抗疫期間怎么上好美術(shù)課呢？美術(shù)課是學(xué)校教育非常重要的組成部分 。那么，在抗疫期間，怎樣才能上好一堂美術(shù)課呢？這是很多美術(shù)教師最近都在思考的問題 。那么，我們應(yīng)該把教育的目標(biāo)定位在育人上 。那么，努力方向可以有以下幾點(diǎn)：一、重在育人我們在美術(shù)課教學(xué)中應(yīng)首先確立育人為首要目標(biāo) 。
停課不停學(xué)美術(shù)課怎么上？
抗疫期間怎么上好美術(shù)課呢？美術(shù)課是學(xué)校教育非常重要的組成部分 ?？梢耘囵B(yǎng)孩子審美能力，發(fā)揮孩子的想象力 。孩子都有愛畫畫的特性，在繪畫中得以抒發(fā)他們對生活的認(rèn)識與感受 。那么，在抗疫期間，怎樣才能上好一堂美術(shù)課呢？這是很多美術(shù)教師最近都在思考的問題 。那么，努力方向可以有以下幾點(diǎn)：一、重在育人我們在美術(shù)課教學(xué)中應(yīng)首先確立育人為首要目標(biāo) 。
教師應(yīng)該注重在審美、價(jià)值和人生思考等方面多做探討 。尤其是當(dāng)下無法與學(xué)生面對面的情況 。我們應(yīng)該首先認(rèn)知，畫畫并不是要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，絕大多數(shù)人也并非一定適合走這條道路 。對于絕大多數(shù)孩子來說，學(xué)畫畫只是他們學(xué)習(xí)階段的一個(gè)求知過程和重要階段 。那么，我們應(yīng)該把教育的目標(biāo)定位在育人上 。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察世界，認(rèn)識世界，感受美、創(chuàng)造美的能力 。
從而陶冶他們的情操，凈化他們的情感，為孩子樹立對真、善、美的追求，從而開發(fā)智力，給他們熱愛生活的人生底色 。那么，在這段時(shí)間，我們可以給孩子講解名畫之美，講述畫家的人生故事 。讓他們在故事中體味人生的真諦，感受藝術(shù)的魅力 。二、重在興趣興趣是孩子學(xué)習(xí)功課的起點(diǎn) 。一旦孩子產(chǎn)生興趣，將會(huì)帶著好奇去學(xué)習(xí) 。是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心理活動(dòng)就不會(huì)產(chǎn)生興趣 。
孩子對自己周圍的生活滿懷熱情，帶著好奇的目光去觀察自己周圍的一切 。當(dāng)他們還不能用具體語言或文字來表達(dá)感受時(shí)，便借助于繪畫，這是他們的涂鴉語言 。他們用來表達(dá)自己的思想和情感 。這段時(shí)間的美術(shù)課教學(xué)中，我們要重在啟發(fā)，通過欣賞畫家或教師范畫、講故事及電教手段等方法來激發(fā)孩子學(xué)畫的興趣，在潛移默化中他們的興趣 。
我們要鼓勵(lì)孩子自由表現(xiàn)，大膽用線用色，并引導(dǎo)他們理解造型的結(jié)構(gòu)、體積及構(gòu)圖、空間的關(guān)系等基本規(guī)律 。可以給他們出一些有趣的題目：比如做廣告宣傳海報(bào)、畫記憶、畫想象，鼓勵(lì)他們運(yùn)用各種繪畫基本語言，從而提高孩子的觀察、想象和創(chuàng)造能力……三、重在個(gè)性孩子是天生的畫家 。鼓勵(lì)他們大膽地進(jìn)行夸張與取舍，發(fā)揮想象力，尊重每一位學(xué)生的夢想和創(chuàng)造力，我們對每一張畫都重在鼓勵(lì)，表揚(yáng)這種創(chuàng)造力，使這樣創(chuàng)造力得以持久 。
【幼兒園中班美術(shù)課,怎么上好中班美術(shù)課】我們不能用成人的欣賞標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的畫作，應(yīng)當(dāng)站在孩子的視角去理解、欣賞、評價(jià)他們個(gè)性的作品 。對一些平淡的作業(yè)也要肯定他們的長處，提出個(gè)性意見，保護(hù)孩子的積極性，充分發(fā)掘小學(xué)生的潛能，啟發(fā)他們展開想象，鼓勵(lì)那些與眾不同的想法，培養(yǎng)孩子獨(dú)特的審美感悟力 。在布置作業(yè)的時(shí)候，我們可以多布置一些需要發(fā)揮想象力的作業(yè) 。
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