大家好我是思雨歌聲，很高興能和大家一起討論“音樂(lè)對(duì)你的影響大到什么程度”這個(gè)有意思而又使人歡快的話題 。音樂(lè)可以說(shuō)在我們生活中經(jīng)常陪伴著我們，雖著生活水平得提高人們有了更多時(shí)間去聆聽(tīng)它欣賞它，它可以說(shuō)各種情景下都可能出現(xiàn)，比如當(dāng)我們高興時(shí)我們會(huì)想聽(tīng)一些有激情歡快的歌曲，當(dāng)我們心情不好時(shí)想靜靜的時(shí)后，我們會(huì)選擇一些比較平靜的歌曲來(lái)放松自己緩解壓力，當(dāng)我們想念誰(shuí)了我們會(huì)唱一些思念的歌曲，當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們會(huì)選擇一些比較勵(lì)志的歌曲來(lái)鼓勵(lì)自己，可以毫不夸張的說(shuō)音樂(lè)以經(jīng)影響我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到它可以讓我們聽(tīng)一遍就喜歡上它，大到它會(huì)影響我們的情緒對(duì)我們的身心健康很有好處，對(duì)一些有心里疾病的人有很好的輔助治療作用，怎么樣朋友們音樂(lè)對(duì)我們的影響真不小吧！好了今天就和朋友們分享這些吧有喜歡的朋友們請(qǐng)點(diǎn)關(guān)注“思雨歌聲”謝謝大家了 。
音樂(lè)對(duì)你的影響大到什么程度？
大家好我是思雨歌聲，很高興能和大家一起討論“音樂(lè)對(duì)你的影響大到什么程度”這個(gè)有意思而又使人歡快的話題 。音樂(lè)可以說(shuō)在我們生活中經(jīng)常陪伴著我們，雖著生活水平得提高人們有了更多時(shí)間去聆聽(tīng)它欣賞它，它可以說(shuō)各種情景下都可能出現(xiàn)，比如當(dāng)我們高興時(shí)我們會(huì)想聽(tīng)一些有激情歡快的歌曲，當(dāng)我們心情不好時(shí)想靜靜的時(shí)后，我們會(huì)選擇一些比較平靜的歌曲來(lái)放松自己緩解壓力，當(dāng)我們想念誰(shuí)了我們會(huì)唱一些思念的歌曲，當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們會(huì)選擇一些比較勵(lì)志的歌曲來(lái)鼓勵(lì)自己，可以毫不夸張的說(shuō)音樂(lè)以經(jīng)影響我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到它可以讓我們聽(tīng)一遍就喜歡上它，大到它會(huì)影響我們的情緒對(duì)我們的身心健康很有好處，對(duì)一些有心里疾病的人有很好的輔助治療作用，怎么樣朋友們音樂(lè)對(duì)我們的影響還真不小吧！好了今天就和朋友們分享這些吧有喜歡的朋友們請(qǐng)點(diǎn)關(guān)注“思雨歌聲”謝謝大家了 。
國(guó)家開(kāi)始重視藝術(shù)音樂(lè)教育，部分家長(zhǎng)重視文化課，大家覺(jué)得藝術(shù)對(duì)自己的人生有何影響？
國(guó)家開(kāi)始重視藝術(shù)音樂(lè)教育，家長(zhǎng)重視文化課的，大家覺(jué)得藝術(shù)音樂(lè)對(duì)自己的人生有何影響？國(guó)家一直都更重視文化課程，在這一大前提不變的基礎(chǔ)上，開(kāi)始重視藝術(shù)教育這個(gè)點(diǎn) 。向西式教育學(xué)習(xí)中式教育和西式教育的區(qū)別之一就是對(duì)藝術(shù)教育的重視程度，中式教育更重視文化課，因此重視教育下的孩子基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)踐能力較弱，而西式教育重視個(gè)性化發(fā)展 。
這一國(guó)家重視點(diǎn)的增加，釋放出了國(guó)家也開(kāi)始注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的趨勢(shì)，希望教育不光培養(yǎng)出千篇一律的學(xué)生，也培養(yǎng)出千姿百態(tài)的人；尊重孩子的選擇權(quán)這一重視點(diǎn)的增加，將孩子從千篇一律地學(xué)習(xí)文化知識(shí)的舊局面變成了以文化知識(shí)為重，以藝術(shù)素養(yǎng)為輔的新局面，從在學(xué)校中學(xué)習(xí)科目的選擇到人生方向的選擇，這無(wú)疑增加了孩子的選擇 。
【現(xiàn)代作家與古典音樂(lè)札記,音樂(lè)對(duì)我有什么影響論文1500字】這樣的改變預(yù)示著教育將選擇權(quán)交還給了孩子，交還給了家長(zhǎng)，這是一種進(jìn)步 。而尊重了學(xué)生的選擇權(quán)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜；藝術(shù)教育充實(shí)了課堂文化教育帶來(lái)的枯燥用藝術(shù)教育進(jìn)行緩沖，學(xué)習(xí)壓力得到了舒緩，讓原本枯燥、乏味的課堂變得豐富起來(lái) 。此外藝術(shù)教育還能拓寬學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生性情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的未來(lái)具有巨大的促進(jìn)作用 。
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