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語文微課怎么講,木蘭詩微課怎么講

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《木蘭詩》又稱《木蘭辭》 ， 是一首北朝民歌 ， 宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中 。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺 ， 長演不衰 。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事 ， 富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心 ， 富有生活氣息；以鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態 ， 刻畫人物心理 ， 生動細致 ， 使作品具有強烈的藝術感染力 。
《木蘭詩》寫了什么樣的故事 ， 體現了木蘭什么樣的品質？
《木蘭詩》又稱《木蘭辭》 ， 是一首北朝民歌 ， 宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中 。此詩講述了一個叫木蘭的女孩 ， 女扮男裝 ， 替父從軍 ， 在戰場上建立功勛 ， 回朝后不愿作官 ， 只求回家團聚的故事 ， 熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神 。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事 ， 富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心 ， 富有生活氣息；以鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態 ， 刻畫人物心理 ， 生動細致 ， 使作品具有強烈的藝術感染力 。
《木蘭詩》被列入七年級人教版課本 ， 被千千萬萬的青年學生世代誦頌 。木蘭的事跡和形象被搬上舞臺 ， 長演不衰 。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女保衛國家 ， 可歌可泣 。《木蘭詩》產生的時代眾說紛紜 ， 但據其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂錄》 ， 可證其產生之時代不晚于陳 ， 從歷史地理的條件可以判定詩中之事產生于北魏與柔然之間 。
《木蘭辭》有什么樣的藝術特色 ， 究竟塑造了怎樣的花木蘭形象？
一般認為 ， 《木蘭辭》是一首北朝民歌 ， 也是一首樂府詩 ， 大約產生于北魏對柔然的戰爭 ， 距今已有一千多年 ， 是一首以歌頌女性為主題的敘事民歌 ， 與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧” 。我們先說花木蘭的形象 ， 再談《木蘭辭》的主要藝術特色 。花木蘭的人物形象花木蘭的忠義形象自漢武帝時代 ， 董仲舒提出“罷黜百家 獨尊儒術”之后 ， 儒家思想一直占據著主流正統思想的位置 。
儒家的核心思想為“仁” ， 圍繞這個核心對個體又擴展為“仁智禮義信忠孝”等德目 ， 花木蘭的身上集中體現了這一主流社會價值觀 ， 即“忠”與“孝” ， 忠基于家國情懷層面 ， 孝基于道德層面 。作為一個女性 ， 在封建社會是沒有太多的機會去表現家國情懷 ， 而她們的“孝”也基本被捆綁在后宅 ， 相夫教子 ， 孝順公婆 ， 勤儉持家等 ， 也就是說 ， 女性身上的“孝”基本被約束在“三從”之中 。
【語文微課怎么講,木蘭詩微課怎么講】但是當花木蘭女扮男裝替父走上戰場之后 ， 以男性的身份演繹了一場英勇殺敵的劇目之后 ， 她的社會價值就被體現出來了 ， 使“忠”與“孝”從一般意義上升華到家國層面 ， 完美闡釋了忠君和孝君思想 。這不僅是統治者所希望的帶有正面的積極的男兒形象 ， 而且她的赫赫戰績更為她的人生增添了幾分傳奇色彩 ， 這也成為統治者最好的宣傳廣告 。

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