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?？傊?nbsp;，福州一中教學(xué)水平福建省前列，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，是一所等你上了大學(xué)才知道它是從高一就開始搞素質(zhì)教育的好地方。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。福州一中高中部是福州市的頂尖學(xué)校，位于東街口的老校區(qū)現(xiàn)為初中部，新校區(qū)在上街鎮(zhèn)大學(xué)城，作為一中的校友，我想說(shuō)說(shuō)自己對(duì)一中的感受。第一、校風(fēng)自由。個(gè)人覺得一中是一個(gè)會(huì)讓人覺得人人平等的地方作為高中學(xué)校的翹楚，能上一中的每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn) ，這些閃光點(diǎn)都會(huì)被老師和其他同學(xué)尊重。第二、社團(tuán)活動(dòng)突出。交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)等每一個(gè)都很高大上。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng) ，鍛煉了協(xié)調(diào)能力，懂得了科學(xué)統(tǒng)籌安排時(shí)間。第三、大神太多。有可能你的同桌是全國(guó)數(shù)學(xué)金牌，后座是全國(guó)物理金牌，在學(xué)校內(nèi)心最多的一句話就是“臥槽，怎么這么厲害” 。總之，福州一中教學(xué)水平福建省前列，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，是一所等你上了大學(xué)才知道它是從高一就開始搞素質(zhì)教育的好地方。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。福州一中高中部是福州市的頂尖學(xué)校，位于東街口的老校區(qū)現(xiàn)為初中部，新校區(qū)在上街鎮(zhèn)大學(xué)城，作為一中的校友，我想說(shuō)說(shuō)自己對(duì)一中的感受。第一、校風(fēng)自由。個(gè)人覺得一中是一個(gè)會(huì)讓人覺得人人平等的地方作為高中學(xué)校的翹楚，能上一中的每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn) ，這些閃光點(diǎn)都會(huì)被老師和其他同學(xué)尊重。第二、社團(tuán)活動(dòng)突出。交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)等每一個(gè)都很高大上。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng) ，鍛煉了協(xié)調(diào)能力，懂得了科學(xué)統(tǒng)籌安排時(shí)間。第三、大神太多。有可能你的同桌是全國(guó)數(shù)學(xué)金牌，后座是全國(guó)物理金牌，在學(xué)校內(nèi)心最多的一句話就是“臥槽，怎么這么厲害” ?？傊?nbsp;，福州一中教學(xué)水平福建省前列，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，是一所等你上了大學(xué)才知道它是從高一就開始搞素質(zhì)教育的好地方。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。福州一中高中部是福州市的頂尖學(xué)校，位于東街口的老校區(qū)現(xiàn)為初中部，新校區(qū)在上街鎮(zhèn)大學(xué)城，作為一中的校友，我想說(shuō)說(shuō)自己對(duì)一中的感受。第一、校風(fēng)自由。個(gè)人覺得一中是一個(gè)會(huì)讓人覺得人人平等的地方作為高中學(xué)校的翹楚，能上一中的每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn) ，這些閃光點(diǎn)都會(huì)被老師和其他同學(xué)尊重。第二、社團(tuán)活動(dòng)突出。交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)等每一個(gè)都很高大上。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng) ，鍛煉了協(xié)調(diào)能力，懂得了科學(xué)統(tǒng)籌安排時(shí)間。第三、大神太多。有可能你的同桌是全國(guó)數(shù)學(xué)金牌，后座是全國(guó)物理金牌，在學(xué)校內(nèi)心最多的一句話就是“臥槽，怎么這么厲害” ?？