1. 首頁 > 云知道 > >

2018全國二卷數學，2018年全國2卷理科數學試卷及答案

云知道2018年

1 ， 理科2018全國二卷數學18第一問t為什么等于19LZ您好全國卷2第19題根據題意,2000時t=1之后2001年的t=22002年對應t=3可見年份y與t成一次函數關系,y=1999+t今y=20182018=1999+t故:t=19

2018全國二卷數學，2018年全國2卷理科數學試卷及答案


2 ， 2018年全國2卷理科數學試卷及答案去百度文庫 ， 查看完整內容>內容來自用戶:ssddwdf 2018年普通高等學校招生全國統一考試全國2卷數學（理科）一、選擇題：本題共12小題 ， 每小題5分 ， 共60分 ， 在每小題給出的四個選項中 ， 只有一項是復合題目要求的 。1．（）A．B．C．D．2．已知集合 ， 則中元素的個數為（）A．9B．8C．5D．43．函數的圖象大致是（）4．已知向量滿足 ，  ，  ， 則（）A．4B．3C．2D．05．雙曲線的離心力為 ， 則其漸近線方程為（）A．B．C．D．6．在中 ，  ，  ，  ， 則=（）A．B．C．D．7．為計算 ， 設計了右側的程序框圖 ， 則在空白框中應填入（）A．B．C．D．8．我國數學家陳景潤在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界領先的成果．哥德巴赫猜想是“每個大于2的偶數可以表示為兩個素數的和” ， 如．在不超過30的素數中 ， 隨機選取兩個不同的數 ， 其和等于30的概率是（）A．B．C．D．9．在長方體中 ，  ，  ， 則異面直線與所成角的余弦值為（）A．B．C．D．10．若在是減函數 ， 則的最大值是（）A．B．C．D．11．已知是定義域為的奇函數 ， 滿足．若 ， 則（）A．B．C．D．12．已知 ， 是橢圓的左、右焦點交點 ， 是的左頂點 ， 點在過且斜率為的直線上 ， 為等腰三角形 ，  ， 則的離心率為（）A．B．C．D．二、填空題 ， 本題共4小題 ， 每小題5分 ， 共20分．13．曲線在點處的切線方程為記
2018全國二卷數學，2018年全國2卷理科數學試卷及答案


