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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師如何關(guān)注學(xué)生,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何關(guān)注學(xué)生的思維( 二 )


在小學(xué)數(shù)學(xué)中怎樣從學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的需求中拓展教材內(nèi)容?

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我是王老師,專注于小學(xué)數(shù)學(xué),很高興為您答疑解惑!分享解題策略,推廣趣味數(shù)學(xué),提供家庭輔導(dǎo)建議,歡迎您的關(guān)注!這是王老師小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的第1009個(gè)悟空問(wèn)答!問(wèn)題提得就有些邏輯分散,知識(shí)點(diǎn)的需求?那就本末倒置了 。應(yīng)該是學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求吧 。小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,老師的職責(zé)就是讓學(xué)生具備與他年齡階段相適應(yīng)和匹配的基礎(chǔ)概念知識(shí),基本方法和技能,基本的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)和應(yīng)用,基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 。
這也是教材的編撰指定的方向 ?;氐絾?wèn)題上,根據(jù)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,針對(duì)某特定知識(shí)點(diǎn),拓展教材內(nèi)容,實(shí)際上是每個(gè)老師的特色教案和教學(xué)過(guò)程,這個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的累積,包括課程展開的過(guò)程,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)本身過(guò)程以及課程目標(biāo)的設(shè)定要統(tǒng)一起來(lái) 。有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)提供更有趣的學(xué)習(xí)素材,通過(guò)讓孩子融入場(chǎng)景加上問(wèn)題串呈現(xiàn)方式,使其真正經(jīng)歷知識(shí)點(diǎn)的思考過(guò)程!以下建議,供您參考?、?課堂多設(shè)置互動(dòng)或小組討論如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這是每一位老師需要思考的,如果心中總想著灌輸知識(shí),那效率肯定不高,要利用孩子的好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,數(shù)學(xué)知識(shí)多和生活結(jié)合起來(lái) 。
比如鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用質(zhì)因數(shù)分解去解讀14000605 。② 重視教具在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用我們數(shù)學(xué)教具真的不敢恭維,學(xué)生,老師都很少使用 。通過(guò)動(dòng)手操作累積數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解和消化是很重要的 。即使很簡(jiǎn)陋,也要引導(dǎo)孩子多去使用 。家長(zhǎng)也可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)去選購(gòu)一些教具,比如人民幣教具,鐘表教具,數(shù)的分成尺,小天平等 。
其實(shí)生活中很多東西可以轉(zhuǎn)化為教具去為某知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)服務(wù) 。骰子數(shù)學(xué)多步數(shù)字推理紙牌找規(guī)律紙盒認(rèn)知表面積或展開圖③ 多布置一些實(shí)踐作業(yè)數(shù)學(xué)要有講有練,有學(xué)有用,學(xué)用結(jié)合既增加學(xué)習(xí)的趣味性,又能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的布置讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,在我的趣味數(shù)學(xué)中,非常重視在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),為孩子們?cè)O(shè)置了很多實(shí)踐活動(dòng)模板,應(yīng)試是一方面,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力才是最重要的,這也是數(shù)學(xué)考察的必然方向 。

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