傊?nbsp;，福州一中教學(xué)水平福建省前列，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，是一所等你上了大學(xué)才知道它是從高一就開始搞素質(zhì)教育的好地方。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。謝邀。首先，你需要確定自己的需求，然后才能說(shuō)哪個(gè)學(xué)校最適合自己。而根據(jù)我的了解，兩個(gè)學(xué)校有以下分析:1.福州大學(xué) ，綜合性比較強(qiáng) ，而且也算是很不錯(cuò)的大學(xué) ，就是天氣太熱了。2.而福建師范大學(xué)主要是涉及師范類，雖然也逐漸是綜合性增強(qiáng) ，但是畢竟以師范教學(xué)為主，我有認(rèn)識(shí)的一個(gè)小孩在這個(gè)大學(xué)里讀大學(xué) ，還不錯(cuò) 。3.挑選最適合自己的，考慮地理位置，就業(yè) ，未來(lái)發(fā)展方向，這些才是你需要考量的。最后，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。福州一中高中部是福州市的頂尖學(xué)校，位于東街口的老校區(qū)現(xiàn)為初中部，新校區(qū)在上街鎮(zhèn)大學(xué)城，作為一中的校友，我想說(shuō)說(shuō)自己對(duì)一中的感受。第一、校風(fēng)自由。個(gè)人覺得一中是一個(gè)會(huì)讓人覺得人人平等的地方作為高中學(xué)校的翹楚，能上一中的每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn) ，這些閃光點(diǎn)都會(huì)被老師和其他同學(xué)尊重。第二、社團(tuán)活動(dòng)突出。交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)等每一個(gè)都很高大上。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng) ，鍛煉了協(xié)調(diào)能力，懂得了科學(xué)統(tǒng)籌安排時(shí)間。第三、大神太多。有可能你的同桌是全國(guó)數(shù)學(xué)金牌，后座是全國(guó)物理金牌，在學(xué)校內(nèi)心最多的一句話就是“臥槽，怎么這么厲害” 。總之，福州一中教學(xué)水平福建省前列，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，是一所等你上了大學(xué)才知道它是從高一就開始搞素質(zhì)教育的好地方。5 ，我中考估的分大約是407副科均在90分以上但是我是在福州長(zhǎng)樂如果你是長(zhǎng)樂的你在福州箱包一類校就只有一中和師大附中，不過(guò)這兩所都是一類校中的尖端，我想你可以上吧！8中不收長(zhǎng)樂的！我建議你去報(bào)考一中！一中比較好！分?jǐn)?shù)很高你可以報(bào)考一中或三中這連個(gè)學(xué)校都很不錯(cuò)！估計(jì)可以上3中， 8中6 ，福州一中網(wǎng)站新生注冊(cè)能不能用黑白照那個(gè)是之后校園卡上的照片~~發(fā)張日常照的截圖也是可以的~~重要的是要漂亮點(diǎn)?。?！不然像我發(fā)了張丑不拉幾的去，后來(lái)都后悔死了。校園卡是要用三年的，上面的照片還是找張彩色漂亮點(diǎn)的吧~~~7 ，誰(shuí)知道福州一中幼兒園什么時(shí)侯成立的今年(2010年)成立的，在金山彼岸城，全稱應(yīng)該是福一幼兒園，今年秋季已經(jīng)開始招生了，他們招幼師都是福建兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)院應(yīng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生。不過(guò)今年還會(huì)不會(huì)招幼師，你最好時(shí)時(shí)關(guān)注招聘信息，可從福州一中的網(wǎng)站看到！下面是他們的招生簡(jiǎn)章通告，聯(lián)系方式我不貼了，避免被認(rèn)為是ad！福一幼兒園是福州一中校友會(huì)與工會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制幼兒園,位于金山世歐彼岸城（金山公交總站旁，福三中金山分校后面），總建筑面積3448平方米,可容納十二個(gè)班， 360名孩子，設(shè)有小班、中班、大班及早教班。所聘教師皆為福建兒童職業(yè)發(fā)展學(xué)院應(yīng)往屆畢業(yè)生。報(bào)名時(shí)間：2010年5月4日至2010年6月20日入園時(shí)間：2010年9月1日招生對(duì)象：3至6歲適齡兒童（日托班） 2至3歲嬰幼兒（早教班）招生地點(diǎn)：福一幼兒園籌建辦公室（福州市東街66號(hào)福州一中東街校區(qū)行政樓四樓）8 ，為什么福州一中網(wǎng)站無(wú)法登錄由于近期網(wǎng)路故障時(shí)有發(fā)生，一些學(xué)生家長(zhǎng)登陸網(wǎng)站困難，以上通知望互相轉(zhuǎn)告。