武漢楓葉國際學校，誰能說說武漢楓葉國際學校怎么樣 _葉國際

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2，楓葉國際學校怎么樣楓葉國際學校還可以。楓葉教育集團作為中國國際教育領軍者，是中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構。1995年創建以來，秉承“中西教育優化結合，實施素質教育”的辦學理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流教育服務的使命，開創雙語雙學歷獨特的教育模式；開設中加兩國優化課程；創立小學“快樂教育”、初中“三好習慣養成教育”和高中“理想教育”的育人體系。在先進文化和理念指引下，培養了一批批國際精英人才，成為中國最具影響力的國際教育品牌。擴展資料楓葉教育集團擁有21年的辦學實踐經驗，從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、天津、重慶、武漢、義烏、鎮江、洛陽、平頂山、鄂爾多斯、荊州、西安、淮安、平湖和加拿大甘露市等國內外15地開辦楓葉國際學校56所，在校生規模突破21000人，中外籍教職員工3500多名，形成集外籍人員子女學校、幼教、小學、初中、高中為一體的多層次高品質的國際教育體系，獲得社會的廣泛認可。楓葉國際學校已有18屆1萬多名高中畢業生從楓葉走向世界，被全球28個國家和地區的566所高校錄取，包括美國斯坦福大學、芝加哥大學，英國劍橋大學、帝國理工大學、倫敦大學學院，加拿大多倫多大學，澳洲國立大學，新加坡國立大學和香港大學等。21年來，楓葉教育不僅改變了很多學生乃至家庭的命運，而且為各地招商引資、改善投資軟環境和社會經濟事業做出了積極貢獻。參考資料來源：百度百科-楓葉國際學校

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。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic 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。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。您好，我平臺專門對楓葉國際學校做了相應研究，全文如下：楓葉教育集團是目前中國基礎教育領域開辦最早、規模最大的國際學校辦學機構，集團創立于1995年，至今已有23年的辦學實踐經驗。從一校到多校，從一市到多市發展，目前已在中國大連、上海、深圳、天津、重慶、武漢、義務、鎮江、洛陽、海口、西安、平頂山、鄂爾多斯、荊州、淮安、平湖、濰坊、湖州和鹽城等多個城市開辦楓葉國際學校83所。武漢楓葉教育園區創建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區建成之后的第二所集幼兒園、小學、初中、高中及外籍子女學校的教育園區。在本次京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜300強”中，武漢楓葉國際學校綜合排名第9，其中國際認證排名第200，師資競爭力排名第134，升學競爭力排名第6 。武漢楓葉教育園區位于武漢市東湖新技術開發區，園區由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學校（小學和初中）、武漢楓葉國際學校（高中）和武漢楓葉外籍子女學校組成，當前在校學生近4500人，和一支500余人的中、外員工隊伍，其中外籍教師近100人。課程設置武漢楓葉雙語幼兒園以“融貫中西，實施尊重兒童天性的自然教育”為辦學理念，基于“STEAM教學法”，把不同學科領域的英文任務設置在教學過程中，設置五大領域PBL課程和STEAM英文融合課程，實現“teaching”到“using”的轉換。武漢楓葉國際小學每周開設10節英語課，其中5節由擁有ESL證書資格的外教授課。小學部還引入STEAM課程，將更多科技元素引入課程，開設智慧課堂、科學教師等。為滿足學生對更多特色課程的需求，學校還增設了馬場、冰球場和陶藝館供學生們使用。武漢楓葉初中部在開設湖北地區義務教育階段所有課程的基礎上，重點突出楓葉英語特色，由中外教共同授課，開設與楓葉高中“雙語雙學歷”銜接的全英文數學、科學課程。此外，還增加了特長課程、實踐課程、活動課程等校本課程。學生在完成初中學業后可參加武漢市統一中考和楓葉英語分級測驗，為進入楓葉國際高中部做好準備。