我記的我們本科畢業(yè)的時(shí)候可以選擇兩種畢業(yè)考核方式,一種是畢業(yè)設(shè)計(jì),這個(gè)不用查重;第二種是畢業(yè)論文,按一定比例抽取查重 。查重是利用先進(jìn)技術(shù)手段對學(xué)術(shù)不端進(jìn)行的最初級遏制,也是對作者的一種約束和監(jiān)督,是一種學(xué)術(shù)規(guī)范教育 。當(dāng)然,作者不要滿足于查重過關(guān),論文最重要的是提供新知識(shí)新見解,讓人有啟發(fā) 。
【pp查重是什么,查重 是什么】論文查重,重復(fù)率太高怎么辦?
首先咱們先說一些,為什么現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)那么多的論文重復(fù)率太高的問題,因?yàn)槭裁茨兀磕蔷褪且驗(yàn)楝F(xiàn)在的畢業(yè)論文的課題要枯竭 。現(xiàn)在我們每年的大學(xué)本科畢業(yè)生大概有700多萬,每一個(gè)大學(xué)每年都有幾萬名的畢業(yè)生要畢業(yè)分配 。每個(gè)專業(yè)都有幾百名這幾百名學(xué)生,她的指導(dǎo)老師每年都基本上每個(gè)老師特別是本科學(xué)生都帶了幾十名的學(xué)生,這每個(gè)老師每年不可能去找尋不一樣的課題,給學(xué)生來去研究寫論文 。
大部分都是沿用以前學(xué)生的論文課題修改,這樣勢必會(huì)造成論文的內(nèi)容有太多的研究一致性 。特別是有些學(xué)生看到了以前師兄師姐們寫的論文,很有參考意義,而參考了前面論文的一些觀點(diǎn)語言以及內(nèi)容 。在以前的時(shí)候,論文是不需要查重的,現(xiàn)在就是因?yàn)榕龅搅烁鞣N各樣的問題,才會(huì)在論文寫作完成以后需要查重,從而規(guī)避抄襲以及引用過多的問題 。
那么現(xiàn)在要回答我們這個(gè)問題,如果論文的查重率過高,我們應(yīng)該怎么辦?首先第一點(diǎn)在選題的時(shí)候就一定要考慮到這個(gè)問題,盡量避開那些已經(jīng)寫了五年十年的論文課題 。打個(gè)比方,這個(gè)論文課題已經(jīng)寫了十年了,這十年里的觀點(diǎn)基本上都已經(jīng)被別人思考完全了,你再去思考,也跑不了這些年內(nèi)的觀點(diǎn)的,這種重復(fù)性勢必會(huì)造成查重率過高的問題 。
如果選擇新興課題,或者是前面沒有研究過的課題,雖然沒有前人走過的路,肯定會(huì)很難,但是經(jīng)過自己的仔細(xì)思考與研究和實(shí)驗(yàn),必然會(huì)做出一定的成績,這一定的成績所作出的論文肯定有很高的含金量,也就不會(huì)存在查重率過高的問題了 。如果前面的選的課題和自己的課題重復(fù)性和一致性比較高的情況下,那我我們怎么來寫論文呢?首先我們要和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通研究,以前的觀點(diǎn)做到了什么地步?有沒有哪里缺陷?或者一些些遺憾,需要現(xiàn)在的研究來進(jìn)行彌補(bǔ)或者完善 。
如果存在需要完善的問題或者方向,那么我們的研究方向就來了,我們再深入的研究,得到更深入的話題,以及結(jié)果 。這樣我們的論文的深度就出來了,已經(jīng)能完全規(guī)避到我們論文的查重率過高的問題 。如果這個(gè)研究方向前面的研究的都比較的完善了,實(shí)際上我們可以找導(dǎo)師來去進(jìn)行更深層次的課題研究,沒有必要在這個(gè)淺顯的課題上再浪費(fèi)自己幾個(gè)月的時(shí)間,這樣老師也是比較喜歡這樣的學(xué)生的 。
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