1，幼兒園教師師德師風培訓內容有哪些1、加強理論學習，提高思想素質 。有計劃有步驟地開展師德教育活動，以＂現代教育＂理念樹立起獻身教育，教書育人的現代教師的師德觀、樂于從教的職業信念和高度的職業責任感 。領導要率先垂范，自覺抓好行風建設，做到師德建設帶頭抓、帶頭學、帶頭用，使我園領導班子成為學習型、務實性、創新型、和諧型的戰斗集體 。全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發展變化的需要 。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型 。學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德 。教師要以德育人，以德修身 。把＂愛國守法、明理誠信、團結友善、敬業奉獻＂的基本道德規范，化為自身的道德信念和行為準則 。2、提倡教師要具有"五心"，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心、了解幼兒的細心，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心 。這＂五心＂體現了一種義務，一種義不容辭的責任 。每位教師都要在愛事業、愛崗位、愛幼兒的基礎上嚴肅自我修養、嚴謹從業態度，嚴格做人準則 。以高度的覺悟、高度的社會責任感、高度的道德情操、高超的教學藝術贏得家長的認可、同行的欽佩、學生的歡迎 。3、廣泛開展教師中的"三愛"活動，既：愛崗、愛幼、愛自己 。愛崗敬業是師德之首，是教師的職責，是一個優秀教師的必備條件 。熱愛學生是人民教師的天職，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作，只有將學生當作自己的孩子來看待，才能在現有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣 。愛自己，就是要樹立教師的職業幸福感，提升教師自身的人格魅力 。很難相信，一個不愛惜自己的人會去愛別人，愛學生 。我們提倡育人先做人、正人先正己 。教育無小事，教師無小節 。應樹立＂寧守清貧，不損師德＂的意識，努力維護人民教師的良好形象 。4、"以人為本，和諧發展"是我們的辦園理念 。也是時代的要求 。要求每位教師要對照有關師德方面的要求，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結，經常進行批評和自我批評 。教師應密切注意來自于幼兒與家長方面的信息，建立與家長聯系制度 。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光，每一株小苗都茁壯成長 。5、教師是幼兒的道德楷模，是幼兒直接學習的榜樣 。教師的一言一行都影響著幼兒的成長，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒，在活動中做幼兒的合作者、支持著與指導者 。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰 。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現，是自身缺乏修養的一種表現，還要努力修行 。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人，對幼兒亦如此，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑、善與惡，更懂得信服的力量，因此，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業成功的重要條件 。6、加大師德考核的力度 。本園的考核制度經過多年的摸索與改進，已經得到了廣大教職員工的認可，在此基礎上，學校還要根據形勢發展的需要逐步創新，做到與時俱進 。在師德考評中，實行民主監督、各界參與 。要充分聽取教師、家長、社會等各方面的意見，學校領導要統觀全局，把關定向，并公正地對老師做出年度評價 。