謝謝！福州三牧中學(xué)2011-5-10你要先登錄福州一中，然后看到三牧中學(xué) ，，，前面的那個(gè)友情提示是三牧中學(xué)公告上的9 ，福州一中市外生求助市外生據(jù)我了解在福州一中成績(jī)差別很大。好的年段前幾名，差的班級(jí)倒數(shù)都有可能，如果能堅(jiān)持努力，以市外保送生的資質(zhì)保持在年段100名內(nèi)是十分容易的事情，爭(zhēng)取到年段前30就很不錯(cuò)了。就我來(lái)說(shuō)福州一中是一個(gè)特別好的學(xué)校，在這里可以遇到各種牛人強(qiáng)人，所以一定要有上進(jìn)心和一定抗壓能力。學(xué)習(xí)生活上一定要能自律，因?yàn)檫@里的活動(dòng)特別多，當(dāng)然鍛煉的機(jī)會(huì)也很多，但是沒有父母在身邊督促你，學(xué)習(xí)上容易懈怠的。還有要注意的一點(diǎn)是，不管別人看上去學(xué)習(xí)有多輕松都不要感到恐慌或是懷疑自己，任何人取得非凡的成績(jī)一定都是下足了苦工的，只是人前人后的區(qū)別。還有一定要有自學(xué)能力，特別是理化方面的知識(shí) ，自己要多拓展。這里老師各種強(qiáng)大沒錯(cuò) ，但你要知道這里的學(xué)生也是各種牛，你不進(jìn)步就是等著退步了。另外，如果你初中是被老師監(jiān)督著，死記硬背學(xué)得特別辛苦才取得的好成績(jī) ，最好不要選擇福州一中，習(xí)慣了填鴨式教育的學(xué)生在福州一中會(huì)處于弱勢(shì) ，久而久之就會(huì)沒信心，這是很可怕的。還有認(rèn)為在學(xué)校里被所有人眾星捧月的感覺會(huì)讓你學(xué)習(xí)更有勁的話，選擇當(dāng)?shù)馗咧邪梢驗(yàn)樵诟Ｖ菀恢杏肋h(yuǎn)別指望老師們會(huì)像縣中學(xué)那樣對(duì)你百般照顧，在一中有能力達(dá)成各種高考指標(biāo)的人不會(huì)只是那么一兩個(gè) ，而是一大群。當(dāng)然要恭喜你成為一中學(xué)生啦，這說(shuō)明你已經(jīng)是同齡人中的佼佼者了。未來(lái)的日子一定要很努力， “盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔” ，相信自己，祝你成功~你好！搜一下：福州一中市外生求助打字不易，采納哦！10 ，如何在福州一中網(wǎng)站自主招生試題直接在福州一中的官網(wǎng)網(wǎng)站中搜索“自主招生試題”即可找到歷年福州一種中的自主招生題。福州一中自主招生對(duì)象：福州七縣（市）區(qū)、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)除縣城所在地以外中學(xué)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生 ?？忌娜陮W(xué)籍（從七年級(jí)的1月1日起算）和實(shí)際就讀均需在上述地區(qū)所在學(xué)校 ?？忌鷳?yīng)具備孝敬長(zhǎng)輩、常懷感恩之情、志向遠(yuǎn)大、追求卓越、勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀品質(zhì) 。招生名額：30名以內(nèi) 。每縣（市）區(qū)不超過(guò)10名。如遇同分等特殊情況由福州市中招辦審批錄取。11 ，福州一中官網(wǎng)進(jìn)不去我看到了，我發(fā)給你。2011年福州一中面向福州市以外地區(qū)招考(綜合素質(zhì)測(cè)試)擬錄取名單來(lái)源：福州一中 2011-04-30 21:01:06 點(diǎn)擊：3283 贊美：0 通過(guò)綜合素質(zhì)測(cè)試擬錄取46人：編號(hào) 姓名畢業(yè)學(xué)校 180025 吳宇峰泉州第三中學(xué) 190026 何雨桐晉江市季延初級(jí)中學(xué) 310049 吳臻熠漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 590023 施陽(yáng) 三明市列東中學(xué) 620399 朱乃璇南平劍津中學(xué) 620402 游睿南平市王臺(tái)中學(xué) 620407 劉雅丹南平市劍津中學(xué) 620411 李煜鴻南平市劍津中學(xué) 620427 黃健彬南平劍津中學(xué) 620434 池映天南平市第三中學(xué) 620454 江鋮南平市劍津中學(xué) 620481 王培玉南平市劍津中學(xué) 620496 陳俊翔南平市第三中學(xué) 620502 劉靜妍南平市水東學(xué)校 620563 葉日燦南平市第三中學(xué) 620567 孫仲玄南平市第三中學(xué) 620615 危曉杰南平市劍津中學(xué) 660054 陳一鳴武夷山市第一中學(xué) 660079 程怡涵武夷山市第二中學(xué) 700031 