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中學生思想上可能存在的誤區,高中生思想上存在什么誤區

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換句話說，高中生就一定要有思想、人生觀、世界觀嗎？未必 。每個時代都有每個時代的烙印，如果高中生整體上沒有思想、人生觀、世界觀，這種現象具有普遍性，我認為這個就是時代的烙印 。只要我們的社會整體沒有問題，高中生具有怎樣的特征，那都不是什么問題 。
現在的高中生究竟該不該思想獨立？

中學生思想上可能存在的誤區,高中生思想上存在什么誤區


沒有該不該，只有能不能的問題，培養獨立的思想健全的人格是教育最重要的目的 。以現代社會環境分析，現代社會的教育跟舊封建社會的教育最大的區別是內容年齡機會上的限定，現代中國應試教育是比科舉更殘酷的競爭游戲，也是寒門子弟鯉魚躍龍門的唯一機會，偏執的重視應屆的價值讓年齡成為一道門檻，抹去了中產子弟以金錢換時間空間的可能，真正的富豪權貴是限制不了的 。
現在增加了大量的科學通識內容，減少了人文思想上的內容，也不能說減少，只是不能偃苗助長，啟蒙是個循序漸進的過程，高中雖然增加了內容深度，但還不算太深刻 。在中國應試教育環境里高中教育的內容和目的以及未成年人正常的經歷閱歷累積應該還不足以養出獨立成熟的思想人格，盲目的認為可以是風險很高的事，沒接受系統的歷史法學政治學等專業課程教育的人都不好意思談思想 。
高一，想問一下古今數學思想適不適合現在看？
中學生思想上可能存在的誤區,高中生思想上存在什么誤區


【中學生思想上可能存在的誤區,高中生思想上存在什么誤區】[微笑]高一學生若為拓寬一下知識面，涉獵一下也未嘗不可 ?？傮w的來說還不適合看 《古今數學思想》著作 。?《古今數學思想》是數學史的經典名著，出版以來其影響力巨大 。它與一般的數學故事書不同，略為深奧全面 。其內容之翔實，真的是夠我們飽覽數學風光 。普通數學史的書多流于淺顯的“講故事”的形式，就像看《天方夜譚》一樣，就像看歷史書 。
若僅僅拓寬一下知識面，涉獵閱讀一下也未嘗不可 。?老子說，“道如高山人景仰，德如大道人遵循 。雖不能至，卻心向往之 ?！睋裼杏酶信d趣的故事讀一讀也行 。記得我上高一時訂了一套中學數學通訊，數學老師說你看不懂，讓他拿走了 。我確實有很多地方看不懂，畢竟當時是高一學生，學的東西還很少 。等到下一期一到，我就主動送給數學老師看了 。
2017年我教的一名高一學生一進入高中就買了《高中奧賽教程》《時間簡史》等書，拿來問我，老師這書我能看嗎？我怎么回答呢？“可以翻翻，參考參考” 。?因打“面包官司”而出名的數學家龐加萊在《科學與方法》說：“想要了解一門科學的未來，必要去了解她的過去與現狀 。”當你進入大學了，開展數學研究了，并且以此作為專業主打方向時，你就得不僅僅看看《古今數學思想》了 。

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