帶著鐐銬跳舞，形容高考作文很形象 。學生明白這個道理以后，就不會很浪漫地認為，高考作文可以天馬行空地去寫了 。2.第一種假設：假設閱卷老師不了解你的觀點參加過高考閱卷的老師都知道，一篇大眾化的作文的分數“出爐”，大概不會超過30秒，一位閱卷老師一天大概要批閱6、700份作文，他是沒有時間看你娓娓道來的 。那么怎么應對？快速亮出你的觀點是不二法門 。
像初中教材中的馬南邨的《事事關心》，在文章的中間部分提出觀點，考場作文是行不通的 。一般都是引述材料，亮出觀點，或者先闡明觀點，在引述材料，當然，在觀點后面要加上一句實質分析，比如：我要為小張的舉報行為點贊，因為，他的行為看似無情，實則注滿深情 。3.第二種假設：假設閱卷老師反對你的觀點別人反對你的觀點，你會怎么辦？講道理、擺事實啊 。
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