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身為一名老師要怎么做,怎么做一名好老師培訓( 二 )

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我的建議是，可能的話先去大機構（頭部那幾個），原因特別簡單：那些機構有完善的教師培訓 。但是培訓期間都是沒有工資的（當然，也不用給錢），而且培訓后考核，會淘汰，很累，要做好心理準備 ?！旧厦姹碇荒芙o大家看到這些，不方便分享全部】如果因為某些原因無法加入到那些機構的話，可以考慮加入到有那些機構背景的中小機構（尤其是里面有師訓部的機構） 。
在培訓機構做老師，怎樣才能做好自己的工作？

身為一名老師要怎么做,怎么做一名好老師培訓


培訓機構做老師，怎么才能做好自己的工作 。相信不論是老師本人還是機構負責人，都比較關心這個話題 。很多人感覺培訓機構的老師，除了周末上上課，平時沒啥事做，其實根本不是如此的，今天我就來跟大家聊聊這個話題 。培訓機構老師的日常核心工作對于培訓機構來說，老師的課程就是產品，老師每天要做的核心工作就是想辦法提升自己的產品（課程）的價值 。
上面公式是我在專欄《培訓機構應試教師能力提升實務》中提過的，這里不詳細說明了，結論就是我們應該每天想辦法提升自己課程的結果以及上課體驗 。又因為K12行業的特點是消費群體和體驗群體是分離的，所以作為培訓機構教師來說，日常的工作應該是針對學生研究教學結果、針對學生研究教學過程、針對家長研究教學結果、針對家長研究教學過程 。
所以，培訓機構教師的日常最核心工作就是做課堂設計、課程設計以及教學服務 。如何能做好自己的工作知道了以上三點，我們分別簡單說說 。課程設計課程設計主要針對的是你課程的授課結果，家長把孩子送來，其實主要的目標都是孩子的考試成績能進步，所以我們在日常工作中，要做到：1.大量做題2.設計出有針對性的學習規劃3.詳細學習規劃過程中的每個知識點、題型，保證知識點、題型對學生成績提高是有幫助的4.設計課程相關的出入門測試、例題、練習題、作業題及定期檢測題等課堂設計課堂設計主要是針對課上的授課風格、授課形式等進行的設計 。
有些老師喜歡講課幽默、有些老師喜歡講課權威，不論什么風格，其實都是為了保證可以將上面提高的課程設計的每一堂課都實實在在的讓學生喜歡聽、能夠聽懂、能夠會做 。當然，還要設計上課的互動、板書等等環節 。教學服務教學服務的目的有兩個：1.教學服務屬于你的產品針對家長提供的過程，要把家長從消費者拉到體驗環節中來2.教學服務是為了保障課程內容可以落實而設計的，每一個動作都應該是保證孩子學家可以更好的把課上內容吸收，而非為了單純的服務 。
怎么樣做和學習，才能由一個普通老師轉變為優秀老師？
怎么樣做和學習，才能由一個普通老師轉變為優秀老師？我是柳鄉人，語文高級教師，很高興回答這個問題 。不想當將軍的士兵不是好士兵 。每一個青年教師都應有一個名師夢，專家夢，并不懈為之努力，為之奮斗 。那么，作為一名一線普通教師，如何才能成長為名師甚至名教育家家呢？不斷提升自己的理論水平作為一名普通教師，特別是青年教師，要能靜下心來，有計劃地閱讀孔子、葉圣陶、蘇霍姆林斯基等古今中外教育家的理論專著，了解當前教育教學改革的政策、方向等，特別是與本學科相關的教育理論、課程標準、教學模式等，一定要深讀細思，揣摩研究，并用之于自己的教育教學實踐當中，所有這些，都是為今后的教育科研做好理論鋪墊，積累實踐經驗 。
積極參加教學競賽活動青年教師朝氣蓬勃，充滿活力，要勇挑重擔，積極參加各級教研部門開展的讀‘‘三書’’（課程標準、教學參考書、教材）、上‘‘三課’’（入門課、達標課、優質課）、練‘‘五功’’（備課、講課、說課、寫課、評課）、評‘‘五優’’（優秀教案、優秀課件、優秀教學設計、優秀論文、優質課教師）等教學競賽活動，不斷提升自身的業務素質和專業水平 。

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