3 ， 你認為2018年高考理科數學全國二卷難不難為什么我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 。現在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 ?？傮w而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 ?？傮w而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～易難都是一樣一樣的 ， 公平競爭 ， 易大家易難大家難 。如果孩子聰明的話 ， 試卷越難對聰明的孩子越有利 ， 拉得開差距 。如果試卷一點沒有難度的話 ， 大家都考得很好 ， 分數也不相上下 ， 這就無法選擇優秀人才 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 ?？傮w而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～易難都是一樣一樣的 ， 公平競爭 ， 易大家易難大家難 。如果孩子聰明的話 ， 試卷越難對聰明的孩子越有利 ， 拉得開差距 。如果試卷一點沒有難度的話 ， 大家都考得很好 ， 分數也不相上下 ， 這就無法選擇優秀人才 。每一年國家教育部考試中心都會發出一份考試大綱出來 ， 多研究研究考試大綱和往年的高考數學試卷 ， 慢慢地你就會發現有什么特點了 。以2018年全國卷數學3卷為例分析如下：先從整體分析 ， 2018年高考數學命題嚴格依據考試大綱 ， 聚焦學科主干內容 ， 重視基礎知識 ， 突出關鍵能力的考查 ， 強調邏輯推理等理性思維能力 ， 重視數學應用 ， 關注創新意識 ， 滲透數文化.試題體現考主干、考能力、考素養 ， 重思維、重應用、重創新的指導思想.試卷穩中求新 ， 在保持結構總體穩定的基礎上 ， 科學靈活地確定試題的內容和順序;合理控整體難度 ， 并根據文理科考生數學素養的綜合要求調整文理科同題比例 ， 為新一輪高考數學不分文理科的改革進行了積極的探索 。關于全國三卷數學 ， 試卷結構和題型具有一定的穩定性和連續性 ， 每個題型考查的知識點、考査方法、考查角度、思維方法等相對固定 ， 但近兩年國家對選拔人才的要求也更高了 ， 題目更側重基礎性 ， 題目也較靈活 。不過 ， 只要掌握了全國卷數學的各種題型 ， 也就把握住了全國卷命題的靈魂 。下面是一些教學思考與建議(1)需要進一步落實教材加加強數學語言 ， 數學符號 ， 數學基本計算教學；(2)培養學生嚴密的邏輯推理能力 ， 培養學生理性思考問題的習慣 。(3)讓學生深刻體會數學思想并養成用數學思想解決問題的習慣 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 。現在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 。現在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 。總體而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 。現在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 ?？傮w而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。我兒子考下來就說數學難 ， 為了拉開差距干嘛犧牲大多數學生 ， 畢竟中等學生多 ， 而且這些學生畢業后經過打拼未必就不是人才 ， 一將成名萬骨催 ， 不可以用在高考上 ， 教育不只是學習 ， 更重要的是培養 ， 一個成功人士的后面有多少認識不認識的在背后辛苦的勞作 。無奈呀 。我認為 ， 所謂難與易其本質是熟悉與陌生的關系 。今年全國卷有所突破 ， 重在數學思維方法 ， 數學應用能力 。與傳統課堂數學教學有很大不同 。這是考生不適應的難的感覺的原因所在 ?，F在 ， 有抱怨聲 ， 認為出題方沒考慮學校教學現狀 。這問題應從兩方面看 ， 一、高考是選拔考 ， 選拔未來人才培養 ， 應有未來發展趨勢的超前性；二、傳統課堂靠刷題來培養人才確有很大弊端 。高考暴露出反差恰反映問題所在 。大家要明白 ， 一流大學培養的是創新科技的領軍人物 ， 如果高考不能篩選出培養苗子 ， 那么既培養不出也是一種浪費 ， 甚至淪為二流三流大學 。況且 ， 現在的高考還有改進完善之處 。一般而言 ， 高考題要保持穩定性 ， 每一年的難度應該相當 ， 而且隨著高考錄取率的提高 ， 高考題難度的降低是一個普遍的趨勢 。但是 ， 即便是高考題也很難完全按照預設的難度設置 ， 所以高考題的難度未必是每一年都降低的 。從總體上來說 ， 全國卷1的難度大于全國卷2的難度 ， 從使用全國卷2的地區經濟情況就可以看出來 。使用全國卷2的省市有：吉林、重慶、遼寧、甘肅、內蒙古、陜西、黑龍江、新疆、寧夏、青海等 。一、同一省份 ， 不同年份 ， 錄取分數線不一樣我們以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一省份的不同年份 ， 錄取分數是有差距的 ， 有的差距大有的差距小 ， 比如重慶和陜西近3年的文科分數線比較穩定 ， 但是理科分數線起伏較大 ， 而吉林則是文科分數線起伏較大 。二、不同省份 ， 同一年份 ， 錄取分數也不一樣我們還是以重慶、吉林和陜西為例 ， 可以看出同一年的試卷 ， 在不同的省份 ， 錄取線也是不一樣的 ， 比如2018年的重慶、吉林和陜西的文科分數線差距很大 。這是因為分數線的劃定 ， 受多種因素的影響 ， 主要有：試卷難度、報考人數、錄取人數和高校計劃招生數量四個因素 。三、題目難易 ， 都會有學生受益 ， 也會有學生受損題目難度小了 ， 是好事嗎？題目難度大了 ， 是壞事嗎？這些都是因人而異的！比如2018年我帶的山東高三的學生 ， 因為題目相對比較簡單 ， 文科生比2017年普遍提高分數20分左右 ， 這種提高 ， 有以下兩個影響：1、對高考分數的影響：一部分成績優秀 ， 學習刻苦扎實 ， 但是不是特別有靈氣的學生 ， 在這次高考中受益了；而那些比較聰明但是因為基礎重視不夠的學生 ， 成績就會下降一些 。