記得一次在車(chē)上聽(tīng)廣播，說(shuō)郭沫若講，當(dāng)寫(xiě)不下去的時(shí)候，隨便看一些什么都行，不一定從哪一句中會(huì)得到啟示 。在剛開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候，很多研究生都會(huì)問(wèn)“開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)” 。一、畢業(yè)論文的題目 。那么，即便如此也有寫(xiě)不出來(lái)、越寫(xiě)越煩甚至缺乏自信心等的時(shí)候，一切寫(xiě)作包括論文都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，藝術(shù)創(chuàng)作更是如此地折磨人，不折磨怎么叫研究生呢？論文的“論”這個(gè)字，就含著折磨，即一波三折而非一帆風(fēng)順 。
寫(xiě)不出來(lái)碩士論文怎么辦？
【傳媒論文類(lèi)話(huà)題】謝邀 。攻讀學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位研究生見(jiàn)得功力深厚和功底扎實(shí)之處，完全在于畢業(yè)論文以及答辯；而畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)也在于論文最后通過(guò)，以此接受盲審、查重、進(jìn)入國(guó)家圖書(shū)館論文庫(kù)，或是知網(wǎng) 。于是，從填報(bào)考試表那一天開(kāi)始，就已選定導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)、方向，不然真還考取不上；直到開(kāi)題報(bào)告確定，那真不能絲毫松懈，不能開(kāi)得絲毫玩笑，對(duì)畢業(yè)論文以及答辯宜頗感興趣和經(jīng)久思考 。
那么，即便如此也有寫(xiě)不出來(lái)、越寫(xiě)越煩甚至缺乏自信心等的時(shí)候，一切寫(xiě)作包括論文都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，藝術(shù)創(chuàng)作更是如此地折磨人，不折磨怎么叫研究生呢？論文的“論”這個(gè)字，就含著折磨，即一波三折而非一帆風(fēng)順 。掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵——總應(yīng)該寫(xiě)上萬(wàn)字或數(shù)萬(wàn)字吧？字?jǐn)?shù)就是行文，行文也是解構(gòu)——先去讀相關(guān)導(dǎo)師的畢業(yè)論文或?qū)W術(shù)著作，對(duì)自己未來(lái)的答辯會(huì)場(chǎng)景，自然而然地陡增些底數(shù) 。
記得一次在車(chē)上聽(tīng)廣播，說(shuō)郭沫若講，當(dāng)寫(xiě)不下去的時(shí)候，隨便看一些什么都行，不一定從哪一句中會(huì)得到啟示 。按照這樣的經(jīng)驗(yàn)之談，又在提問(wèn)者沒(méi)有說(shuō)自己的專(zhuān)業(yè)的情形下，我暫且以文學(xué)的“論”和“文”為例吧！說(shuō)一說(shuō)散文家李又然和雜文家嚴(yán)秀認(rèn)真又較真的樣子，他們二人當(dāng)年為人作文又有多么的可敬可佩——這里，說(shuō)李又然《語(yǔ)言的光輝》一文之前，先說(shuō)，嚴(yán)秀為《子如不言，則??》作附注：嚴(yán)秀（曾彥修）照本文（《子如不言，則??》）附錄了李又然同志對(duì)我這篇東西的批評(píng)文章《語(yǔ)言的光輝》一文，供讀者參證 。
【不會(huì)寫(xiě)畢業(yè)論文,畢業(yè)論文寫(xiě)不出來(lái)怎么辦】我這篇東西是借這個(gè)題目來(lái)反對(duì)思想僵化和不敢創(chuàng)新的，并不是全面評(píng)論子貢這個(gè)歷史人物，因此這兩篇文章所議對(duì)象似非一事 。至于子貢，乃是孔子的得意門(mén)生，而且是孔門(mén)最善辭令的高材生，這個(gè)我倒并非不知 。我想，以他為一點(diǎn)因由來(lái)寫(xiě)篇雜感似也無(wú)不可 。不過(guò)，“發(fā)笑”二字，我想用得是不大好，愿意接受批評(píng) 。同時(shí)，對(duì)于這篇文章總的批評(píng)精神，我也是愿意接受的 。
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