劉旻福安市賽岐中學(xué) 710026 陳唱福鼎六中 710033 林正希福鼎太姥山中學(xué) 710035 方堃福鼎太姥山中學(xué) 720027 謝夏婷霞浦縣第一中學(xué) 730010 胡一夫寧德市第十中學(xué) 730013 阮夢(mèng)潔寧德市樹德學(xué)校 730014 張樸軒寧德第二中學(xué) 740011 葉晗鳴壽寧縣鰲陽(yáng)中學(xué) 750029 李成坤周寧十中 760020 陳慕婷屏南縣興屏中學(xué)770023 陳晟浩古田縣玉田中學(xué) 770025 莊瑜奕古田縣玉田中學(xué) 770029 李威古田新城中學(xué) 830026 張皓月泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830028 呂欣欣泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830030 陳迪泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830032 汪培成泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830037 楊培巍泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830041 蔡依帆泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830042 蘇影泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830045 陳潔泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830047 劉凌君泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830054 林芳文泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830056 佘欣藝泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830064 吳哲杭泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 830069 陳承哲泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)1.對(duì)以上公示的擬錄取名單若有疑問，可在上班時(shí)間致電：87429837或87429819 。公示時(shí)間從即日起至5月7日。2.各位考生可以于5月3日上午12點(diǎn)后登錄報(bào)名系統(tǒng) ，查看本人成績(jī) 。12 ，福州一中本校的教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源情況寫論文用音樂欣賞的審美要素作者：季淑敏摘要：義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)不是培養(yǎng)專門的音樂人才。而是面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā) ，并使他們從中受益。音樂欣賞是培養(yǎng)學(xué)生感受音樂，審美音樂能力，為學(xué)生終身喜愛音樂、審美音樂、享受音樂打下良好的基礎(chǔ) 。關(guān)鍵詞：音樂要素、感受音樂、體驗(yàn)音樂、審美音樂新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值主要體現(xiàn)在：審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值,體現(xiàn)了以音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重學(xué)生個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)與學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng) ，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ) 。音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值把審美體驗(yàn)價(jià)值提到第一位，可見審美體驗(yàn)價(jià)值是非常重要的。這只是因?yàn)榱x務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)不是培養(yǎng)專門的音樂人才。而是面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。