師的自帶屬性，否則便不能成為一名合格教師；而工作態度則具有很大的主觀隨意性，更多的來自教師的覺悟和修養 。2、專業水平是顯性的，工作態度是隱性的 。教師的專業水平如何，只需“是騾子是馬拉出來溜溜”即可，明眼人一看便知；而工作態度卻很難度量，表現在日常具體工作中的勤勉和努力程度上，非常難以衡量，更多依賴教師的自覺自愿自律 。

推薦閱讀