楓葉國際高中是加拿大BC省認證的海外學校，開設加拿大課程，采用中加一體的學分制，80%以上的科目都由加拿大老師教授。楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接” 。“三個結合”是指中西教育思想互相結合，中外教師互相結合，中加教育資源優化結合。楓葉高中從多元智能理論出發，中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教學，由外籍教師任教。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，學生在完成學業后可直接參加中、加高中會考，并獲得兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習后，達到相應的學分，中國學生可以直接申請加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家的名校。加拿大愷爾項目武漢楓葉國際學校于2015年1月成為湖北省首家加拿大愷爾考試中心官方認證的考點，是繼楓葉教育集團重慶、鎮江和大連校區成為認證考點之后的湖北省愷爾考試的唯一考點。愷爾（CAEL）考試，全稱為加拿大學術英文水平考試（The Canadian Academic English Language Assessment），是加拿大的學業英語評定標準。它是為服務于學業交流而設計的一種標準英語水平測試。愷爾考試與雅思、托福等標準化英文考試不同，它是一種獨特的、有別于其他標準化語言評定的考試。它是基于單一主題的語言應用能力測試。愷爾考試中的語言任務和活動是系統性地抽樣于學術界的語言任務和活動。目前，加拿大所有大學，美國耶魯、斯坦福、加州洛杉磯分校等近20所大學，以及英國愛丁堡大學都認可愷爾英語成績。求學成績創立至今，楓葉教育已培養萬余名畢業生從楓葉走向世界，被全球30個國家和地區的672所高校錄取。這次上榜的武漢楓葉國際學校在歷年來也取得了優異成績。據官網數據顯示，加拿大方向有97名學生被加拿大多倫多大學錄取，6名學生被加拿大麥吉爾大學錄取，43名學生被加拿大英屬哥倫比亞大學錄取，131名學生被加拿大阿爾伯塔大學錄取；英國方向有7名學生被帝國理工學院錄取，18名學生被倫敦大學學院錄取，29名學生被曼徹斯特大學錄取，24名學生被英國倫敦大學國王學院錄取，26名學生被英國愛丁堡大學錄取；澳大利亞方向有6名學生被澳洲國立大學錄取，67名學生被澳大利亞悉尼大學錄取，40名學生被澳大利亞莫納什大學錄取，19名學生被墨爾本大學錄取。5，武漢楓葉國際學校好么我就是楓葉的不過覺得有些后悔這個學校不太負責的進去后就完全看你自己把握自已了6，武漢楓葉國際學校招生簡章2021小學部初中部高中部武漢楓葉國際學校這所學校包括許多階段教學，可以就讀幼兒園，小學、初中、高中，不過這所學校還是比較難進的，武漢楓葉國際學校在武漢招生計劃是怎么樣，有什么要求，學費多少，下面了解下。武漢楓葉國際學校招生簡章【小學部+初中部】 01. 招生計劃一年級招生總人數:420人。七年級招生總人數:380人。02. 招生對象一年級: 身心健康，具備在寄宿制學校學習和生活的能力，2014年9月1日—2015年8月31日之間出生的適齡兒童，需要滿足以下三個條件之一: 1.適齡兒童具備武漢市戶籍; 2.監護人(指父母)有武漢市戶籍; 3.監護人(指父母)有武漢市居住證。七年級: 初中新生招生對象須為小學應屆畢業生或五四制初中六年級在校生，必須具有武漢市學籍。03. 2021年收費標準小學學費:20000/學期住宿費:2000/學期初中學費:22000/學期住宿費:2000/學期招生咨詢>>> 現場咨詢 1.到校進入招生辦，解答入學政策以及本校的相關安排。2.家長到校咨詢采用電話預約方式，家長可以撥打027-81925777、81925888、81938766進行預約登記。按預約登記的時間到校咨詢。3.前來咨詢的家長須持健康綠碼，佩戴口罩，從我校西門進入，配合進行體溫檢測，無發熱(體溫超過37.2°C)、咳嗽、身體異常等情況。咨詢時間: 周一到周日上午8:30—11:30，下午1:00—5:00 。電話咨詢: 027-81925777、81925888、81938766 地址: 湖北省武漢市東湖高新技術開發區民族大道330號武漢楓葉國際學校【高中部】 1.招收初三應屆畢業生申請高一; 2.招收普通高一、高二學生轉學(只能申請高一年級); 3.招收“國際課程”轉學插班生(視學分情況轉入相應年級); 4.可招收外籍學生。