我認(rèn)為小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)以音樂審美體驗(yàn)為重點(diǎn) ，也就是說(shuō)把更多的時(shí)間用在感受音樂、體驗(yàn)音樂、審美音樂上，如何去感受音樂、體驗(yàn)音樂、審美音樂？感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ) ，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng) ，增進(jìn)身心健康具有重要意義。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn) 。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn) ，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂要有獨(dú)立的感受與見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ) 。我的觀點(diǎn)是在音樂教學(xué)中，不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素（節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識(shí)；應(yīng)以整體的方式來(lái)體驗(yàn)音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而不是將音樂的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術(shù)的完整性，這正是音樂教育區(qū)別其他學(xué)科的一項(xiàng)重要原則。與音樂隔離開來(lái)的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識(shí)是毫無(wú)意義的。所以音樂欣賞要把音樂要素貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。一、音樂欣賞中情景（場(chǎng)面）變化要滲透音樂要素的變化當(dāng)人們打開音像資料第一遍欣賞音樂是，首先聽到的是音樂的旋律，其次是音樂的力度是強(qiáng)還是弱、速度是慢還是快、然后才是考慮是有什么樂器演奏的。在以往的音樂教學(xué)中,很多老師講課時(shí),會(huì)問學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面?學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后的回答表現(xiàn)了…………然后教師非常高興得說(shuō)回答的太好了、你真棒。而不再去揭示出表現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)面的音樂要素是什么？只是來(lái)個(gè)走馬觀花的欣賞。在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一冊(cè)《愛勞動(dòng)》一課中我注重了音樂表現(xiàn)的情景、場(chǎng)面是由許多音樂要素的變化發(fā)展來(lái)的（運(yùn)用的第一段音樂是表現(xiàn)小和尚，第二段是表現(xiàn)胖和尚的）。在一上課老師問學(xué)生第一段音樂表現(xiàn)的是什么樣的和尚？第二段音樂表現(xiàn)的是什么樣的和尚？學(xué)生回答第一段音樂表現(xiàn)的是小和尚。第二段音樂表現(xiàn)的是胖和尚。老師進(jìn)一步問你是怎么聽出來(lái)的？學(xué)生回答第一段的音樂細(xì)、輕巧。第二段的音樂渾厚、笨重、低沉。雖然學(xué)生由于學(xué)的知識(shí)少不能說(shuō)出是通過(guò)音色變化聽出來(lái)的，但學(xué)生明白音色的不同能表現(xiàn)出不同得音樂畫面。在對(duì)力度、速度這一要素的欣賞教學(xué)中，我聽到、看到過(guò)得音樂優(yōu)質(zhì)課、公開課教學(xué)大都是與以上的做法相同，只是注重了音樂所表現(xiàn)的場(chǎng)面，而不去挖掘音樂的要素。在欣賞教學(xué)中只是注重表面的現(xiàn)象，不注重深層次地實(shí)際教學(xué) 。在本課的教學(xué)中我們音樂組人員經(jīng)過(guò)討論、實(shí)踐、驗(yàn)證大膽的運(yùn)用了通過(guò)學(xué)生說(shuō)出以音樂要素來(lái)表現(xiàn)人物、場(chǎng)景、情景。再例如：在欣賞《三個(gè)和尚》那段優(yōu)美的旋律與救火的那段音樂進(jìn)行比較時(shí)學(xué)生說(shuō)出了慢的音樂是說(shuō)：和尚們睡覺、喝水等悠閑自在的場(chǎng)面。另一段音樂學(xué)生則說(shuō)：和尚們?cè)诰然?、打架等?chǎng)面。老師這個(gè)時(shí)候接著問你怎么聽出來(lái)的？學(xué)生回答：第一段音樂慢而且很輕、第二點(diǎn)音樂重而且快、很緊張。