如何在小學語文教學中滲透傳統文化？
怎樣在小學語文教學中滲透傳統文化（一）識字、寫字教學中滲透傳統文化在小學初始階段就滲透傳統文化的教學最合時宜，通過文字的故事講述傳統統文化 。比如咱們讀者新語文“文字的故事”欄目，由生活例子出發，講述讓學生感興趣的話題，再講到文字知識，滲透傳統文化 。（二）古詩文閱讀中感受傳統文化古詩文是傳統文化的精髓，俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟 。
”學生在小學語文學習的第二階段已經開始接觸古詩詞，通過詩詞教學，培養學生的對文字的敏感度，已在今后的學習中能夠活用 。我們所熟知的詩人一生所寫的詩歌就能夠反應他一生的命運和遭遇，甚至一個時代的發展變化 。學生要在古詩詞學習中了解到這些內容，才算是真正完成學習目標，同時古詩詞中所蘊含的傳統文化也值得深入挖掘 。
【如何用傳統文化指導語文教學,傳統文化融入語文教學】(三)在閱讀和寫作中滲透傳統文化 。在寫作練習中滲透傳統文化知識，可以讓學生對傳統文化有更深刻的理解 。通過傳統文化在寫作教學中的滲透，實現教寫作與教做人的統一 。教師給學生設定寫作題目，學生根據題目進行研究和寫作 。學生可以利用各種渠道收集信息，如網上查閱資料、圖書館查閱書籍、向老一輩請教等，盡可能清晰透徹地了解題目，從而寫出好作文 。
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