當你我們學校有兩個學生比較有可能考入清華 ， 就是這兩種類型的學生 ， 結果學習扎實的那個學生最終被清華大學錄取 。再比如說對藝術生的影響 ， 因為藝術生的分數線是按照普通二本線的一定的比例劃線的 ， 比如山東是65% ， 2018年由于分數普遍提高 ， 結果導致很多藝術生文化課成績不夠線而落榜 ， 對他們來說 ， 也許他們難一些 ， 分數線低一些 ， 更有利 。2、對大學錄取的影響：由于全省的分數普遍提高 ， 導致很多分數不錯的學生 ，  最后只能被一些低一些的大學錄取 ， 或者對學生的報考志愿 ， 形成一定的影響 ， 有的學生單純看成績報考學校 ， 導致志愿填報出了問題而落榜 。四、最后一個月 ， 落實基礎 ， 靜心復習才是最重要的！距離2019年還有30天左右的時間 ， 這個時候去探討題目的難度意義不大 ， 即便是題目簡單了 ， 也未必是好事 ， 所以這個時候主要用來提升自己 ， 把自己的水平提高上去了 ， 才能以不變應萬變 。所以 ， 這個時候 ， 一定要靜心復習 ， 排除一切外在干擾 。2018年有學生就吃過虧 ， 因為高考前 ， 網絡上曾盛傳“數學帝”葛軍參加全國卷的命題 ， 數學難度將會大大提高 ， 而最終的結果表明 ， 2018年的數學 ， 是近幾年難度最小的一年 ，  那些聽信謠言的學生 ， 是不是就被忽悠了呢？我是“贏在高三” ， 專注教育 ， 用心解答教育問題 ， 歡迎關注！還沒考試考試 ， 我預測今年考題比去年簡單 ， 雖然今年一卷和二卷合并 ， 但我認為今年高考陜西考生無論文科還是理科都比應該比去年簡單 ， 同時平均分比去年要高1到5分 ， 大家拭目以待吧！我是燕園博雅教育 ， 我來回答 。全國2卷使用的省市包括甘肅、青海、內蒙古、新疆、西藏、遼寧、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、重慶等 。與使用全國1卷的省份都是教育大省不同的是 ， 使用2卷地區的省市 ， 主要是西部不太發達的地區 ， 以及東北三省 。總體而言 ， 使用2卷的地區 ， 教育發展狀況明顯不及1卷地區 ， 因而 ， 2卷難度往往也要低于1卷 。這種制度性安排 ， 能較好地體現高考的公平性 ， 是比較合理的 。由于從全國范圍內來看 ， 2019年高考試卷難度整體上要高于2018年 ， 因而 ， 即便是相對簡單的全國2卷 ， 今年的難度也會高于去年 ， 這是直觀的趨勢反映 ， 而從今年的數學試卷來看 ， 普遍反映 ， 2卷的數學試卷難度高于去年 ， 這也證明了試題難度的變化趨勢是成立的 。對于全國2卷這種試卷 ， 談難度感受 ， 應該是使用地區的考生的實際感受；比較其難度 ， 應該進行縱比 ， 與2卷的往年試卷比 ， 這樣才會比較客觀靠譜 。目前 ， 高考剛剛過去 ， 根據考生反饋來看 ， 很多參加了2卷的考生反映 ， 今年的理綜比較難 ， 特別是物理部分 ， 難度較大 ， 在考場中做得很不順 ， 感覺明顯比去年的要難 。從某網站舉行的網上調查來看 ， 數據如下 。在這個超過5000張投票的網絡調查中 ， 有超過67%的人認為今年的全國2卷理綜是“難” ， 只有9.5%的人認為“簡單” ， 其他人認為“適中” 。另外一個同類調查中 ， 將近3000人投票 ， 有68.3%的人認為今年的全國2卷理綜是“比較難” ， 只有14.2%的人認為“比較容易” ， 其他人認為“難易適中” 。還有一個針對青海省的當地調查 ， 這個調查數據與上面的第一個數據相近 ， 也是多數人認為“難” 。兩個調查雖然規模有差異 ， 但一個是面對全國網友 ， 一個是針對青海當地網友 ， 兩者比較 ， 結論可以相互印證 ， 證明了調查具有有效性 ， 結論具有可信度 。綜合上面來看 ， 有超過三分之二的人認為 ， 今年的全國2卷理綜試卷屬于“難”或者“比較難” ， 只有十分之一左右的人認為“簡單” ， 這足以說明 ， 這套試卷難度還是比較大的 ， 尤其是相對于使用這套試卷的考生而言 。當然 ， 還是那句話 ， 試卷到底難不難 ， 關鍵在于考生整體考得如何 ， 這才是檢驗試卷難度的硬指標 。讓我們拭目以待 。希望我的回答對你能有幫助～2020年高考全國二卷不僅難 ， 而且是相當的難 。難得到去的數學課的尖子生 ， 學霸都感到非常的棘手 ， 都感到非常的不滿意 。西安五大名校沖刺清北班的數學尖子生們 。要是高考數學試題的難度系數一如往常 ， 他們最少也要在145分以上 ， 一般基本在147左右 ， 但是 ， 今年他們感到最多能考到120分 。一班的學生走出數學課的考場 ， 都是垂頭喪氣黑著臉 ， 搞得家長小心翼翼 ， 提心吊膽 ， 也不敢問 。但是 ， 作為廣大考生和家長應該有思想準備和心理準備 。因為 ， 教育部在公布2020年高考命題的指思想中就已經明確指出 ， 要在考察學生基礎知識 ， 考察學生分析問題 ， 解決問題基本能力和技巧的前提下 ， 還要考察學生的運用知識的自覺性 ， 靈活性 ， 創新性 ， 邏輯性 。因此 ， 有關創新性 ， 邏輯性的試題 ， 絕對會在高考試卷的結構中有所增加 ， 所占的分值也會增加 。因為在高考命題的指導思想中已經給我們釋放出了非常強烈的信號 ， 所以 ， 我們不僅要對今年的高考試題的難度系數有正確的認識 ， 而且在高考前的復習沖刺中就必須有所側重 。但是 ， 世界上的任何事物都是辯證的？正因為數學試題的難度系數的增加 ， 以及導致考生心理因素的影響 ， 絕對會導致2020年全國高考二卷地區的各批次的本科分數線會出現比較明顯的下降 ， 所以 ， 在肯定招生計劃對高考分數線影響的前提下 ， 高考試題的難度系數與高考批次分數線的高低是相輔相成的 ?？忌欢ㄒq證冷靜的看待全國二卷高考試題難度系數的增加 ， 要用正確的心態來對待 。因為不管高考試題難度系數的大小 ， 各院校錄取考生的層次和質量是永遠對應和辯證的 。易難都是一樣一樣的 ， 公平競爭 ， 易大家易難大家難 。如果孩子聰明的話 ， 試卷越難對聰明的孩子越有利 ， 拉得開差距 。如果試卷一點沒有難度的話 ， 大家都考得很好 ， 分數也不相上下 ， 這就無法選擇優秀人才 。

推薦閱讀