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試題，筆試包括哪些內(nèi)容試題由誰提供

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2，如何做到把一張試卷做穿全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 ?，F(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 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。以上方法是我最近幾年在使用的，出卷質(zhì)量明顯提升，出卷的困難程度也大幅度降低 。但因為每年會有新知識的補(bǔ)充，所以考題庫也會相應(yīng)增加新題目 。另外，如果學(xué)校教學(xué)條件允許的話，期末可以采用機(jī)考，快捷方便，并能科學(xué)分析試卷質(zhì)量和考試結(jié)果 。建議你可以試試 。全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 。現(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。本人是高等教育工作者，每年都要面臨出卷的問題，十幾年的工作經(jīng)驗，利用思維導(dǎo)圖，總結(jié)一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知識點 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。3.審題不清多少分審題是做題的關(guān)鍵，審錯題后面所做的都是無用功，不僅浪費了時間還不得分，所以平時一定要多閱讀，增強(qiáng)自己的語言理解能力 。對于審題不清的題目可以選擇多審幾遍題，審對題才能事半功倍 。4.公式記錯多少分這一項考察的是基本功，如果需要記憶的公式記錯了，即便做題方法正確也無濟(jì)于事，所以課本上需要掌握的公式，一定要牢牢記住 。5.計算失誤多少分解題方法和思路都正確，可是卻因為自己計算失誤答案錯了，這種情況也是非常遺憾的，在做試卷中，驗算尤其重要，每一次做題都認(rèn)真，每一次驗算都像考試，自然也就養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣 。6.概念不會多少分對于概念不會的題目，依然是基本功掌握的不扎實，這類錯題需要對相關(guān)概念重新進(jìn)行記憶 。7.錯題所對應(yīng)的是哪個題型，題型方法是啥？一定要有自己的錯題本，學(xué)會對錯題進(jìn)行歸類，把錯題真正做會，并且時常翻閱自己的錯題本，爭取錯過的題下次不再錯 。8.每道題所考的知識點是什么？所有的錯題做會以后，對試卷中的每一道題目進(jìn)行分析并找到該題所對應(yīng)的知識點，然后對相關(guān)知識點進(jìn)行再次復(fù)習(xí)，已經(jīng)熟練掌握的簡單帶過，仍然不熟練的需要多次復(fù)習(xí)已達(dá)到熟練 。9.本次考試體現(xiàn)了你實力的多少？對自己的每一次考試都要有預(yù)判，能得多少分，實際得了多少分，有沒有體現(xiàn)自己真正的實力？沒有體現(xiàn)自己實力的原因是什么？在下一次的考試中如何規(guī)避類似失分題？10.如果加上不該扣的分，這張試卷能得多少分？如果自己審題再認(rèn)真一些，計算再準(zhǔn)確些，做題再認(rèn)真些，有多少分是可以得到的，爭取在每一次的考試中所有會的題都不失分 。11.哪些題浪費了時間，最終這道題做出來沒有？在整個試卷中有一些題本來用10分鐘解題，但是你卻用了20分鐘，思考一下原因是什么？是因為對相關(guān)的知識不熟練，還是對相關(guān)的題型不熟練 。考試中要學(xué)會合適分類時間，不會做的題要學(xué)會放棄 。