聞一多先生更是不憚其煩地向校方交涉把上午的課移到黃昏以后，因為據說他覺得在夜間比在上午講得精彩 。他還喜歡拖堂 。講到興致盎然時，他會把時間延長下去，直到月亮出來的時候，這才在涼露霏霏沾衣中回家 。當然，這不是要求學校允許教師這樣任性和標新立異，畢竟時代不同，中小學和大學也不一樣 。舉這些例子旨在說明開明的領導能最大限度地給教師自由的空間，而富有創造力的教師通常是不拘一格不循常規的 。
教育教學的創新方法有哪些？
【為什么要鼓勵教師創新,教師為什么要創新】
隨著科技時代的到來，多媒體化教學已經改變了傳統的教學模式，填鴨式教學已經被淘汰了，互聯網走進校園改變了老師的教學方法，ppt、白板、電腦等等進入了課堂，使課堂氣氛活躍起來，豐富多彩起來，提高了教學質量，有些教學重點和難點在多媒體教學的幫助下，學生們就能輕松掌握！例如導入新課可以課件展示圖片或觀看視頻，這樣導入新課學生會更直觀，更具有吸引力！數學教學可以讓孩子通過觀看視頻或教師從網絡上下載課件，讓學生不怕上數學課，英語教學更方便傳統的教師教讀，現在的教學方法靈活多了，不僅讓學生在觀看有趣的視頻同時學到了英語，同時提高了聽力和口語表達能力，總之互聯網時代的到來不僅改變了人們的生活，同時也改變了教師的教學方法，變的使老師和學生都輕松，一個輕松教一個輕松學！ 。
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