如何運用游戲教學提高低年級學生識字能力？
我教的就是低年級，我是這樣教孩子識字的 。1.先讀課文后識字我們經常會發現孩子口中會無意間唱些歌，可能只是單純的哼哼幾句，但是這些字孩子不一定認識啊，所以說，我們要先教孩子讀文章，在去教孩子單獨識字 。重點是怎么讀？低年級的課文字數都比較少，一篇文章多讀幾遍孩子差不多都可以溜下來，讀的時候我會要求孩子用手指指著一個字一個字的讀，我會和學生說：“你們都注意聽啊，我中間會突然停的，然后叫同學起來回答，剛才最后一個字是哪個？”在讀的過程中學生的注意力是高度集中的，眼神隨著手指一個一個的移動，這樣幾次，生字就掌握的差不多了 。
2.留作業有技巧當天學的生字，回去之后要有這些字想一段話，盡量多的出現今天學的生字，這也是一個復習鞏固的過程 。也可以布置給這些字組詞或者造句的作業，然后評比出最獨特的一個，這樣會激發孩子的興趣 。3.用“錯別字”教孩子認字我會把所學的生字寫在黑板上，不過故意寫錯，少寫一筆，或者偏旁寫錯，點名讓學生上黑板上改正 。
【如何趣味識字教學,淺談趣味識字教學的方法】我發現很多孩子都有想做小老師的想法，所以這個游戲大家參與性都很高 。4.鼓勵孩子教大家識字每周有一個固定的時間，我會挑孩子上臺來給大家講一個新的字，這個字是我們沒有學過的，是需要孩子自己準備的，最好能把這個字的意思或者相關的事情說出來，這也是激發孩子主動認字的興趣 。想讓低年級的孩子去認字，更多的是需要游戲和技巧 。
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