我是一名老師 , 我來回答你這個問題 。從題意來看可以得出幾個信息:孩子正在上一年級 , 馬上面臨暑假 , 問題是自學二年級課程可不可以?從實際出發 , 以我二十多年的教學經驗來看 , 我認為小學一年級在暑期自學下學期的教學內容完全沒有必要 。為什么這么說呢?我有三個理由 , 僅代表我個人看法供你參考:1、孩子年齡太小 , 處在低年級學習階段 , 這一學段不宜給孩子過重的學習負擔 。
【部編版一年級語文,怎么下載一年級的測試卷啊】小孩子身體和心理都還很稚嫩 , 發育都不成熟 , 對新鮮的事物感興趣 , 相對對枯燥的學習不感興趣 , 要利用假期培養一項或兩項興趣特長 , 鍛煉孩子的全面素質 , 這樣孩子還喜歡做 , 樂意做 , 效果還會好 , 反之 , 緊張的一學期剛結束 , 孩子盼望的假期剛來到 , 馬上就進行新課學習 , 這對孩子來講 , 心理是不能接受的 , 即使表面答應了 , 也是應付差事 , 適得其反 。
所以 , 我不建議在小學一二年級的孩子進行過多的文化課學習 。2、在校時間完全能夠保證二年級學生的學習效果 , 提前教學沒有必要 。國家課程標準都是按照學生的年齡特點進行安排的 , 一二年級處在第一學段學習任務并不重 , 一學期的學習時間完全夠用 , 在學校里對新知識進行系統的學習 , 孩子更容易接受也更容易掌握 。在家自學 , 學的囫圇吞棗、顧己失彼 , 倒容易對開學后的學習產生影響 , 以我的孩子為例 , 原來在假期的時候也給補課 , 孩子盡管不滿意也是硬著頭皮答應 , 當時感覺學的還行 , 結果開學后通過驗證成績并沒有提高 , 這樣既占用了孩子放假時間 , 還沒有達到理想效果 , 這不是得不償失嗎?后來我就索性放手 , 假期讓他快快樂樂的做一些自己喜歡的事情 , 成績反而慢慢提上來了 。
所以 , 從這個方面來說我也反對假期對孩子進行自學新課 。3、從學習習慣的養成來說 , 假期進行提前自學對新學期的學習也會造成一定的影響 。一年級孩子的記憶是成階梯式發展的 , 自己自學學的可能就是一知半解 , 開學之后又忘記了一部分 , 這樣當再次學習新課時 , 就會出現脫節現象 , 感覺這個會了 , 就不認真聽講 , 精神溜號 , 時間長了 , 課堂習慣就會不好 , 不利于學習習慣的養成 。
#一年級#一年級的爸爸媽媽們 , 有沒有覺得現在拼音學的太快了?有沒有好辦法分享?
一年級拼音學得快 , 可不是現在才開始的 。老記當初還沒有當爸的時候 , 就經常聽朋友、同事抱怨過這個事 , 算來起碼也有10來年了 。后來老記在孩子上大班的時候 , 給他報了一個“困難班”(及時接孩子放學有困難的 , 幼兒園集中安排老師再多上一節課 , 不屬于正常教學任務 , 另收費) , 半玩半學了一年拼音 , 到一年級的時候 , 就沒出現過“跟不上進度”的問題 。
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