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5、要是寶寶對(duì)一個(gè)故事已經(jīng)非常熟悉了，可以讀一讀，停一停，然后讓寶寶來填空，比如《小馬過河》的故事，我們會(huì)經(jīng)常問小寶：“小馬走到河邊的時(shí)候，小松鼠怎么說？”“牛伯伯又怎么說？”我們用并不枯燥的方式，考察一下寶寶的記憶力，并及時(shí)夸贊，寶寶一定樂此不疲專注地聽講。
如何給孩子講繪本呢？
【看特殊兒童怎么學(xué),欣賞課怎么講】

對(duì)于媽媽和寶寶兩個(gè)人來說，一起讀書是益處多多的美好時(shí)光，寶寶對(duì)書本的熱愛如果已經(jīng)建立起來，那么，下一個(gè)任務(wù)就是幫寶寶搞懂他正在讀什么：1、打開書本之前，先看看書本的封面，和寶寶一起聊一聊書名，猜一猜這本書里面應(yīng)該是什么樣的故事？隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶小腦瓜里蘊(yùn)含著比書本更精彩紛呈、曲折離奇的故事哦！ 2、邊讀邊和寶寶談?wù)劰适吕镎诎l(fā)生的事兒， “小兔子為什么穿上了外套？”“如果你是她，你要去做什么呢？”尤其是故事中的主人公面臨危險(xiǎn)、抉擇的關(guān)頭，我們應(yīng)借機(jī)教會(huì)寶寶防身保命的方法。
3、聊聊書里的插圖，比如，指著圖片問寶寶：“小兔子生氣的時(shí)候，小貓咪在做什么？”這樣寶寶才會(huì)知道，原來故事和插圖是有聯(lián)系的，這樣才會(huì)調(diào)動(dòng)他的關(guān)聯(lián)思考能力。4、讓寶寶猜一猜后面的故事， “如果那個(gè)大灰狼進(jìn)屋的話，接下來他會(huì)做什么事情呢？”讓寶寶自己續(xù)寫故事或者換個(gè)角度思考，有利于寶寶發(fā)散性思維的發(fā)展。5、要是寶寶對(duì)一個(gè)故事已經(jīng)非常熟悉了，可以讀一讀，停一停，然后讓寶寶來填空，比如《小馬過河》的故事，我們會(huì)經(jīng)常問小寶：“小馬走到河邊的時(shí)候，小松鼠怎么說？”“牛伯伯又怎么說？” 我們用并不枯燥的方式，考察一下寶寶的記憶力，并及時(shí)夸贊，寶寶一定樂此不疲專注地聽講。
對(duì)于如何欣賞藝術(shù)作品，你怎么看？

我以藝術(shù)創(chuàng)作者的眼光看，欣賞藝術(shù)作品可用兩種方式：1.猛然一看藝術(shù) ，花樣多，形式美，個(gè)人投入到一堆藝術(shù)作品里，眼花繚亂，不知云深處，很多時(shí)候，還沒有欣賞，我們已是審美疲勞，想多看，都沒有了心情和意愿，這是因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)作品很雷同！手法相同、構(gòu)圖相近、色彩單一，看一張便知百張。欣賞藝術(shù)作品，我覺得猛然一看有新意，一張作品的新穎特別之處，就是打動(dòng)人的地方。
藝術(shù)創(chuàng)作提倡的是獨(dú)具匠心的思想，創(chuàng)造出獨(dú)具魅力的作品，如果有特別新意的藝術(shù)作品，自然會(huì)留住欣賞者的腳步，吸引觀賞者的目光。2.仔細(xì)一看如果被一張藝術(shù)作品吸引住，證明該作品的魅力，這時(shí)候，就需要靜下心境，認(rèn)真欣賞。欣賞藝術(shù)作品，是為獲得審美情趣，體驗(yàn)審美認(rèn)知。何為情趣？可以有娛樂，可以有教化，還可以有純粹的情感體驗(yàn)；何為認(rèn)知？從畫面的構(gòu)圖、色彩、氣息以及用筆的技巧方式，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)作者的內(nèi)心世界。