教高中化學的老師對初中的所有科目都不熟悉，但理解力比他們強 。每個周末，他們都去老師家輔導 。老師讓他們先做作業，定好時間，看誰先完成 。老師給他們看正確或錯誤的情況，當他們知道自己沒有掌握知識點的時候，就會進行講解 。每一科都是如此 。如果幾個學習水平差不多的孩子跟同一個老師學習，會互相趕上，學得更好 。
好媽媽勝過好老師這本書，你們覺得怎么樣？
這本書剛聽過，覺得挺好的 。這本書不是說老師不好，或者沒有媽媽優秀，而是從父母的角度，讓父母做好，更優秀，才能影響孩子的成長 。從幾個方面來講述培養孩子的一些觀點 。第一，培養孩子獨立學習的習慣，獨立思考，不陪伴孩子寫作業，讓孩子獨立完成作業 。第二，科學看待孩子的考試成績，合理對待孩子掌握知識的進度 。分析考試錯題的原因 。
第三，讓孩子自己學會少看電視 。電視只是輸出，不能輸入，沒法交流，父母可以選擇性的給孩子看有教育意義的動畫片 。孩子三歲以前盡量少接觸電子產品，這樣對孩子的眼睛和身心發展都有好處 。第四，培養孩子閱讀的習慣，父母也要做出榜樣，如果自己都不喜歡看書，試問孩子又怎么可能愛上閱讀 。第五，對孩子要進行品德教育，比如講誠信，答應別人的事情一定要做到，當孩子忘了，也要按原則 。
孩子上高價輔導班請家教和父母親自輔導哪種效果好？
孩子的教育是每一個家長都很重視的問題，孩子的成績是我們家長最為關注也最頭痛的事 。有位老師曾經輔導過一個遠方親戚的孩子，這個孩子的父親又把他戰友的孩子也叫來了，一共是五個孩子 。當初她親戚的孩子考初中沒有進實驗班，學習不好，到老師這里來了后，老師首先和她談想法，談是否想學好，談怎樣學好，樹立好她的學習目標 。
幾個孩子也都進行了單獨談話，分別了解了他們的想法和學習狀況，讓每個人都樹立起自己的學習目標 。她們每周末都到老師家輔導，老師先讓她們寫作業，一塊寫數學作業，規定好時間，看誰先寫完，老師給她們看看對錯情況，知道了她們那些知識點還沒有掌握好，就給她們講解一下，每一科都這樣 。有時有的學科，讓學習好一點的同學給學習差一點的講解，這樣既鍛煉了她們的能力同時又讓她們增加了學習的自己信心 。
老師教高中化學，對初中各科不是都很熟悉，只不過理解力比她們好 。通過給她們輔導，老師發現她們不熟悉或理解不很透的地方，有時讓她們自己讀一下課本，她們就都會了，然后老師就會積極地督促和鼓勵她們，并常常和她們談心，暗示她們一些錯誤的做法，表揚她們進步的地方 。經過一年對她們的輔導，第二年都進入了重點班，初三畢業的時候，這人親戚的孩子在全縣四千八百多名考生中，考進了全縣前一百名 。
孩子無論是上高價輔導班，還是請家教，或是父母親自輔導都可以，關鍵是找一個讓孩子感到特別溫暖特別關愛他的老師，找一個有愛心有付出有責任感的老師 。孩子需要的是自信心，只要你能不斷地心理暗示孩子，不斷地鼓勵表揚孩子，特別是在他的同齡人面前多多地贊美孩子，孩子的學習就會上進 。如果幾個學習程度相近的孩子和同一個老師一起學，他們學起來就會有趕超幫，都會越學越好 。
父母是學霸是一種怎樣的體驗？
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