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教學培養什么樣的人,音樂教學要培養什么

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音樂教學沒有目標嗎？專職音樂老師都知道：音樂是有教育教學目標的 。4，即使音樂要合格，也是要有一定的考核的呀 。二，音樂也是教學目標中的一種 。要不然，題主不會提出“音樂教學沒有目標”這樣看上去似乎較外行的話 。既然學校安排題主當音樂老師，那就應該有兩個思想準備：一，盡力提高自己的音樂素養，努力完成音樂教書育人的目標任務 。
開學了作為一個音樂老師，音樂不考試教學沒有目標怎么辦？

教學培養什么樣的人,音樂教學要培養什么


【教學培養什么樣的人,音樂教學要培養什么】一讀題便知：題主不是一個專職音樂老師 。不是學校條件受限，安排課程抓了你的伕要你臨時補了缺；就是學校對音樂課程很輕視，還停留語數外物化是文化科要中考高考，就是主科要為主、體音美勞不中考高考就是搭配課，可有可無可以臨時抱佛腳這樣一個認知境地 。要不然，題主不會提出“音樂教學沒有目標”這樣看上去似乎較外行的話 。
音樂教學沒有目標嗎？專職音樂老師都知道：音樂是有教育教學目標的 。它是“德智體美勞全面發展”中美育的一部分，有教材大綱要求，有教材，有教學課時安排和內容達標的具體要求 。不僅如此，在教育教學實踐活動中，每逢有課外活動，很多時候，都離不開藝術表演，離不開音樂 。那些也有音樂老師的組織策劃和培訓指導的工作和責任 。
“音樂不考試”？不就是說在“中考、高考”中不會象文化課那樣，競爭強烈、一錘定音的考試嗎？1，藝術生考不考？2，主科文化課知識要考，包括美育知識在內的“全面發展”要合格，這才是學校教書育人的根本宗旨和目標任務 。3，素質教育的今天，文化課外的體育達標考核早就納入中考成績，而且現在已有拿入高考占分很重的趨勢 。
那同為素質教育的音樂等，以后會不會也會考？教育形勢一定會演變成素質教育，音樂以后考不考，我看很難說 。4，即使音樂要合格，也是要有一定的考核的呀 。既然學校安排題主當音樂老師，那就應該有兩個思想準備：一，盡力提高自己的音樂素養，努力完成音樂教書育人的目標任務 。二，音樂也是教學目標中的一種 。人在其位要謀其“政”，既不與其它學科老師爭強斗“狠”，更沒有必要眼饞別人的“熱火朝天”，自矮三分，“一臉淡定跟迷茫”，要從容淡定，據理力爭，音樂老師的工作同樣可以做出色，做出貢獻 。

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