三、素質教育的本質是面向未來的教育 。一、素質教育的本質是面向全人的教育 。二、素質教育的本質是面向公平的教育 。四、素質教育的本質是面向教師的教育 。”面向全人的教育，就是需要教育回歸到教育的本源 。百年大計教育為本，教育大計，教師為本，我之所以要說素質教育是面向教師的教育，這是因為，教師是素質教育的執行者、落實者和踐行者 。
什么是目前教育的重點問題？
現在的學校教育必須重視兩個方面的工作：一是必須重視思想品德教育 。一個人的思想品德是影響人的一生的大事 。而一個人所學習的知識，走向社會后相當一部分是沒用的 。一個人的思想品德一但有了問題，治療很困難的事，而知識不到位是可以補救的 。二是重視社會實踐活動 。學生在學校學習的知識和技能，最終總是要運用到社會實踐中去，并在社會實踐中體現自身的價值 。
素質教育是什么？如何開展素質教育？
謝謝悟空邀請，不勝榮幸 。素質教育（ Quality Education）是指一種以提高受教育者各方面綜合素質為目標的教育模式 。它注重人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育 。自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關系社會主義現代化建設全局的一項根本任務來抓 。一、素質教育的本質是面向全人的教育 。
瑞士心理學家，“情結”創始人榮格說過一句話：“你先做一個好人，不如做一個完整的人 。”面向全人的教育，就是需要教育回歸到教育的本源 。在素質教育實施的過程當中，讓受教育者學會尊重，學會寬容，學會友善，學會和睦，因為寬容能讓受教育者的人生更加從容，讓受教育者的行為更加灑脫 。二、素質教育的本質是面向公平的教育 。
教育要發展，教育需要公平，教育需要均衡，教育需要優質 。公平的教育對全面提升人的基本素養和人的核心素養至關重要 。素質教育，不是作為勝利者居高臨下的施舍，而是作為同行者盡釋前嫌的理解 。落實素質教育，體現教育公平就是要求全社會關注每一個人，教育工作者要關注每一個人，因為每一個人都是重要的，因為每一個人都是有用的，因為每一個人都是一個獨立的鮮活的生命個體 。
三、素質教育的本質是面向未來的教育 。一代偉人鄧小平對教育提出了面向世界，面向現代化，面向未來的三個“面向”，體現了黨的領導人對教育的高瞻遠矚 。Education is not about waiting for the storm to pass. It is about learning to dance in the rain.（教育不是等待著暴風雨過境，而是要學會在風雨中盡情舞蹈） 。
面向未來的素質教育就是需要教育者與受教育者之間，你陪我成長，我為你改變 。面向未來的素質教育就是教育者要培養受教育者學會生存、學會求知、學會學習、學會生活、學會分享、學會探究、學會合作、學會創新 。四、素質教育的本質是面向教師的教育 。百年大計教育為本，教育大計，教師為本，我之所以要說素質教育是面向教師的教育，這是因為，教師是素質教育的執行者、落實者和踐行者 。
【國家智慧教育平臺正式上線,教育的引領作用是什么意思】這就需要，教師在不斷加強自身專業化發展的道路上，要不斷學習，不斷思考，不斷更新自己的教育教學理念 。切忌“偽創新”，切忌“瞎折騰” 。更是要求教師在實施素質教育的過程中要以學生為中心，要以學生為主體，做以人為本的真教育 。素質教育是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動性為主導，以人的先天性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全人格為根本特征的教育 。
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