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初三班主任工作總結(jié)范文模板示例

小知識(shí)

【初三班主任工作總結(jié)范文模板示例】2021-2022學(xué)年第二學(xué)期初三九年級(jí)班主任工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就快結(jié)束了，2021-2022學(xué)年第二學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，新冠病毒繼續(xù)影響著我們的工作，線上教學(xué)星火燎原，“雙減”及其配套措施越來越深刻地改進(jìn)我們的教學(xué)工作 。作為畢業(yè)班的班主任任務(wù)更重、責(zé)任更大，要做好畢業(yè)班的常規(guī)工作，讓學(xué)生們在中考中考出好成績，進(jìn)入好高中，又要做好上述三項(xiàng)工作，我們班主任可以說累并快樂著，做了無數(shù)的工作，為此，我有必要做好總結(jié)，以吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，從而有益于自己的成長，學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展 。
一、班主任疫情防控工作
1、疏導(dǎo)———班會(huì)
疫情防控易疏不易堵，讓學(xué)生意識(shí)到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認(rèn)同，更有利于疫情防控工作的開展 。以班會(huì)課為載體，我從以下三個(gè)方面來開展 。
（1）分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內(nèi)、國際疫情動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴(yán)峻，以此來提高學(xué)生的警惕性 。
（2）在學(xué)校工作
向?qū)W生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難:為了讓學(xué)生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，有助于學(xué)校疫情工作的開展 。.
（3）切身利益
對(duì)于初三學(xué)生，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學(xué)生感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多 。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來，就會(huì)引起學(xué)生重視，做到規(guī)范通風(fēng) 。
2、觀察———–細(xì)心
（1）觀察學(xué)生是否規(guī)范佩戴口罩，哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀察學(xué)生如廁，就餐是否按要求排隊(duì)，是否規(guī)范通風(fēng)，根據(jù)觀察情況進(jìn)行適當(dāng)提醒 。
（2）觀察學(xué)生開學(xué)以來在疫情防控上的態(tài)度變化，及時(shí)關(guān)注，在學(xué)生有所松懈放松時(shí)，進(jìn)行再教育和強(qiáng)化教育 。
3、落實(shí)———–耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求，而重點(diǎn)在于落實(shí) 。應(yīng)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，挖掘問題背后的原因，采取不同的措施 。
（1）做好記錄，認(rèn)真研究
對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題做好認(rèn)真記錄，哪些問題是學(xué)生容易出現(xiàn)的，哪些問題只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn) 。分析不同問題出現(xiàn)的原因，以便根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生，采取相應(yīng)的措施 。
（2）因人因事，措施得當(dāng)
疫情防控重于泰山，任何時(shí)候都不能疏忽 。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí)，還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況，尤其是初三學(xué)生，因此在采取相應(yīng)措施的時(shí)候一定要慎之又慎 。我的做法有:
出其不意 。在自習(xí)課上認(rèn)真觀察學(xué)生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規(guī)范的學(xué)生人數(shù)，并在當(dāng)堂下課時(shí)公布，這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視，又能在無形之中形成學(xué)生之間的競爭:
重點(diǎn)提醒 。對(duì)于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué)，私下里單獨(dú)提醒教育;
以學(xué)代罰 。對(duì)于佩戴口罩不規(guī)范的學(xué)生，不按要求排隊(duì)的學(xué)生 。記錄下來，在課堂上或者自習(xí)課上以提問背書的形式進(jìn)行處罰，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí).又能以此來促進(jìn)學(xué)生規(guī)范佩戴口罩，按要求進(jìn)行排隊(duì):
借助外力 。對(duì)于采用以上方法均無效的學(xué)生，借助政教處來處理 。當(dāng)然，目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用 。
一切都在發(fā)展變化，那么應(yīng)對(duì)學(xué)生的措施也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時(shí)因事而已 。

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