12.這張試卷如果一個月后重新做，能得多少分？試卷上每一道題的知識點都熟悉了，每一道錯題都改正了，每一道錯題相關(guān)的知識點都進(jìn)行了鞏固強(qiáng)化，如果一個月會再重新做，能不能得滿分？如果得不到滿分，繼續(xù)用這個方法循環(huán)梳理，直到得滿分為止 。只要這樣堅持梳理，做一張試卷完全掌握一張試卷的知識點，不需要用題海戰(zhàn)術(shù)，成績也能穩(wěn)步提升 。以上12點就是堂姐女兒告訴我的，希望對你家孩子有幫助 。最后建議家長不要陪孩子寫作業(yè)，主要是針對小學(xué)生，初高中生的知識，估計家長也輔導(dǎo)不了，原因有三點：1.孩子遇到不會做的題，會偷偷地抬頭看家長，心里沒底又怕家長說他；2.家長總是會本能地想指出孩子的錯誤，一會嫌孩子字寫得不整齊，一會嫌孩子不認(rèn)真，一會又嫌孩子墨跡，最后家長和孩子就干起來了 。3.家長陪孩子，總喜歡在一旁催促孩子：你趕緊寫，這么簡單，都說多少遍了等等 。寫在最后的話：讓孩子學(xué)會思考怎樣學(xué)才，思考學(xué)什么才是最重要的 。而不是只要看到孩子就開始焦慮，只有家長放松了，孩子的學(xué)習(xí)方法對了，孩子的學(xué)習(xí)才會事半功倍 。你有沒有輔導(dǎo)你們家小學(xué)生做作業(yè)到崩潰，歡迎大家留言討論 。圖片來源網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)必刪全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 ?，F(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。本人是高等教育工作者，每年都要面臨出卷的問題，十幾年的工作經(jīng)驗，利用思維導(dǎo)圖，總結(jié)一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知識點 。按照掌握、識記和了解三個程度標(biāo)注各個知識點重要性，并用星號標(biāo)注各個知識點難易程度；第二，確立考試題型 。用題型專屬符號，確立每個知識點可出的考試題型，有時候一個知識點可以出多種題型，這時候必須標(biāo)記清楚；第三，確立題目，創(chuàng)建以題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的子題庫 。首先，以章為單位，把每一章的知識點，按照不同的題型，確立題目 。其次，利用考試酷等互聯(lián)網(wǎng)平臺，把每章的考試題目輸入考試平臺，形成以章為單位，題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的若干子題庫；第四，建成課程考題庫 ?？碱}庫由每章各題型的子題庫組合而成；第五，自由組卷 。根據(jù)每年確立的考試目標(biāo)和教學(xué)側(cè)重點，設(shè)定題目選擇標(biāo)準(zhǔn)，然后系統(tǒng)自由組卷，形成當(dāng)年的考試卷 。以上方法是我最近幾年在使用的，出卷質(zhì)量明顯提升，出卷的困難程度也大幅度降低 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。8.每道題所考的知識點是什么？所有的錯題做會以后，對試卷中的每一道題目進(jìn)行分析并找到該題所對應(yīng)的知識點，然后對相關(guān)知識點進(jìn)行再次復(fù)習(xí)，已經(jīng)熟練掌握的簡單帶過，仍然不熟練的需要多次復(fù)習(xí)已達(dá)到熟練 。9.本次考試體現(xiàn)了你實力的多少？對自己的每一次考試都要有預(yù)判，能得多少分，實際得了多少分，有沒有體現(xiàn)自己真正的實力？沒有體現(xiàn)自己實力的原因是什么？在下一次的考試中如何規(guī)避類似失分題？10.如果加上不該扣的分，這張試卷能得多少分？