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寫論文用英語(yǔ)怎么說(shuō),論文 人文英語(yǔ)怎么說(shuō)

哲學(xué)和宗教 , 應(yīng)該說(shuō)主要就是講人文 。人文思想是人文制度的理論基礎(chǔ) , 而人文制度又是人文思想的實(shí)現(xiàn) , 人文思想的制度化 , 法律化 。那末什么是人文?科學(xué)與人文是什么關(guān)系?社會(huì)科學(xué)是不是人文?文學(xué)藝術(shù)是不是人文?在今天的社會(huì) , 我們看到 , 不僅理工科的學(xué)生 , 往往有知識(shí) , 缺人文 , 社會(huì)學(xué)科的 , 甚至學(xué)文學(xué)藝術(shù)的學(xué)生也往往有知識(shí)、有藝術(shù) , 缺人文!人文 , 是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念 。
人文是什么意思?

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什么是人文? 我國(guó)的教育 , 由于專業(yè)分得太細(xì) , 太早;急于培養(yǎng)有用之材 , 忽視豐富人的精神世界;加之傳授為主 , 內(nèi)化不足 , 所以 , 培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生雖然具有一定的知識(shí) , 技術(shù)或藝術(shù) , 但往往知識(shí)狹窄 , 能力畸形 , 缺乏較深厚的素養(yǎng) , 特別是作為現(xiàn)代人的綜合素養(yǎng) 。其中 , 尤其是人文素養(yǎng) 。一個(gè)人的精神世界有三大支柱:科學(xué)、藝術(shù)、人文 。
科學(xué)追求的是真 , 給人以理性 , 科學(xué)使人理智;藝術(shù)追求的是美 , 給人以感性 , 藝術(shù)讓人富有激情;人文追求的是善 , 給人以悟性 , 人文中的信仰使人虔誠(chéng) 。科學(xué)強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律 , 藝術(shù)更注重主觀情感;科學(xué)講的是理性 , 藝術(shù)更富于情感;“科學(xué)就是根據(jù)事物的普遍性處理事物的特殊性 。藝術(shù)則是根據(jù)事物的特殊性去處理事物的普遍性 。”人文則既有深刻的理性思考 , 又有深厚的情感魅力 。
一個(gè)人的精神世界 , 不能沒(méi)有科學(xué) , 也不能沒(méi)有藝術(shù) , 更不能沒(méi)有人文 。所以 , 我們也可以把人的綜合素養(yǎng)概括為科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng) 。當(dāng)我們談到教育的時(shí)候 , 無(wú)論是教育工作者還是非教育工作者 , 都有一個(gè)同感 , 我們的教育太缺乏人文了 。甚至我們談到今天的社會(huì)的時(shí)候 , 也覺(jué)得我們今天的社會(huì)太缺乏人文 。是的 , 我們的教育 , 我們的社會(huì) , 需要知識(shí) , 需要技術(shù) , 需要藝術(shù) , 但是尤其更需要人文 。
那末什么是人文?科學(xué)與人文是什么關(guān)系?社會(huì)科學(xué)是不是人文?文學(xué)藝術(shù)是不是人文?在今天的社會(huì) , 我們看到 , 不僅理工科的學(xué)生 , 往往有知識(shí) , 缺人文 , 社會(huì)學(xué)科的 , 甚至學(xué)文學(xué)藝術(shù)的學(xué)生也往往有知識(shí)、有藝術(shù) , 缺人文! 人文 , 是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念 。從一般的意義上講 , 比如我國(guó)《辭海》中就這樣寫道:“人文指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象” 。
【寫論文用英語(yǔ)怎么說(shuō),論文 人文英語(yǔ)怎么說(shuō)】我們知道 , 文化是人類 , 或者一個(gè)民族、一個(gè)人群共同具有的符號(hào)、價(jià)值觀及其規(guī)范 。符號(hào)是文化的基礎(chǔ) , 價(jià)值觀是文化的核心 , 而規(guī)范 , 包括習(xí)慣規(guī)范、道德規(guī)范和法律規(guī)范則是文化主要內(nèi)容 。“各種”文化現(xiàn)象 , 顯然就包括了先進(jìn)的和落后的 , 科學(xué)的和愚昧的 , 優(yōu)秀的和次劣的 , 健康的和病態(tài)的 。那么 , 我們現(xiàn)在所說(shuō)的人文 , 或人文精神 , 或人文思想 , 重視人文教育 , 這里的人文 , 顯然是指人類文化中的先進(jìn)的 , 科學(xué)的 , 優(yōu)秀的 , 健康的部分 。

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