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孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，原因是多方面的。問(wèn)題解決了，孩子在這個(gè)過(guò)程中獲取了成就感，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上提升自信心，也就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了好感。孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣，我有以下幾點(diǎn)建議：從生活中尋找數(shù)學(xué) 。孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有很好的興趣，那我們作為師者或者家長(zhǎng)，首先要做的是從生活中培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣，在平時(shí)要有意無(wú)意地提到一些簡(jiǎn)單的、孩子容易解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子體會(huì)到解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，潛移默化中影響到孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 。
【孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣怎么辦,對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣了怎么辦】數(shù)學(xué)太難了，提不起興趣怎么辦？

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Hi！我還是那個(gè)江右老王~關(guān)注我，你就是帥哥就是美女！就是世上最聰明的人！數(shù)學(xué)難不難？公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理。我們也不要著急去下定義。先對(duì)數(shù)學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí) 。第一，數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的邏輯性，需要的是思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯．”俗話說(shuō)知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
先看一看自己是否有去認(rèn)真讀過(guò)書(shū)，看一看自己邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)，是不是細(xì)心等讀書(shū)學(xué)習(xí)必須具備的良好習(xí)慣。如果都沒(méi)有的話，說(shuō)明你在數(shù)學(xué)這一塊，還只是一個(gè)幼兒（也可以說(shuō)在讀書(shū)這一塊，還沒(méi)有開(kāi)光。）。幼兒你叫他寫(xiě)字讀課文，肯定會(huì)覺(jué)得很難。而讓一個(gè)小學(xué)生讀課文，明顯對(duì)他來(lái)說(shuō)壓力不大。要提起興趣先解決自身的問(wèn)題先可以先從閱讀開(kāi)始，多讀點(diǎn)書(shū)，是不會(huì)有壞處的。
把自己的邏輯思維練起來(lái)，把專(zhuān)注力練起來(lái) 。這時(shí)候再去認(rèn)真審題，努力思考。讓自己形成一種獨(dú)立思維。在你的思維模式下試著去理解一些理論，一些題目。堅(jiān)持一段時(shí)間，就能形成數(shù)學(xué)思維。練習(xí)提升自己的思維，培養(yǎng)興趣人們總是玩游戲很容易上癮，不是游戲有多好玩。而是游戲可以讓你找到快感，找到成就感。同學(xué)要想玩好數(shù)學(xué)，你要有計(jì)劃，然后按計(jì)劃去執(zhí)行。
可以找一位數(shù)學(xué)老師幫忙設(shè)計(jì)一些題目，把它們分類(lèi)好，分為易、中、難，三個(gè)等級(jí)，按一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去排版好。然后自己先做簡(jiǎn)單的題。在此之前，讓老師跟你講解思路原理。然后去做易類(lèi)的題型，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)好簡(jiǎn)單，等基本掌握了易類(lèi)題，再做中類(lèi)的題型。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)還可以這么玩，你開(kāi)始嘗試挑戰(zhàn)自己。
孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣，有什么好的方法嗎？

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它注重培養(yǎng)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自主探索，合作交流的能力。孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣，我有以下幾點(diǎn)建議：從生活中尋找數(shù)學(xué) 。數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，又服務(wù)于生活，這在小學(xué)數(shù)學(xué)中尤為重要。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)不要總是局限于書(shū)本，其實(shí)很多知識(shí)都存在生活中。例如小學(xué)一年級(jí)的課程有比高矮，比大小，比胖瘦知識(shí)，這些知識(shí)的例子，生活中處處皆是；再比如認(rèn)識(shí)物體的形狀，長(zhǎng)方形，正方形，三角形等；再比如認(rèn)識(shí)鐘表，電表、水表、車(chē)的馬表在使用中有什么變化；在陪孩子逛超市時(shí)，商品的價(jià)格，商品的形狀，商品的計(jì)量單位等等，你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)都來(lái)源于生活，只要家長(zhǎng)放下手機(jī)用心陪孩子玩，培養(yǎng)孩子注意觀察身邊的事物能力，當(dāng)他在數(shù)學(xué)書(shū)中發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)都在生活中見(jiàn)過(guò)，就不會(huì)有陌生感，就不會(huì)產(chǎn)生距離，自然而然情緒和思維就會(huì)融入到課堂中去，融入到數(shù)學(xué)中去。