如果自己審題再認(rèn)真一些，計算再準(zhǔn)確些，做題再認(rèn)真些，有多少分是可以得到的，爭取在每一次的考試中所有會的題都不失分 。11.哪些題浪費了時間，最終這道題做出來沒有？在整個試卷中有一些題本來用10分鐘解題，但是你卻用了20分鐘，思考一下原因是什么？是因為對相關(guān)的知識不熟練，還是對相關(guān)的題型不熟練 ?？荚囍幸獙W(xué)會合適分類時間，不會做的題要學(xué)會放棄 。12.這張試卷如果一個月后重新做，能得多少分？試卷上每一道題的知識點都熟悉了，每一道錯題都改正了，每一道錯題相關(guān)的知識點都進(jìn)行了鞏固強(qiáng)化，如果一個月會再重新做，能不能得滿分？如果得不到滿分，繼續(xù)用這個方法循環(huán)梳理，直到得滿分為止 。只要這樣堅持梳理，做一張試卷完全掌握一張試卷的知識點，不需要用題海戰(zhàn)術(shù)，成績也能穩(wěn)步提升 。以上12點就是堂姐女兒告訴我的，希望對你家孩子有幫助 。最后建議家長不要陪孩子寫作業(yè)，主要是針對小學(xué)生，初高中生的知識，估計家長也輔導(dǎo)不了，原因有三點：1.孩子遇到不會做的題，會偷偷地抬頭看家長，心里沒底又怕家長說他；2.家長總是會本能地想指出孩子的錯誤，一會嫌孩子字寫得不整齊，一會嫌孩子不認(rèn)真，一會又嫌孩子墨跡，最后家長和孩子就干起來了 。3.家長陪孩子，總喜歡在一旁催促孩子：你趕緊寫，這么簡單，都說多少遍了等等 。寫在最后的話：讓孩子學(xué)會思考怎樣學(xué)才，思考學(xué)什么才是最重要的 。而不是只要看到孩子就開始焦慮，只有家長放松了，孩子的學(xué)習(xí)方法對了，孩子的學(xué)習(xí)才會事半功倍 。你有沒有輔導(dǎo)你們家小學(xué)生做作業(yè)到崩潰，歡迎大家留言討論 。圖片來源網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)必刪感謝悟空問答小秘書/頭條教育邀請 。我是一葉知秋有仙則名，我來回答這個問題 。題主問決定百萬考生的高考試卷是如何命題的？其實，參加高考的人數(shù)遠(yuǎn)超百萬，2019年參加高考的考生突破千萬，高考可以說事人生中最重要一次考試，那么，試卷是如何命題的呢？首先是命題人的選擇 。高考卷考的是高中知識，那想來肯定是高中老師來命題，這么想就錯了，大部分命題人是大學(xué)教授，為什么？因為高考后要進(jìn)入大學(xué)不是，一般來說，大學(xué)老師負(fù)責(zé)命題，中學(xué)老師(一般是特級教師)負(fù)責(zé)選題和做題 。選擇命題老師有這個幾個原則:一是資深,二是非高三老師，三是沒有直系親屬參加高考，四是沒有參與高考輔導(dǎo)書的編寫 。而且，命題人要簽保密協(xié)議，三年內(nèi)不得對外公布，你可以猜，但人家不會承認(rèn) 。所以，如果有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)說它們的老師是高考命題組的，那么只有兩個可能，一是騙人的二是他已經(jīng)三年沒有命題了，已經(jīng)退出命題組的一線了 。高考可以說要求非常高的保密性，所以命題專家的選擇還有出題期間都需要保密 。命題人是怎么選出的呢？首先，國家有個命題專家?guī)欤瑥膸炖镞x擇，確定后會首先通知該老師所在學(xué)校校長，由校長通知該老師，一般頭天晚上通知校長，第二天早上校長通知該老師，然后該老師就失聯(lián)了，對外通知去學(xué)習(xí)或者出差了，時間有點長，一個月左右 。命題老師會被送到有些偏僻的省級療養(yǎng)院，有武警把守，保密措施很嚴(yán)格，很嚴(yán)格，詳細(xì)過程不細(xì)說了可以自行百度 。那怎么命題，一個題型由兩個專家命題，每個專家出15個左右，然后由選題專家選出合適的，像數(shù)學(xué)，要求嚴(yán)扣大綱，不能超綱，命題后要和社會上的輔導(dǎo)資料做對比，所以，輔導(dǎo)資料最全的地方在哪里？