武漢楓葉外籍人員子女學校招收外籍及中國港澳臺學生申請學前班或1-9年級。入學流程 1、報名要求: 我校不接受曾被其它學校勸退、開除或有長期流落社會經歷的學生報名;不接受有抽煙、打架、染發、頂撞父母等明顯陋習的學生報名;不接受中專、技校學歷學生報名;有休學經歷的學生須提供休學原因說明及官方休學證明，經面試合格后方可報名申請。我校保留對學生提交的申請材料進行審核的權利，如有弄虛作假，一經查實，校方立即將學生清退。3、入學標準 1 小學/初中:請先咨詢學位情況或登錄學校官網() 2 高中:應屆初三畢業生中考達到當地滿分的80%且英語單科達85%以上，可免試直錄，如武漢市免考線為總分440分且英語102分以上。未達免試線的學生，或高一在讀生，均需加我校入學考試(英語、數學全英文) 。母語為英語的外籍學生需接受外方校長面試(工作時間提前預約);母語為非英語的外籍學生需接受英語水平測試，合格錄取。3 外籍子女學校:僅接受持外國或中國港澳臺護照的學生申請，報名后經加方校長面試合格方可接收，根據學生英文水平后編入相應年級。武漢楓葉學校簡介楓葉教育集團在26個城市開辦學校100余所。依據2020年4月7日統計數據，在校生規模達到43500余人，中外籍教職員工6000多名，形成集外籍人員子女學校、幼兒園、小學、初中、高中為一體的多層次高品質的國際教育體系7，武漢楓葉國際學校的介紹武漢楓葉國際學校，是楓葉教育集團于2007年9月1日開辦的校區之一，是經武漢市教育局批準成立的一所高級中學。2013年10月12日正式成立楓葉教育集團武漢教育園區，下設小學部、初中部、高中部以及外籍人員子女學校1 。8，武漢楓葉國際學校怎么樣不參加國內高考，針對出國留學的，雙語教學，環境不錯，費用較為高昂，屬於貴族學校樓豬燒餅、自己的成績才是主要的、如果一個學校全是超人的天才，人家肯定都說好，但是你進去絕對無法適應在家千日好出門事事難出去的讀是萬不得已學校的好不好都是其次教學質量都是一樣的請好自為之9，武漢楓葉國際學校初中每年學費多少另外還有其它費用嗎 1、小學學費：A寄宿生（免宿費、伙食費）：2.4萬元人民幣/學年；外國及港澳臺學生：6000美元/學年。B 走讀生（免午餐費、間食費）：2.2萬元人民幣/學年；外國及港澳臺學生：5000美元/學年。注：若三餐均在學校就餐則增加3000元人民幣/學年或500美元/學年。2、初中學費：2.72萬元/學年（免宿費）；外國及港澳臺學生8200美元/學年。3、高中學費：4.75萬元/學年（免宿費）；外國及港澳臺學生14500美元/學年。其它費用及收費明細可向當地的楓葉招生辦事處咨詢看習慣，新聞全面些，頭條有局限。今日頭條可以。10，請問武漢的楓葉國際學校高中部怎么樣那里的學風怎么樣我家我這么和你說吧，半年前天津校區的副校長去了武漢當校長，原因是天津校區已經呆不下去了。至于你說的學風，根據我帶了三年的經驗告訴你，只有10%的人才會有學習的積極性（而且這10%還不一定都能進好大學）。入學考試非常簡單，因為會給你一種錯覺以為你能力不錯。英語的要求是因人而異的，如果你在公立高中呆上去考雅思得一個6.5（如果你國內學的認真可能性非常大，除了口語稍微欠缺一些，但你高考都能熬過去口語也沒什么大不了），那么根本沒有任何必要來楓葉。因為你得到的是國內扎實的基礎教育，缺的不過是一些對于西方傳統的文化熏陶（其實這個也少的可憐）。三年的費用30萬差不多，包括了學費生活費。放假的時間比公立那是多很多了。楓葉只是一個賣文憑的學校，如果你家沒什么雄厚的基礎，沒必要來。還不如好好在公立學。這是在楓葉三年的人的肺腑之言。望采納。你好！有錢人~~如有疑問，請追問。關注李耐閱你就知道11，武漢楓葉國際學校楓葉是加拿大的學籍，高1或者高二，看你英語啦我有同學93上高一加拿大的大學比較容易，去名校的機會很多加拿大學生讀大學很多都20多，因為他們自己需要打工掙錢可以如果家境OK的話來楓葉吧國內3本和加拿大的學校根本不能相提并論英語位置值7 不算什么有高中基礎來楓葉很輕松的你現在高二過來也許讀高一但是你成績考試過關的話搞點關系可以讀高二沒啥問題之前就聽說那個學校還不錯!很多知識都是平時高中學不到的又可以絕對保證英語很好好像是70%以上能上世界前100名的大學吧最重要的是孩子在那里覺得很自由吧不像我們這邊的教育...在那沒什么壓力過得開心又能和waiguo人好好交流是很不錯啦還有,算得上是全ying文教學的!不過有zhong方課程，zhong方課程是zhong文的。不過zhong方老師的素質。。有點問題。好好呆著吧，來楓葉只有被鄙視的份……應該只能從高一讀起了。我們上課內容都是不一樣的。。所以從頭開始了。。