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四年級不會寫作文怎么辦？四年級不會寫作文，一定是有原因的，家長也不要太焦慮，要找出原因，對癥下藥，孩子的作文問題是可以解決好的。孩子四年級了不會寫作文，老師讓背誦范文，這個方法肯定是不好也是不可行的。比如四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》。
孩子上小學(xué)四年級了，作文寫不好，有什么好的辦法嗎？

四年級不會寫作文怎么辦？四年級不會寫作文，一定是有原因的，家長也不要太焦慮，要找出原因，對癥下藥，孩子的作文問題是可以解決好的。我建議家長要做好以下工作：一是孩子不知道寫什么的時候，要幫助孩子找到寫作內(nèi)容。比如四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》。孩子孩子可能不知道寫哪里？家長可以幫孩子選一個曾經(jīng)去過的地方，比如附近的公園、游樂場、圖書館等，讓孩子去寫。
或者親自帶孩子去一個好地方觀察一下，回來再寫也可以。二是孩子不會分段的時候，要幫助孩子學(xué)會分段。有時孩子雖然找到了寫作內(nèi)容，但還是不會寫，那有可能就是不會分段。家長就要幫助孩子分一下段，幫助孩子列出一個寫作的提綱。比如四年級語文上冊第六單元作文《記一次游戲》，可以告訴孩子這篇作文可以寫5段:第一段寫開頭、第二段寫起因、第三段寫經(jīng)過、第四段寫結(jié)果、第五段寫感受。
把這樣的思路告訴孩子，然后讓孩子寫去就行了。三是孩子不會描寫的時候，要教孩子一些描寫方法。內(nèi)容有了，提綱也有了，如果孩子還是不會寫，或者寫不夠字數(shù)，有可能是不會描寫方法。家長還需要教孩子學(xué)習(xí)描寫方法。這些描寫方法主要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、情態(tài)描寫等。四是如果是思想原因，還要搞好引導(dǎo) 。
如果家長把選材、構(gòu)思、描寫等問題都幫助孩子解決好了，孩子還是不會寫。那就有可能是思想原因。一個可能是作文總也不會寫，喪失了自信心，或者有了恐懼感；也可能是懶惰思想，不愿意動筆去寫。如果是思想原因，就需要家長對孩子進行思想方面的教育和引導(dǎo) 。如果家長沒有時間、精力或能力幫助孩子把作文問題解決好，也可幫孩子報一個作文班，條件允許的也可以找家教。
孩子四年級了不會寫作文，老師都是讓背誦范文，這樣好嗎？

孩子四年級了不會寫作文，老師讓背誦范文，這個方法肯定是不好也是不可行的。文章題目千千萬，不會寫作方法再去背多少都不能解決不會寫作的根源問題。為此，如果家中孩子存在不會寫作的現(xiàn)象可以嘗試以下幾個方法：一、掌握寫作方法步驟在小學(xué)階段，作文主要分為寫人、寫事、寫景、寫物、想象、童話等幾類，想象和童話是很多孩子的強項，下面我具體講講人、事、景、物的寫作方法和步驟。
1、寫人步驟第一步：外貌描寫（少用有，多用像）第二步：性格、愛好、與眾不同之處第三步：舉例子證明（動作、語言、心理、神態(tài)要抓好）第四步：總結(jié)評價、抒情2、寫事步驟第一步：交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因第二步：事情的經(jīng)過（注意一波三折）第三步：結(jié)果，明白的道理3、寫景步驟第一步：交代什么地方的景第二步：典型景點（注意順序）第三步：抒發(fā)情感4、寫物步驟物又分為了動物、植物、靜物，每一種的寫法都不太一致，我們重點就是抓事物的特點，例如寫小動物：第一步：動物的外形特點第二步：動物的性格特點、習(xí)性、愛好第三步：圍繞特點舉例第四步：總結(jié)抒情寫植物就可以根據(jù)四季的變化去寫，或者根、莖、花、葉、果、功能等敘述。