在高考命題組，市面上能見到的輔導(dǎo)資料高考命題組基本都有 。題型相似度或內(nèi)容超過百分之五十的要換題，這樣，選出一套高考卷和一套備考卷 。是不是命題完專家就可以回了，不行，必須等高考結(jié)束才可以回 。一般來說，每年青年節(jié)附近命題，半個月后差不多完成，剩下半個月微調(diào)和印刷 。這是命題，那么高考閱卷呢？閱卷也是選擇一部分大學(xué)老師和中學(xué)優(yōu)秀教師來組成閱卷組，像山西，太原理工大學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)閱卷組，山西大學(xué)負(fù)責(zé)語文和英語(我記得是這樣)，一般來說，閱卷時間十天左右，剩下的就是其它一些工作了 ?，F(xiàn)在閱卷實行的是電子化閱卷，高考完首先由工作人員講考生試卷掃描，閱卷老師在計算機(jī)上進(jìn)行閱卷，有專門的閱卷系統(tǒng) 。幾個老師組成一個題的閱卷組，閱卷標(biāo)準(zhǔn)首先給出，非常詳細(xì)，考慮到各種可能 。同一份試卷最少會有兩個老師評閱(每個老師不知道自己是一評還是二評，試題由電腦隨機(jī)派送)，兩個老師評分不超過2分，取平均分作為該題最終成績，差別超過2分會有三評，然后取三個中評分差別不超過2分的平均作為最終成績，如果三評還不行，走專家組裁決 。而且，需要注意的是，老師閱卷時看的是得分點，不是你錯誤的地方，老師管的是你正確的地方，記住，評分沒有扣分這一說，只有得分，老師找到你正確的地方給出得分，其它的不管，記住，只有給分，沒有扣分這一說 。全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 。現(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 ?，F(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。本人是高等教育工作者，每年都要面臨出卷的問題，十幾年的工作經(jīng)驗，利用思維導(dǎo)圖，總結(jié)一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知識點 。按照掌握、識記和了解三個程度標(biāo)注各個知識點重要性，并用星號標(biāo)注各個知識點難易程度；第二，確立考試題型 。用題型專屬符號，確立每個知識點可出的考試題型，有時候一個知識點可以出多種題型，這時候必須標(biāo)記清楚；第三，確立題目，創(chuàng)建以題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的子題庫 。首先，以章為單位，把每一章的知識點，按照不同的題型，確立題目 。其次，利用考試酷等互聯(lián)網(wǎng)平臺，把每章的考試題目輸入考試平臺，形成以章為單位，題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的若干子題庫；第四，建成課程考題庫 ?？碱}庫由每章各題型的子題庫組合而成；第五，自由組卷 。根據(jù)每年確立的考試目標(biāo)和教學(xué)側(cè)重點，設(shè)定題目選擇標(biāo)準(zhǔn)，然后系統(tǒng)自由組卷，形成當(dāng)年的考試卷 。以上方法是我最近幾年在使用的，出卷質(zhì)量明顯提升，出卷的困難程度也大幅度降低 。但因為每年會有新知識的補(bǔ)充，所以考題庫也會相應(yīng)增加新題目 。另外，如果學(xué)校教學(xué)條件允許的話，期末可以采用機(jī)考，快捷方便，并能科學(xué)分析試卷質(zhì)量和考試結(jié)果 。建議你可以試試 。全國統(tǒng)一命題當(dāng)然可以，但仍然不能以此成績?nèi)珖y(tǒng)一招生，也不能完全(我是說完全)以此成績來衡量各省市的教育教學(xué)實績 。