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?學(xué)好初中物理技巧,如何提高初中物理課堂效率

云知道

因此我認(rèn)為，要提高初三年物理教學(xué)效率要從老師和學(xué)生、課堂內(nèi)和課堂外等方面入手才能取得真正的效果 。初三年講提高課堂教學(xué)效率，我們最終目的是提高學(xué)生的成績(jī)，如果我們抓好老師的教和學(xué)生的學(xué)這兩方面，在課堂上建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教與學(xué)更好地結(jié)合，就能有效的提高教學(xué)質(zhì)量 。
如何提高九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)的效率？

?學(xué)好初中物理技巧,如何提高初中物理課堂效率


【?學(xué)好初中物理技巧,如何提高初中物理課堂效率】初三年學(xué)生面臨人生中第一次大考——中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，而學(xué)生課余時(shí)間精力有限，因此提高課堂的效率和質(zhì)量尤為重要！物理作為一門(mén)自然科學(xué)，與生活聯(lián)系緊密，考察的重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)花大量時(shí)間死記硬背是學(xué)不好物理的，關(guān)鍵還是課堂上對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的吸收和消化 。同時(shí)初中階段的大部分學(xué)生思想還不成熟，在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上往往還需老師去督促和指導(dǎo) 。
因此我認(rèn)為，要提高初三年物理教學(xué)效率要從老師和學(xué)生、課堂內(nèi)和課堂外等方面入手才能取得真正的效果 。對(duì)于老師自身方面，首先要認(rèn)真?zhèn)浜谜n 。畢業(yè)班老師備課不僅僅是備新課傳授課本知識(shí)，授課內(nèi)容主要還是要與中考聯(lián)系起來(lái)，重在對(duì)知識(shí)的歸納與總結(jié)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出來(lái)，相關(guān)的中考題型要了然于心，在課堂上就要有體現(xiàn)，這樣才有針對(duì)性 。
比如復(fù)習(xí)光的反射與折射，就要對(duì)生活中的一些光現(xiàn)象進(jìn)行歸納，像中考考得多的如倒影、身影、水中魚(yú)影等對(duì)“影”的認(rèn)識(shí)課堂上就要解決 。這就要求我們老師多花時(shí)間去收集材料，平常也要多做題多積累，只有每節(jié)課的內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)有所得，這節(jié)課才有效果 。其次要注意教學(xué)方法 。老師會(huì)教還不行，關(guān)鍵還看學(xué)生愿不愿意學(xué)，有的老師辛辛苦苦背好課，但課堂上紀(jì)律渙散，學(xué)生無(wú)精打采，這樣的課效率也不高 。
我認(rèn)為在課堂上良好的秩序是前提，但在這個(gè)基礎(chǔ)上我們可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，本來(lái)初三壓力就大，如果老師把整節(jié)課都繃得很緊，學(xué)生疲勞也是正常的，反之如果其他課很疲勞，而物理課學(xué)生感到輕松，這樣無(wú)形中就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效率也會(huì)大大提高 。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松方法很多，根據(jù)物理的特點(diǎn)我認(rèn)為最好的辦法是把物理知識(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生參與到其中，感受到物理就在其身邊 。
如在復(fù)習(xí)力學(xué)這部分時(shí)，我把相關(guān)知識(shí)讓學(xué)生在課堂就地體會(huì)理解：手握筆用力——力的定義（物體對(duì)物體的作用）；讓同學(xué)們一起起立感受是如何站起來(lái)的——力的作用是相互的（人對(duì)地用力，地對(duì)人也有力的作用）……另外針對(duì)學(xué)生感興趣的一些事聯(lián)系物理給學(xué)生講講，學(xué)生也是很喜歡的，如劉翔110米欄奪冠，就讓學(xué)生計(jì)算他的速度；發(fā)生了地震，讓學(xué)生回憶產(chǎn)生的次聲波的危害等等；此外實(shí)驗(yàn)器材不必刻意準(zhǔn)備，可以就地選取，講力的作用效果可以拿學(xué)生飲料瓶演示，講電學(xué)可以就地讓學(xué)生觀察教室里的插頭、電燈、電風(fēng)扇等，這些都能加深學(xué)生的印象，既與初中物理從生活走向物理的教學(xué)理念相吻合，同時(shí)又把握了中考聯(lián)系生活出題的習(xí)慣，一舉多得，效率自然高 。
在教學(xué)過(guò)程中我們往往只強(qiáng)調(diào)或老師或?qū)W生的主體作用，我認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也需要教師的認(rèn)真指導(dǎo)，教師和學(xué)生都應(yīng)該是教學(xué)的主體，這樣才能在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提高教學(xué)效率 。初三階段，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變，有了奮斗的目標(biāo)，但由于各種原因花了時(shí)間效果卻不明顯，在這種情況下我認(rèn)為老師在教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn) 。

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