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想學好地理做好這三點,如何幫助學生學好地理

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5.學好地理 ， 對于我們旅游也特別方便 。學習地理基本知識（事實、原理和方法等）基本地理事實積累中國地理和世界地理基本常識需要了解 ， 一些重要的地理事物分布信息需要記憶 。主要是中國地理 ， 世界地理和各種地理現象（其中包括地形氣候等）及成因 。學習者在聽課時就要分析：地理事實和地理現象是什么 ， 分布在哪里、地理規律是什么 ， 進而提高我們的地理科學認知水平 ， 并不斷提高我們的地理實踐水平 。
學生上地理課 ， 到底應該學什么？

想學好地理做好這三點,如何幫助學生學好地理


高中同學課堂上學習地理時 ， 該學什么內容呢？談談我的觀點 ， 歡迎討論 。學習地理基本知識（事實、原理和方法等）基本地理事實積累中國地理和世界地理基本常識需要了解 ， 一些重要的地理事物分布信息需要記憶 。世界海陸分布、重要國家的自然地理地理和人文地理特征等都屬于基本的地理知識 ， 需要同學們多記憶 。這是解答高中地理習題的必備知識 。
高中自然地理的地球運動、氣候基本理論、水文和生態等知識涉及較多的地理原理和地理規律 ， 不僅要熟記基本規律 ， 更要認真理解其概念、過程乃至前后邏輯聯系 。舉例：河流補給的主要類型有哪些?大氣環流是什么？季風是什么？近地面高壓系統為什么對應晴朗天氣 。這些內容不僅要記憶（理解了就比較容易記憶） ， 更要靈活應用 。不能深刻理解地理原理和規律 ， 就很難對各地的地理現象進行邏輯分析 。
培養地理技能課堂上要訓練各種地理技能理解了經度地帶性和非地帶性規律后 ， 就要遷移該理論 ， 運用到特定地區解釋地理現象 。比如 ， 影響某地區自然帶垂直地帶性的主要因素是氣溫還是降水？看看老師或者資料如何解釋 ， 進而培養自己分析地理復雜問題技能 。課堂上師生互動可以培養口頭表達能力 ， 這對學習者的書面表達能力有正向促進作用 。
高考地理對考生朋友的書面表達能力要求是較高的 ， 包括規范性、書寫速度和工整性等方面綜合要求 。其它技能 ， 如圖表分析技能 。比如 ， 很多地理習題看似完全不同 ， 但可以看出命題的方向就是考查考生的圖表分析技能 。地理習題往往喜歡從某個量的極值、轉折點和變化進行問題設置 。訓練地理思維 ， 進而培養地理素養地理思維訓練可以提高考生解決問題的能力舉例：一條河流的凸岸和凹岸為什么存在明顯地貌差異？這需要邏輯分析 ， 體現了邏輯判斷和分析思維 。
像這種邏輯思維的地理習題是非常多的 。典型的地理思維還有區域思維 。對兩個地區在自然環境或者人文環境方面進行對比 ， 分析兩個地區可持續發展的措施 ， 等等 ， 這些都體現地理學科獨特的區域比較思維 。綜合思維和主導思維亦常見 。分析某一個主導地理因素的地理選擇題是非常普遍的 ， 因為這能考查考生的主導思維 ， 有點類似政治學科常見的主要矛盾論 。
而地理綜合題呢 ， 你會發現綜合分析要求更高些 ， 而不是要求考生只抓住一個地理要素 。相反 ， 地理綜合題引導考生多角度發散關聯思考 ， 引導出更多的地理信息 ， 這就是綜合思維的具體體現 。其它的地理思維 ， 比如數學思維、圖文表結合思維、跨學科思維在課堂學習中同學們要多多模仿、借鑒 ， 最后要試圖運用 。這里著重談談跨學科思維 ， 其它學科運用不太多 。

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