野火燒不盡，春風吹又生 。各位領導、各位朋友、先生們、女士們，大家古得！我是“滄浪有話說”的住持滄浪，就這個問題，匯報一下我的看法哦！滄浪觀點：這腦洞大開的提問令人嘆為觀止上了十幾年學，也讀了一些書，真沒聽說過這兩句詩能形容野火奇妙！端的佩服得很??！不過，這是他的自由，他就是把這野火說成鬼火也由他去！且看全詩真面目這兩句詩出自白居易《賦得古原草送別》很多時候，很多孩子學的都是四句版本的離離原上草，一歲一枯榮 。
“野火燒不盡，春風吹又生”可以用來形容野火嗎？突然感覺好妙？
各位領導、各位朋友、先生們、女士們，大家古得！我是“滄浪有話說”的住持滄浪，就這個問題，匯報一下我的看法哦！滄浪觀點：這腦洞大開的提問令人嘆為觀止上了十幾年學，也讀了一些書，還真沒聽說過這兩句詩能形容野火還奇妙！端的佩服得很啊！不過，這是他的自由，他就是把這野火說成鬼火也由他去！且看全詩真面目這兩句詩出自白居易《賦得古原草送別》很多時候，很多孩子學的都是四句版本的離離原上草，一歲一枯榮 。
野火燒不盡，春風吹又生 。其實，還有下邊四句遠芳遠芳侵古道，晴翠接荒城 。又送王孫去，萋萋滿別情 。為什么孩子們的課本上只有前邊四句呢？我感覺，孩子們對前面能理解，后邊的離情，對他們來說還是深奧了一點點，除非那孩子早熟哦！有的說，那不是還有李白寫贈汪倫，不也是寫離情？別抬杠，那四句都是以景入手，最后還是說深千尺的桃花潭水也不如和汪倫的情誼深，這么一說，小孩就理解了，畢竟那是說友情，小孩子對友情還是了解滴！該詩有典故唐朝雖然有科舉，但是，也有推薦 。
就像現在，一些好的中學都有推薦保送名額 。唐時不少成名早的，都希望走推薦路子 。為啥？一是“命題作文”不好寫啊，二是那么大名氣要是考不及格覺得丟人唄 。白居易同學也想走個捷徑，于是，經人介紹，找顧況去了，投門生帖 。顧一看，呵呵，居易，開玩笑說，這長安吃飯老貴了，居不易??！當讀到這首詩，激動得拍案而起，有這水平，居易居易，么么噠（陜西話:沒問題，小菜菜）！詩意解析前四句寫草，這個很直白，也容易理解，大可以就把他看成是謳歌野草頑強的生命力，雖然風吹雨打霜侵雪欺甚至被自然的火或者人為的火把枯葉都燒得光光的，但是，千年草籽啊，來年春風春雨一來，照樣郁郁蔥蔥長滿古原！如果有人非得解讀成叫人斬草除根不留后患，那是你的自由，但是我怕你教壞了你孩子 。
【春風吹又生是什么意思,野火燒不盡春風吹又生是誰寫的】后四句由景及情，重點在情！這彎彎曲曲的小路上長滿了如茵的野草，那頭連著陽光下的古城 。那么，草與別情何干？大地回春，萬物生機勃發，生命正是茂盛，此時卻要分手，不能共賞春光，這就有了遺憾了！《楚辭·招隱》曰:“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋” 。后兩句化楚辭而出，反其原意喻其離別意 。后來唐后主有詞:離恨恰如春草，更行更遠還生 。
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