通過(guò)學(xué)生對(duì)樂曲慢與快得比較，輕與重的比較體會(huì)出音樂的強(qiáng)與弱、快于慢的音樂要素的變化。充分體現(xiàn)了音樂欣賞的根本是音樂場(chǎng)面、情境的變化是音樂要素變化的真理。二、音樂欣賞的情緒、情感變化中要滲透音樂要素變化從心理學(xué)的角度說(shuō)：情緒與情感是密切相關(guān)又相互區(qū)別的二種心理形式。但從關(guān)聯(lián)范圍來(lái)說(shuō) ，情緒比情感要更廣泛。雖然當(dāng)我們體驗(yàn)到某中情感時(shí) ，總會(huì)感到具有一定的情緒色彩，但這種情緒色彩遠(yuǎn)不如情感那樣穩(wěn)定和持久。情感有強(qiáng)度和深度之分，有高、低層次之分。情緒與情感是審美教育的基本特征之一，對(duì)音樂教學(xué)來(lái)說(shuō) ，不僅尤為突出，而且，還有特殊的表現(xiàn)內(nèi)容。從音樂美的本質(zhì)來(lái)說(shuō) ，音樂進(jìn)行的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是情感的展示與變化過(guò)程。同時(shí)也是音樂要素發(fā)展變化的過(guò)程,音樂作為情感的載體，雖無(wú)語(yǔ)義，但卻是最生動(dòng)的心靈語(yǔ)言，常言說(shuō)；“語(yǔ)言的盡頭是音樂的開始。” 就藝術(shù)形式來(lái)說(shuō) ，音樂的表現(xiàn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)其他藝術(shù)門類，其特質(zhì)就是情感抒發(fā)、情感的撞擊、情感渲泄、情感交流、和情感審美。在音樂教學(xué)中，牢牢把握情感這條主線，通過(guò)音樂情緒與情感的這種特質(zhì) ，不斷豐富學(xué)生的情感體驗(yàn) ，提搞學(xué)生的情感強(qiáng)度，使人們的情緒、情感同音樂情緒、情感和諧的溝通與交流，成為我們追求的目標(biāo) 。音樂情緒與情感體驗(yàn)不能僅僅停留在外表的層面上，更需要內(nèi)心深處的體驗(yàn) ，尋求那種動(dòng)人心魄的、使人感到震撼的藝術(shù)效果與境界。多讓音樂本身面對(duì)學(xué)生，用音樂的情感來(lái)呼喚學(xué)生的情感。當(dāng)然在體驗(yàn)情感的同時(shí)要更深層次的挖掘音樂要素的變化，小小的音樂要素變化了，音樂的情緒、情感就會(huì)發(fā)生變化。情緒甚至?xí)喾?。在《愛勞動(dòng)》一課中老師通過(guò)情緒的變化，就挖掘的音樂要素的變化。如, 在欣賞《三個(gè)和尚》那段優(yōu)美的旋律與救火的那段音樂進(jìn)行比較時(shí)學(xué)生說(shuō)出了第一段音樂是：和尚們睡覺、喝水等悠閑自在的情緒。另一段音樂學(xué)生則說(shuō)：和尚們?cè)诰然?、打架等焦急的情緒。老師這個(gè)時(shí)候接著問你怎么聽出來(lái)的？學(xué)生回答：第一段音樂慢而且優(yōu)美，第二段音樂很緊張。通過(guò)學(xué)生對(duì)樂曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會(huì)出音樂快于慢的音樂要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂欣賞中音樂要素變化是音樂情緒、情感變化的根本要素。三、音樂欣賞的體裁形式中要滲透音樂要素的變化新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出一、二年級(jí)對(duì)音樂體裁的了解是聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏 ?！稅蹌趧?dòng)》是進(jìn)行曲體裁的歌曲，老師在進(jìn)行歌曲教學(xué)中，首先通過(guò)歌曲中的襯詞：嗨喲里格嗨喲嗨嗨…..與勞動(dòng)的步伐相結(jié)合來(lái)了解體驗(yàn)“進(jìn)行曲”這一體裁，音樂與行進(jìn)的步伐是統(tǒng)一的。在學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二冊(cè)《汪汪與咪咪》一課通過(guò)聆聽《跳圓舞曲的小貓》體會(huì)三拍子咚、嚓、嚓，咚、嚓、嚓的舞蹈場(chǎng)面，把音樂場(chǎng)面融合與滲透了音樂情緒、情感，音樂的力度、速度等表現(xiàn)要素體驗(yàn)樂曲的各種節(jié)奏形式與音樂體裁的關(guān)系。突出了節(jié)奏在音樂要素中重要地位。通過(guò)以上，教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)的方法，受人一魚，不如授人一漁，在音樂教學(xué)中，深入淺出，潛移默化的滲透音樂知識(shí)、音樂要素的欣賞教學(xué) ，有助于提高學(xué)生欣賞音樂、審美音樂的能力從而提高學(xué)生音樂欣賞水平，為學(xué)生終生喜愛音樂、審美音樂、享受音樂打下良好的基礎(chǔ) 。