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第二，形成語文學(xué)科的思想，用文學(xué)思維思考語文問題。真正決定語文成績高低的，是語文的實(shí)力，以及它是怎么來的。沒有語文學(xué)科的思想，就沒有語文的靈魂，也不會因?yàn)閷φZ文不清楚而得高分。黃金不銹，文字不朽，語文是百科之本，語文是百科之源。是語文作文考試的重中之重，是語文教學(xué)的立足點(diǎn) 。
高考語文提高30分，現(xiàn)在還有什么辦法做到嗎？
【語文高考注意什么問題,現(xiàn)在還有什么辦法做到嗎】

我是語文老師，提些建議吧，希望能對你有幫助。如果你現(xiàn)在成績是可憐的兩位數(shù)，提30分絕不是神話。在2014年暑假，我曾給一個(gè)高二理科生補(bǔ)過語文課，不足三十課時(shí) 。高三一開始，語文便考進(jìn)了年級前三名。后來他又把我介紹給學(xué)美術(shù)的表姐，通過輔導(dǎo)，那年她的高考成績是138分。我覺得純屬偶然，但一些方式方法還是值得你借鑒的。
審視得失。把高三的語文試卷打開，你會發(fā)現(xiàn)試卷就是那幾大版塊閱讀現(xiàn)代閱讀器文言文閱讀古詩鑒賞寫作和基礎(chǔ)知識。仔細(xì)分析近期考試的得失，重點(diǎn)看失分多的版塊，然后有針對性的進(jìn)行攻堅(jiān) 。只有知得失，才能論成敗。有的放矢，才能事半功倍。構(gòu)建體系 ?？碱}是考查學(xué)生語文能力的，不是死知識的搬遷。三大版塊之間有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系。
基礎(chǔ)知識，考查詞語運(yùn)用句子語病信息提取與轉(zhuǎn)換句子仿寫等，從字詞到句子短文，都是在考查最基本的語文識記理解表達(dá)閱讀版塊，重在考查解讀能為，本著由表及里由感性到理想的認(rèn)知規(guī)律，先考重點(diǎn)詞語句子的理解，后考信息篩選能為，最后抽象出作者的思想觀點(diǎn) 。寫作版塊，綜合考查學(xué)生表達(dá)，是語言形式和思想感情的完美統(tǒng)一。
俯瞰高考試卷知識體系，然后建構(gòu)自己的知識體系，語文學(xué)習(xí)便有跡可尋，不再閉上眼睛捉麻雀。建構(gòu)體系，提升有方。相輔相成。表面看各版塊之間界限是分明的，但內(nèi)里是不可分割的。比如閱讀版塊，所選材料一定是優(yōu)秀的文章，在學(xué)習(xí)時(shí)一定要搞清楚一個(gè)問題，優(yōu)秀在哪？所在不外乎兩個(gè)方面，一是語言文采，一是內(nèi)容睿智。明白以后消化掉，化為己有，然后化用到自己的寫作之中去。
高中三年，所學(xué)所考詩文數(shù)少百計(jì)千計(jì)，如此學(xué)習(xí)，不過百余，你定高手。這種方法即便是老師，也鮮有付之教學(xué)者。各版塊相輔相成，提升得以保障。功外之功。功外之工，形象工程。所外功外之工是指卷面的功夫。語文學(xué)習(xí)與考查是講究情懷的，所以學(xué)生所答的字里行間都要飽含情感。平時(shí)語文學(xué)習(xí)一定切記一條鐵律，不動筆墨不讀書。
好東西記下來，豐滿頭腦，寫時(shí)以書法的高度來要求自己，那怕臨時(shí)寫在紙片上，也絕不潦草！作文評閱，有一定的感情成分，老師一見書寫俊逸干凈整潔的作文，神為之清，氣為之爽，大筆一揮，一個(gè)檔次上去了，一個(gè)檔次就是10分。卷面書寫也是語文能力之一，文如其人，字如其人。功外之功，錦上添花之妙。綜述知得失，建體系，重輔成，鑄形象，提升30分不是夢。
答好高考語文有什么好辦法嗎？

語文滿分150分，答得好的140135130125 。答不好的，101，甚至不過百，拉分非常厲害。所以請同學(xué)們要高度重視語文。001到了考場上得分高低就看心態(tài) 。你的心態(tài)達(dá)到科學(xué)的臨考狀態(tài)，說就能把自己的實(shí)際能力發(fā)揮到最大。例如，針對高考試卷，你能會135分，你的最大潛能就是135分，但是如果心態(tài)心理沒有調(diào)節(jié)好，你就會考不出135的成績，甚至?xí)义伩?0分。