因為如以此成績?yōu)槿珖y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招生，那教育薄弱地區(qū)還得降分，或有其他照顧政策，否則，薄弱地區(qū)永遠(yuǎn)薄弱而且越來越弱，那肯定不行 。如降分或照顧，實際上還是如現(xiàn)在招生名額分到省市，由省市按本省考生分?jǐn)?shù)錄取一個樣 。所以，仍是省市和學(xué)校決定，仍然存在在這省700分上清華，另一省710分也上不了的情況 。其次，盡管有統(tǒng)一試卷統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的考試要求(考場沒計，考試時間、監(jiān)考要求等)，但貝體操作仍有伸縮性，沒施設(shè)備仍有差異性，考生連集中在市(地區(qū))也不可能，閱卷也不可能全國集中，互調(diào)監(jiān)考、閱卷代價大，也非能堵絕地方主義、本位主義的干擾，那個分?jǐn)?shù)也非絕對合理 ?，F(xiàn)在很多人還是對目前高校錄取規(guī)定不了解，好象省市(一省市內(nèi)是統(tǒng)一的)間用不同試卷，因難度、分?jǐn)?shù)等有區(qū)別，錄取時省市間有便宜吃虧之分，實際上不存在 。因為各高校錄取名額是分到各省市的，考生成績也只在本省錄取"有用"，與外省高低無關(guān) 。在一省市內(nèi)，相較于全國好組織好監(jiān)管，特別是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，使考生考試分?jǐn)?shù)相對真實些，在一省市內(nèi)，相對公平些 。本人是高等教育工作者，每年都要面臨出卷的問題，十幾年的工作經(jīng)驗，利用思維導(dǎo)圖，總結(jié)一套出卷的基本流程:第一，梳理各章知識點 。按照掌握、識記和了解三個程度標(biāo)注各個知識點重要性，并用星號標(biāo)注各個知識點難易程度；第二，確立考試題型 。用題型專屬符號，確立每個知識點可出的考試題型，有時候一個知識點可以出多種題型，這時候必須標(biāo)記清楚；第三，確立題目，創(chuàng)建以題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的子題庫 。首先，以章為單位，把每一章的知識點，按照不同的題型，確立題目 。其次，利用考試酷等互聯(lián)網(wǎng)平臺，把每章的考試題目輸入考試平臺，形成以章為單位，題型為分類標(biāo)準(zhǔn)的若干子題庫；第四，建成課程考題庫 ?？碱}庫由每章各題型的子題庫組合而成；第五，自由組卷 。根據(jù)每年確立的考試目標(biāo)和教學(xué)側(cè)重點，設(shè)定題目選擇標(biāo)準(zhǔn)，然后系統(tǒng)自由組卷，形成當(dāng)年的考試卷 。以上方法是我最近幾年在使用的，出卷質(zhì)量明顯提升，出卷的困難程度也大幅度降低 。但因為每年會有新知識的補(bǔ)充，所以考題庫也會相應(yīng)增加新題目 。另外，如果學(xué)校教學(xué)條件允許的話，期末可以采用機(jī)考，快捷方便，并能科學(xué)分析試卷質(zhì)量和考試結(jié)果 。建議你可以試試 。我堂姐的女兒高考670分（總分750分），我見她的時候，經(jīng)常會看到她手里會捧一本課外書 。她說她從不刷題海，但是她會保證把每一張試卷做明白，我特意向她請教了她做試卷的方法，她一共梳理了12條“做穿”數(shù)學(xué)試卷，分享給大家 。試卷判完后，先檢查沒錯的題，是蒙對的還是確實會做的，如果是蒙對的大概率不會，按照錯題處理，對于錯題按照下面的流程梳理：1.完全不會的有多少分對于試卷中完全不會的題目，要進(jìn)行相關(guān)知識的重新學(xué)習(xí)，把題目吃透，然后找到類似題目進(jìn)行多次訓(xùn)練 。2.