也是小學(xué)生經(jīng)常要寫的一種作文 。2.作文 。小學(xué)生作文 ， 這兩怎樣寫才會(huì)得高分 。1、寫人、寫事的；2、各種應(yīng)用文體裁；3、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練素材；4游戲作文引路；5、想象作文；6、看圖作文；7、寫景、游記作文；8、口語(yǔ)交際也是訓(xùn)練習(xí)作的好素材；9、看圖作文；10、材料作文等 。
小學(xué)生怎么才能寫好語(yǔ)文作文？
帶了幾屆學(xué)生 ， 在習(xí)作教學(xué)中總結(jié)了些經(jīng)驗(yàn) ， 這些經(jīng)驗(yàn)也成為了我習(xí)作教學(xué)中的有效常規(guī) 。今天 ， 我從以下三個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問題 。一、習(xí)作是寫出來(lái)的 。實(shí)踐證明：一個(gè)學(xué)期中 ， 不論是8篇大作文 ， 還是16篇大作文 ， 習(xí)作訓(xùn)練量還是不夠的 。我們學(xué)校每周兩篇或三篇日記 ， 一學(xué)期能寫三四十篇 。這塊習(xí)作領(lǐng)地 ， 如果讓學(xué)生隨便寫就會(huì)有相當(dāng)一部分學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象 ， 寫出來(lái)的習(xí)作會(huì)平淡無(wú)味 。
這不僅不能達(dá)到提高習(xí)作水平的目的 ， 很大程度上還降低了一定的習(xí)作能力 。對(duì)于這種情況 ， 我對(duì)日記進(jìn)行了調(diào)整 ， 學(xué)生們除了寫心情日記和當(dāng)下記實(shí)外 ， 其它的日記時(shí)間都是由我來(lái)出日記題目或規(guī)定寫作范圍 ， 這些習(xí)作題又是怎么來(lái)的呢？我把訓(xùn)練的題材進(jìn)行了整理分類 。1、寫人、寫事的；2、各種應(yīng)用文體裁；3、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為訓(xùn)練素材；4游戲作文引路；5、想象作文；6、看圖作文；7、寫景、游記作文；8、口語(yǔ)交際也是訓(xùn)練習(xí)作的好素材；9、看圖作文；10、材料作文等 。
把這些題材根據(jù)新課標(biāo)要求 ， 分配到不同的年級(jí)去訓(xùn)練 。寫日記前準(zhǔn)備好要寫的內(nèi)容 。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后 ， 學(xué)生們就能完成40篇的習(xí)作練習(xí) 。二、習(xí)作能力是練出來(lái)的 。在習(xí)作訓(xùn)練中 ， 我一直堅(jiān)持自己總結(jié)出來(lái)的“作文三步曲進(jìn)行訓(xùn)練” 。這三步是：審題、選材、細(xì)節(jié)描寫 。在審題方面一直要求學(xué)生至少讀三遍題 ， 抓住關(guān)鍵的字詞句來(lái)審 ， 力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確；在選材方面要求要選能體現(xiàn)真情實(shí)感 ， 立意要高 ， 要符合現(xiàn)實(shí)情況 ， 題材新穎 ， 易寫出細(xì)節(jié)的題材；引導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫方面 ， 先運(yùn)用游戲作文引領(lǐng) ， 讓學(xué)生明白什么是細(xì)節(jié)描寫 ， 如 ， 好多同學(xué)喜歡的“掰手腕”游戲 ， 在同學(xué)之間較量時(shí) ， 引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察掰手腕學(xué)生的表情、動(dòng)作等細(xì)微表現(xiàn) ， 把這些寫出來(lái)就是細(xì)節(jié)描寫 。
【有關(guān)七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)作文,小學(xué)生語(yǔ)文總結(jié)作文怎么寫】平時(shí)都這樣來(lái)訓(xùn)練 ， 久而久之 ， 就形成了一定的作文能力 。三、優(yōu)秀習(xí)作是評(píng)出來(lái)的 。講評(píng)作文時(shí) ， 主要從“三步曲”入手 ， 其次才是其它方面的講評(píng) ， 漸漸地 ， 孩子們就融會(huì)貫通了 。在講評(píng)的過程中 ， 還一直堅(jiān)持每篇日記都講評(píng)的原則 ， 問題小的 ， 就用第一節(jié)晚自習(xí)前幾分鐘少講；問題多的 ， 就利用作文課和周日返校時(shí)多講評(píng)一些 。好孩子是夸出來(lái)的 ， 講評(píng)的過程中 ， 只要發(fā)現(xiàn)孩子有閃光點(diǎn) ， 哪怕是一個(gè)題目 ， 一段話都要表?yè)P(yáng)；優(yōu)秀的作文還是改出來(lái)的 ， 因此 ， 講評(píng)后 ， 讓學(xué)生們?cè)俅涡薷?nbsp;， 直到改好為止 ， 。
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