學生會輔導員梁志峰老師，每天指導督察組的檢查工作可以說是風雨無阻雷打不動，給督察組學生做好指導的同時更多的是做好了榜樣 。還有很多班主任如1603班郭士英老師、1612班李亞楠老師、也主動到樓門口幫助督察組做好檢查工作，個別不是班主任的課任老師也能主動參與指導 ?！霸诖宋掖砟昙壗M衷心的感謝班主任的傾心投入和無私奉獻，沒有你們的付出就沒有年級組自主管理的正常開展 。
”尹獻軍主任說 。目睹八年級的成功實踐 。區(qū)二中七年級組郭云望主任和九年級組劉坤主任紛紛借鑒八年級的成功經驗，并結合各自年級組特點，分別建立了各自的年級組學生會督查組 。七年級由魏慧鵬老師輔導員，九年級由尚偉老師任輔導員 。經過一兩個星期的摸索，很快收到成效并步入正軌 。一個學期很快過去了 。二中學生整體的精神面貌得到了進一步改變；學生行為得到了進一步規(guī)范；學習生活環(huán)境得到了進一步美化；班務工作水平得到了進一步提高；宿舍管理得到了進一步加強；學生自主管理意識得到了進一步增強 。
【如何做好年級組長,嘉州學校七年級組教師會】建立年級組學生會督察組，實現學生“自主管理”，這項工作有力地促進了二中教育教學工作的開展 。從學校到年級，再到班級都認識到學生“自主管理”的不可替代性 。這就更加堅定了各年級組繼續(xù)做好此項工作的信心和決心 。各年級組會努力將這些好的經驗、做法傳承與發(fā)展下去 。當然，學生自主管理的模式、管理辦法、制度等方面還都有需要改進的地方，還有待于繼續(xù)努力挖掘和完善，二中人肯定能探索出適合二中、適合自己年級組自主管理的模式好辦法來 。
學校的教研組長和年級組長，誰重要？
最直白的說法，年級組長是管理人員，管理整個年級的所有任課老師和教學工作 。這也是因為現在的學校 規(guī)模越來越大 ，校長管理起來很費勁兒， 所以就把每一個年級包給年級組長進行管理 。這樣校長只可以做對外的工作啦，很多情況下 校長就是一個甩手掌柜。就拿我們學校來說， 我們學校有將近60個班， 三個年級。每個年級都有一個年級長， 還給他配的有副職的管理人員 ，每個年級長豎著管理本年級的教學工作和教師的管理工作 ，每學期的月考 期中 期末考試 考評都是由年級組長負責的。
這樣一來， 校長就成了甩手掌柜啦 ，對一個年級的情況， 校長根本不了解， 可能也不想了解吧 ，但是校長最后只要教學成績 。而作為教研組長 ，他的存在感是很弱的 ，也是學校里最沒有實權帶長字的領導。雖然說叫人組長管理一個學校的所有本學科的任課老師 ，但是由于學校管理實行年級分責制 ，所以各個年級又有各個學科的備課組長 ，其實備課組長的工作都比教研組長工作要復雜和具體繁忙。
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