金平果中國科教評價網,中國科教評價網怎么樣 _金平

他們的理由：中國學生缺乏創新能力，中國人獲得諾獎的少之又少。很多人認為，中國教育不行。也有人認為中國基礎教育行，高等教育不行。不成功就不可能有這么好的成績！我們的孩子難道真的缺乏創新能力嗎？我們的基礎教育非常棒，學生的基礎非常牢，這就為創新能力的形成提供了強大的支撐！怎么可以妄自菲薄呢？中國人不輸外國人，中國的教育整體上優于國外的教育，我們獲諾獎的機會理應比外國人高！為什么中國人這么難拿到這一個獎？鄭強教授對此進行了分析：他認為這與諾獎壓根，從本質上就有忽略中國人的習慣，嚴重一點來講就是壓根不想發獎給我們。
如何看待中國的教育？

很多人認為，中國教育不行。也有人認為中國基礎教育行，高等教育不行。他們的理由：中國學生缺乏創新能力，中國人獲得諾獎的少之又少。我的觀點：假如諾獎評委對我們中國有成見呢？看看和平獎的頒發就知道了！評委的思想觀念方面的問題大得很！！！那么，其他獎項會好些嗎？答案是不一定！如果因此就自我斷定教育不行，那不是“拿別人的錯誤來懲罰自己”嗎？這會讓那幫人偷偷樂死！他們會說，“你看看，我們西方人做到了不戰而勝！”其實，他們哪里是“不戰”，分明是“年年都在攻心戰、歧視戰”！我們也有屠呦呦、莫言拿諾獎，這就證明我們的教育并沒有失敗！最近（歷年如此），2020年國際奧林匹克物理競賽成績揭曉，中國隊以壓倒性優勢摘得五枚金牌，這也說明了我們教育的成功。
不成功就不可能有這么好的成績！我們的孩子難道真的缺乏創新能力嗎？我們的基礎教育非常棒，學生的基礎非常牢，這就為創新能力的形成提供了強大的支撐！怎么可以妄自菲薄呢？中國人不輸外國人，中國的教育整體上優于國外的教育，我們獲諾獎的機會理應比外國人高！為什么中國人這么難拿到這一個獎？鄭強教授對此進行了分析：他認為這與諾獎壓根，從本質上就有忽略中國人的習慣，嚴重一點來講就是壓根不想發獎給我們。
如何評價中國的家庭教育？

受國家的獨生子女政策的影響，一個家庭只有一個孩子，還有父母受教育程度的提高，現在的家庭越來越重視家庭教育，這是很好的一個趨勢，但也存在著許多問題。1.父母沒有系統性的家庭教育知識，不知道怎么教育孩子2.大多父母都有不能輸在起跑線上的思想，孩子的教育成了一個家庭的比拼，過多的參加校外培訓，對孩子期望值過高，給孩子造成負擔3.只重視孩子的考試能力，忽視孩子能力、品質的培養，認為孩子只要成績好就是好孩子，其他的無關緊要4.對孩子過度保護，過分溺愛，父母的一切包辦，看似愛孩子，實際造成孩子失去探索會導致孩子成年后對自我產生懷疑。
如何看待當今中國的應試教育？

現在到了救救孩子的時候了，應試教育，特別中考錄取率低，應試教育己把十幾歲的孩子，推向了競爭的極端，考試科目頻頻加碼，孩子們早已失去了童少年的個性，天天泡在課堂、輔導班的題海里，生命也越來越脆弱！減輕應試教育的措施一是改革考試制度，減輕學習負擔；二是盡快普及從小學到高中的義務教育，我國的教育在世界僅排108名，落后臨近日夲的教育己近半個世紀。