純粹馬虎的有多少分在自己會做的題目上失分是最遺憾的，所以做試卷時一定要學(xué)會把握時間，做完試卷以后認(rèn)真檢查，爭取會做的題一分不丟，只有這樣才能拿到自己能力范圍內(nèi)的最高分 。3.審題不清多少分審題是做題的關(guān)鍵，審錯題后面所做的都是無用功，不僅浪費了時間還不得分，所以平時一定要多閱讀，增強(qiáng)自己的語言理解能力 。對于審題不清的題目可以選擇多審幾遍題，審對題才能事半功倍 。4.公式記錯多少分這一項考察的是基本功，如果需要記憶的公式記錯了，即便做題方法正確也無濟(jì)于事，所以課本上需要掌握的公式，一定要牢牢記住 。5.計算失誤多少分解題方法和思路都正確，可是卻因為自己計算失誤答案錯了，這種情況也是非常遺憾的，在做試卷中，驗算尤其重要，每一次做題都認(rèn)真，每一次驗算都像考試，自然也就養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣 。6.概念不會多少分對于概念不會的題目，依然是基本功掌握的不扎實，這類錯題需要對相關(guān)概念重新進(jìn)行記憶 。7.錯題所對應(yīng)的是哪個題型，題型方法是啥？一定要有自己的錯題本，學(xué)會對錯題進(jìn)行歸類，把錯題真正做會，并且時常翻閱自己的錯題本，爭取錯過的題下次不再錯 。8.每道題所考的知識點是什么？所有的錯題做會以后，對試卷中的每一道題目進(jìn)行分析并找到該題所對應(yīng)的知識點，然后對相關(guān)知識點進(jìn)行再次復(fù)習(xí)，已經(jīng)熟練掌握的簡單帶過，仍然不熟練的需要多次復(fù)習(xí)已達(dá)到熟練 。9.本次考試體現(xiàn)了你實力的多少？對自己的每一次考試都要有預(yù)判，能得多少分，實際得了多少分，有沒有體現(xiàn)自己真正的實力？沒有體現(xiàn)自己實力的原因是什么？在下一次的考試中如何規(guī)避類似失分題？10.如果加上不該扣的分，這張試卷能得多少分？如果自己審題再認(rèn)真一些，計算再準(zhǔn)確些，做題再認(rèn)真些，有多少分是可以得到的，爭取在每一次的考試中所有會的題都不失分 。11.哪些題浪費了時間，最終這道題做出來沒有？在整個試卷中有一些題本來用10分鐘解題，但是你卻用了20分鐘，思考一下原因是什么？是因為對相關(guān)的知識不熟練，還是對相關(guān)的題型不熟練 ?？荚囍幸獙W(xué)會合適分類時間，不會做的題要學(xué)會放棄 。12.這張試卷如果一個月后重新做，能得多少分？試卷上每一道題的知識點都熟悉了，每一道錯題都改正了，每一道錯題相關(guān)的知識點都進(jìn)行了鞏固強(qiáng)化，如果一個月會再重新做，能不能得滿分？如果得不到滿分，繼續(xù)用這個方法循環(huán)梳理，直到得滿分為止 。只要這樣堅持梳理，做一張試卷完全掌握一張試卷的知識點，不需要用題海戰(zhàn)術(shù)，成績也能穩(wěn)步提升 。以上12點就是堂姐女兒告訴我的，希望對你家孩子有幫助 。最后建議家長不要陪孩子寫作業(yè)，主要是針對小學(xué)生，初高中生的知識，估計家長也輔導(dǎo)不了，原因有三點：1.孩子遇到不會做的題，會偷偷地抬頭看家長，心里沒底又怕家長說他；2.家長總是會本能地想指出孩子的錯誤，一會嫌孩子字寫得不整齊，一會嫌孩子不認(rèn)真，一會又嫌孩子墨跡，最后家長和孩子就干起來了 。3.家長陪孩子，總喜歡在一旁催促孩子：你趕緊寫，這么簡單，都說多少遍了等等 。寫在最后的話：讓孩子學(xué)會思考怎樣學(xué)才，思考學(xué)什么才是最重要的 。而不是只要看到孩子就開始焦慮，只有家長放松了，孩子的學(xué)習(xí)方法對了，孩子的學(xué)習(xí)才會事半功倍 。你有沒有輔導(dǎo)你們家小學(xué)生做作業(yè)到崩潰，歡迎大家留言討論 。圖片來源網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)必刪

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