怎樣寫好初中數(shù)學(xué)教學(xué)的案例.doc,初中數(shù)學(xué)微案例怎么寫 _數(shù)學(xué)

【怎樣寫好初中數(shù)學(xué)教學(xué)的案例.doc,初中數(shù)學(xué)微案例怎么寫】?二、從數(shù)學(xué)本身來看，初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)不那么多；數(shù)學(xué)方法和思想在學(xué)習(xí)中建立也沒那么難。從您的提問中我能感受到您對女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的焦慮，在我的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，升入初中的女孩子一般對數(shù)學(xué)這門學(xué)科或多或少會產(chǎn)生一定恐懼心里，可能您的孩子在小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績都是90分以上的優(yōu)秀成績，結(jié)果一到初中數(shù)學(xué)成績就一落千丈，甚至出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事怎么寫？

1、確定讀者。首先要確定是寫給誰看，就是確實(shí)能夠讀者，這也是定位。寫給小孩子與大孩子的是不一樣的。小孩子的以故事為主，重在趣味性，略帶數(shù)學(xué)意識，即以興趣為主，數(shù)學(xué)知識為輔。2、確實(shí)能夠表達(dá)形式。要考慮是擬人化的情節(jié)故事，還是以故事為框架的數(shù)學(xué)問題等等。具體的，是寫一些小動物呢，還是寫一些任務(wù)故事呢，等等。
初中孩子要如何挽救數(shù)學(xué)？

我相信數(shù)學(xué)好起來是很有希望的。?一、從孩子自身來說，要增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。我聽到“挽救”時，心好象被狠狠地戳了一下，這個詞讓人看到的是絕望。這種心理情緒會折射到您對孩子數(shù)學(xué)的態(tài)度，進(jìn)而影響到孩子。孩子在學(xué)數(shù)學(xué)過程中，一定是不斷受到各種打擊，所以我們?yōu)楹⒆又厮苄判模业胶⒆拥膬?yōu)勢點(diǎn)去帶動，也許是孩子對數(shù)學(xué)的一個小見解或者只是一個小題，要具體地去表揚(yáng)他。
?二、從數(shù)學(xué)本身來看，初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)不那么多；數(shù)學(xué)方法和思想在學(xué)習(xí)中建立也沒那么難。【1】我們要建立知識體系，并要為知識添枝加葉。對于任何學(xué)科都一樣，我們要有一個大框架，這就好比樹的枝干，有了它樹才能長得繁茂。初中數(shù)學(xué)包括數(shù)與式，方程與不等式，函數(shù)及其圖象，統(tǒng)計與概率；空間與圖形這五部分，有了這個骨架，我們就可以各個突破，除了函數(shù)知識之外都是小學(xué)的延伸，要進(jìn)行知識的縱向?qū)Ρ龋磳W(xué)過了什么，又增加了什么，是否能夠進(jìn)行知識的遷移，這樣思考能加深對知識的理解，提高靈活運(yùn)動能力。
函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，除了掌握各類函數(shù)的解析式，性質(zhì)及圖象（與方程，不等式建立聯(lián)系），還要始刻想著“數(shù)形結(jié)合” 。【2】重視聽課有些學(xué)生因?yàn)槌煽儾惶茫月牪欢疄榻杩诜艞壜犝n，這種觀念是很危險的，要想提升，非重視聽課不可。我高一荒廢了一年，到高二時才開始學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)時，我先預(yù)習(xí)課本，涉及以前知識會找課本強(qiáng)看，有問題做好標(biāo)記；上課硬著頭皮聽，時間長了，也就能跟上老師節(jié)奏了。