回答這個(gè)問(wèn)題之前 ， 我先說(shuō)說(shuō)什么是小練筆 。有時(shí) ， 老師會(huì)讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事 ， 這也是小練筆 。另外 ， 寫(xiě)信、寫(xiě)讀后感、觀后感 ， 對(duì)某一行為的看法等都是小練筆 ， 那集電視劇給你的印象深 ， 感觸大 ， 把你的感受寫(xiě)出來(lái)也是小練筆 。如果是在課堂上老師讓寫(xiě)小練筆 ， 那老師給你的有材料 ， 有要求 ， 根據(jù)中心 ， 展開(kāi)想象 ， 融入自己的感受寫(xiě)出來(lái) ， 就是一篇小練筆 。
六年級(jí)小練筆怎么寫(xiě)？
回答這個(gè)問(wèn)題之前 ， 我先說(shuō)說(shuō)什么是小練筆 。所謂小練筆 ， 其實(shí)就是圍繞一個(gè)重點(diǎn)或中心進(jìn)行小篇幅的習(xí)作練習(xí) ， 它不能算是作文 ， 但也不是象造句那么短 。比如閱讀過(guò)一篇文章 ， 給你留下了深刻印象 ， 你把自己的真實(shí)感受寫(xiě)了一段話 ， 就是小練筆 。如果是在課堂上老師讓寫(xiě)小練筆 ， 那老師給你的有材料 ， 有要求 ， 根據(jù)中心 ， 展開(kāi)想象 ， 融入自己的感受寫(xiě)出來(lái) ， 就是一篇小練筆 。
如學(xué)了《神筆馬良》一課 ， 老師讓寫(xiě)一篇小練筆：假如我有一支寫(xiě)良的神筆……那你就得閱讀原文 ， 抓住中心 ， 展開(kāi)豐富的想象力來(lái)完成這個(gè)小練筆 。有時(shí) ， 老師會(huì)讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事 ， 這也是小練筆 。如學(xué)了《窮人》一課后 ， 讓續(xù)寫(xiě)《窮人》 ， 你在閱讀文章的基礎(chǔ)上 ， 抓住文章的中心以及桑娜及他丈夫的心理、語(yǔ)言描寫(xiě)等方面知道他們夫妻二人心地是那么善良 ， 那抱來(lái)鄰居家的兩個(gè)孩子后 ， 他們一家以后會(huì)怎么樣 ， 你心里已胸有成竹了 。
【小學(xué)生小練筆是什么10則,小練筆是什么.】我記得一次語(yǔ)文試卷上的一個(gè)小練筆是給了一個(gè)材料：兩個(gè)小朋友擰開(kāi)水龍頭在嬉水 ， 針對(duì)這一情況 ， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話去說(shuō)服小朋友 。很明顯“節(jié)約用水”是中心 ， 只要抓住中心 ， 其它的就不在話下 。小練筆并不難寫(xiě) ， 只要你弄懂給的材料的意思 ， 展開(kāi)想象力寫(xiě)一段話不成問(wèn)題 。另外 ， 寫(xiě)信、寫(xiě)讀后感、觀后感 ， 對(duì)某一行為的看法等都是小練筆 ， 那集電視劇給你的印象深 ， 感觸大 ， 把你的感受寫(xiě)出來(lái)也是小練筆 。
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