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如何提升大學生溝通,教師應該如何和學生溝通

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大學生如何提高溝通技巧？

如何提升大學生溝通,教師應該如何和學生溝通


我認為，一個大學生如何提高溝通技巧，主要取決于以下幾個方面 1.對溝通的定義和溝通重要性的認識溝通就是信息交流的過程 。它是信息憑借一定的符號載體，在個人或群體之間從發送者到接收者之間進行傳遞，并尋求反饋以達到相互理解的過程 。一個人在事業上成功的因素85%是來自人際關系，溝通是人際關系的一個最重要的手段 。
人在一生中最大的失敗，就是來自不愿溝通 。很多人就是因為怕達不到社會的期望值而羞于表達他們的想法，最后的結果就是與成功失之交臂 。2.對溝通的影響因素認識（1）照顧到雙方的健康因素任何一方處于疲勞、疾病狀態，或有聾啞、失語等語言障礙時均可發生溝通困難 。或一方處于情緒不佳、發怒、焦慮或興奮狀態，也勢必影響到正常溝通 。
（2）性別影響男女性別不同，溝通風格也存在差異 。男性較直接，女性更委婉；男性較理性，女性較感性；男性通過交談來強調地位、獨立性（突出不同和差異），女性則通過交談來發生聯系與親密性（強調融洽和共性） 。女性提出問題是為了獲得支持和幫助，而不是為了獲得男性的建議 。這導致了男性與女性在溝通中存在很大差異 。如果不加注意，就會產生溝通障礙，達不到溝通的目的 。
（3）社會文化的影響不同種族、民族、文化、生活習俗的不同，或習慣用語的不同而產生誤解 。也可以由于社會背景不同而形成不同的意識、價值觀念和道德標準，這些自然會造成溝通的困難 。（4）溝通渠道的影響 信息傳遞的方式與途徑的選擇，影響信息溝通的效果 。如傳遞具有個人私隱性的信息，個別見面或電話溝通常要比書面或傳話方式更為恰當、有效和近情理 。
3.對溝通障礙的認識（1）傳遞方的障礙用詞錯誤，辭不達意；咬文嚼字，過于啰嗦；不善言辭，口齒不清；只要別人聽自己的，態度不正確；對接收方有抵觸心理等 。（2）傳遞渠道障礙經過他人傳遞而誤會；溝通環境選擇不當；溝通時機不當；有人破壞、挑釁等 。（3）接收方的障礙先入為主（第一印象）；聽不清楚；選擇性地傾聽；偏見；情緒不佳；沒有注意言外之意等 。
4.對處理溝通障礙的方法的認識（1）承認差異，換位思考由于溝通雙方無論從生理、心理、文化和社會背景等等，都會存在個體差異，由此影響彼此在溝通中的認知能力和態度 。要充分認識“移情”在溝通中具有重要的作用 。就是在傳遞信息之前，先把自己置身于接受者的立場上 。只有了解、尊重并體諒存在的差異，雙方才更能求同存異，找到契合點，達到良好溝通的效果 。
（2）增強互信雙方的信任程度是人際溝通的重要因素 。對同一問題，人們對來自自己信任的人的信息的信任程度，時常超過通過其他渠道得到的信息 。決定信任程度的因素包括權威性、信譽度、價值觀和才華等 。（3）肢體語言也很重要肢體語言的表達本身并不需要口頭語言 。它可以通過個人的特殊動作習慣、表情和肢體行為來完成溝通 。
有效的溝通（溝通的效果）需要口頭交流與肢體語言的完美配合，從而在接受者身上達到驚人的效果 。因此，豐富的姿勢、生動的表情加上肢體語言是極好的表達途徑 。面無表情的表達只會導致聽眾的厭倦，反之多變的表情會得到很好的效果 。想提高自己的溝通技巧，你應該多觀察別人的說話方式 。多和自己對話，對著鏡子練習自己的肢體語言，找出自己的缺點并加以改正 。

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