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教育專著讀書心得體會,為什么是他們來自名師的教育智慧讀后感

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狹義的教師準確的講是在國家認可的學校從事教育活動的教育工作者 。我寫過小說，有人就誤叫我作家，每當有人這樣誤叫的時候，我是一定要趕快糾正的：“我是作者” 。明白了“子”和“家”的定義，我們就可以得出這樣的結論：不是誰都可稱“子”和“家”的 。而我們要定義教育家這個名詞，得先說一說什么是“家”中國古代有很多“子”：老子、孔子、孟子、莊子、墨子......這里的“子”就是和現在的“家”差不多 。
教師是不是教育家？
【教育專著讀書心得體會,為什么是他們來自名師的教育智慧讀后感】

教育專著讀書心得體會,為什么是他們來自名師的教育智慧讀后感


教師是不是教育家？要說清楚教師是不是教育家，我們就需要先定義一下教師和教育家 。我認為，教師分為廣義和狹義 。一般說來，廣義的教師指凡是通過《教師資格證考試》，拿到了《教師資格證》，就具備做教師的資格，我們就可以認為他是教師了 。狹義的教師準確的講是在國家認可的學校從事教育活動的教育工作者 。而我們要定義教育家這個名詞，還得先說一說什么是“家”中國古代有很多“子”：老子、孔子、孟子、莊子、墨子......這里的“子”就是和現在的“家”差不多 。
什么是“子”和“家”呢？“子”和“家”就是在某一領域有獨特的見解或者成就、對這個領域有重要影響或者引領作用的人 。明白了“子”和“家”的定義，我們就可以得出這樣的結論：不是誰都可稱“子”和“家”的 。我寫過小說，有人就誤叫我作家，每當有人這樣誤叫的時候，我是一定要趕快糾正的：“我是作者” 。現在社會上很多人因為寫了一本書，就被稱為作家，而且自己也自以為就是作家了，這個我深深的不以為然 。

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