這是語文教育的根本 。語文教育本質(zhì)上是國學(xué)教育，因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，必須重視學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和傳承，這是學(xué)生將來立身處世之根，語文教育大意不得 。作文是語文教育的第二大任務(wù) 。讀書是語文教育的核心，語文教育圍繞這一核心，必須完成兩大任務(wù)：一是教給學(xué)生讀書的方式方法，一是圍繞這類讀書方法讓其練成讀書的能力 。
語文教育到底教什么？
語文教育說穿了，教6個方面的東西：1.教給學(xué)生讀書的方法并引導(dǎo)其練成能力 。讀書是語文教育的核心，語文教育圍繞這一核心，必須完成兩大任務(wù)：一是教給學(xué)生讀書的方式方法，一是圍繞這類讀書方法讓其練成讀書的能力 。語文教育只有完成了這兩大任務(wù)，才算是盡了自己的本職 。2.教給學(xué)生作文的方法并引導(dǎo)其練成能力 。作文是語文教育的第二大任務(wù) 。
【職業(yè)本科教育是什么怎么辦,文本教育主要解讀什么意思】讀書是基礎(chǔ)，作文是讀書基礎(chǔ)上的延伸 。學(xué)生只有先把書讀通，作文方能提高 。那種認(rèn)為讀書與作文是兩張皮，或讀書與作文關(guān)系不大的看法是誤人子弟的糊涂觀念 。3.教給學(xué)生思維的方法并引導(dǎo)其練成能力 。不論是讀書，還是作文，都與思維密不可分 。思維能力強，讀書作文能力弱不到那個地方去；思維能力弱，讀書作文能力也強不到哪兒去 。
所以，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，思維能力的培養(yǎng)不可忽視 。4.教給學(xué)生審美的方法并引導(dǎo)其練成能力 。語文天生同美連在一起，就漢語而言，這種美主要體現(xiàn)為：音美、形美、意美 。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，重視學(xué)生審美意識和審美能力的培養(yǎng)也就是理所當(dāng)然的事情了 。5.教給學(xué)生理解、傳承傳統(tǒng)文化的方法并引導(dǎo)其練成能力 。
語文教育本質(zhì)上是國學(xué)教育，因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，必須重視學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和傳承，這是學(xué)生將來立身處世之根，語文教育大意不得 。6.教給學(xué)生立德立人的方法并引導(dǎo)其練成能力 。這是語文教育的根本 。就語文教育來講，不論是語言能力的培育、思維能力的培育，還是審美能力的培育、文化理解傳承能力的培育，最終都要歸結(jié)到兩個字上：做人 。
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