第二，善于把不同地域的東西聯系起來 。一邊聽課，一邊在地圖上圈出學習中出現的地理事物 。比如了解到地中海沿岸冬天是多雨的地中海氣候，那么地中海在哪里？這樣會形成地理思維的好習慣 。要建立不同地理事物之間的聯系，首先要問為什么 。
初三買什么教輔資料好？
再有半個月就開學了，作為初三學生，準中考考生，是時候選購合適的學習輔助資料了 。首先我們先討論一下為什么要選購學習資料1在給學生減負的高壓態勢之下，學校發給學生的只有書本和伴你學以及補充習題，內容少而簡單，如果考試也這么考，那也可以，但是考試的內容來源于書本而又高于書本 。2輔助資料的有效使用程度，也可以區別出學生的優劣程度，就是說，附帶做輔助資料的學生也是分三六九等的，認真程度不同，得到的收獲也不同 。
3輔助資料作為書本知識的有效補充，輔助資料的訓練更接近于生活實際，來源于生活，同時聯系理論，開拓學生的視野 。同時還能滿足學生對于做題的量的需求 。資料選擇的最基本原則是什么呢？1選擇大開本資料，比如16開以下，不要選擇小開本的資料，作為學生，資料是為了實用而不是攜帶 。小開本比如32開以下，雖然攜帶方便，但打開費事，并且不方便參閱和做題 。
目前市面上流行的一些小開本公式類參考資料，實用價值并不高 。2選字大，行間距大，并且留有做題空間的資料，這種資料便于看清閱讀，做題時更利于學生的解題發揮，假如字小，而又密集的行距，傷眼的同時，給人一種壓抑感，時間長了會產生放棄的感覺！3資料的紙張質量要給力，要防止紙張太薄邊做邊破，影響做題心情 。資料買來就是使用的，學校統一發放的書本等一般不會有問題，因為有老師的引導使用，而自己選購的資料就不同了，有可能用著用著就會擱置，從此再不問詢，所以最關鍵的就是選取適合自己的資料，在以上條件符合的前提下怎樣選取適合自己的資料呢？1學困生不需要購買資料，能把學校配置的書伴你學補充習題解答好就很好了，關鍵學困生這部分內容都做不完，再購買資料就是浪費！因為中考試卷都是以學校統一配置的書本為基礎，這部分學生只要抓好基礎，就可以了！2中等生需要購買基礎版的配套資料，比如推薦同步課時作業，有很多出版商家搞促銷活動，不能貪便宜，要選擇和自己書本的版本配套的同步課時作業，它們一般包括一下幾個板塊知識梳理，課堂作業課后作業，每一章都有一個章節總復習 。
由易到難，循序漸進，有利于中等生鞏固基礎知識，同時還能有所拓展延伸，開拓學生的知識面 。3優等生需要選購具有提高和拓展延伸作用的資料，比如實驗班的提升版課時作業本的提升版五年中考三年模擬分類匯編等，這部分資料都是中考 模擬，平時帶著做做，有助于提高學生的中考應答能力 。提醒1不建議買理論性很高的資料，看起來枯燥，并且會脫離生活實際，將學生的知識架空，從而導致只會理論，不會聯系實際，這在新型的考試形式下，聯系實際的題通常被稱為靈活題，所以只看理論不務實的學生很難考高分 。
2不建議買教程分析或者教材解析類的參考資料語文除外，沒時間閱讀，出現這方面的問題直接問老師或同學，或者上網查，比翻閱參考書更方便 。還會產生依賴感，導致上課不認真聽講，增加課后負擔！后記資料買來是為了實實在在的使用的，所以買來以后就要踏踏實實的緊跟著完成，不能三天打魚， 兩天曬網的，擱置幾天后就跟不上了，從而會放棄使用，造成不必要的浪費，假如某段時間實在沒有時間做了，不要急著補，先做同步的內容，有時間再補 。
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