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11個幼兒園經典教學導入語,怎么用青蛙來情景導入

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在英語情境教學中 ， 教師要善于用故事創設情境 。情境教學法是在句型訓練的基礎上 ， 利用情境(包括課堂情境)呈現新的句型和練習方法 。開展英語情境教學 ， 教師要善于創設英語教學情境 。開展英語情境教學 ， 教師要善于利用游戲創設情境 。開展英語情景教學 ， 教師要善于利用英文歌曲創設情景 。
該怎樣開展英語情境教學？

11個幼兒園經典教學導入語,怎么用青蛙來情景導入


情景教學就是利用具體的實物、圖畫、直觀教具和動作、姿勢、上下文、語境等一起來展示新語言項目 ， 情景教學法是英國實用語言學家于二十世紀30年代到60年代發展起來的一種語言教學方法 。此法是以語法為基礎的教學法 ， 語法與詞匯按難易程度分層次教學 ， 新的語言點通過有意義的情景活動得到展示與練習 。英國語言學家強調語言結構與使用語言的語境及情景之間有著非常密切的關系 。
一些理論語言 ， 像弗斯、韓禮德都提出了自己的語言觀 ， 他們都把語義、語境、情景放在首要的地位 。帕爾默把注意力集中在自發性上面 ， 即外語言語句型的習慣形成上面 。自發性可以通過現實情景中的實際使用語言而實現 ， 也可通過言語句型的重復而實現 。應該給學生提供語法正確的句型 ， 在情景中呈現新句型 。在情景中介紹和練習新的語言 。
應該在情景中介紹和練習新的語言點 ， 即單詞應放到句子中呈現 ， 句子應放在有意義的上下文中去練習 ， 而不是當作孤立的、互不相干的成分來教 。情景教學法利用情景（包括課堂情景）來呈現新句型和以句型訓練為基礎的練習方式 。情景教學法教學過程中 ， 教師在課堂上有目的地引入、創設真實性和準真實性的具有一定情感色彩、形象具體的場景、情境來學習和運用知識 ， 引起學生學習態度體驗 ， 幫助學生理解知識和掌握技能 。
開展英語情景教學 ， 在情境中進行教學 。英語教學倡導情境導入 ， 教師根據課堂教學內容利用現代教育技術多媒體手段 ， 播放音視頻 ， 通過教學課件PPT展現動態的、靜態的場景情境 。情景教學法能使學生身臨其境 ， 給學生展示具體、鮮明、豐富的形象 ， 從具體形象感知到抽象理性思維和頓悟 ， 激發學生學習興趣 ， 激發學生學習積極性、主動性和創造性 。
成功的英語情景教學 ， 讓學生有機會運用所學的英語語言知識 ， 掌握英語語言技能 。開展英語情景教學 ， 教師要善于創設英語教學情景 。英語教師要學會利用多媒體教學手段 ， 創設直觀情景 。借助現代教育技術、人工智能技術、移動終端和多媒體課件把聲音、文字、圖形、圖像、動畫、視頻等教學材料豐富多彩、具體形象、動態生動地在課堂中呈現 ， 實現英語教學多信息、多層次、多角度、大容量、高密度、快節奏、高效率 。
開展英語情景教學 ， 教師要善于運用游戲創設情景 。通過游戲創設情景激發學生英語學習興趣 。學生成長的特性是愛好游戲 ， 創設游戲情景能讓學生體驗游戲的樂趣 ， 在樂趣中啟發思維和想象力 ， 促進學生認知、情感和生活技能的發展 ， 快樂地掌握英語語言知識和技能 。開展英語情景教學 ， 教師要善于用故事創設情景 。故事具有生動的情節、豐富的情感 ， 蘊涵著豐富的語言知識和語言技能 。

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