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辛集學區中心校在哪里,河北10地學校放假通知

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中心校由中心校校長和業務主任等人組成 ， 多是教育事業的德才兼備的骨干教師提拔而成 。先來了解一下中心校的前世今生 ?，F在中心校里有近10人 ， 大多與他非親即故 。中心校管理人員一下子增多到10人左右 ， 人事、教研、行政、財務等俱全 。在農村 ， 鄉鎮所在地設一所中心小學 ， 是鎮級單位 ， 是全鎮小學校長的直轄領導 。
鄉鎮中心學校的校長權力有多大？
有一所學校叫“鄉鎮中心?！?nbsp;， 奇怪的是它沒有一個學生 ， 卻有10多位工作人員 ， 一把手叫中心校長 。先來了解一下中心校的前世今生 。上世紀80年代 ， 各鄉鎮成立教辦或教育輔導站 ， 負責人叫教辦主任或教育助理 ， 其身份是鄉鎮政府工作人員 ， 負責統籌全鄉鎮教育工作 ， 但一般只解決教育人、財、物問題 ， 不涉及具體教學業務指導 。教辦或輔導站只有2到3位工作人員 ， 主要是對鄉鎮政府負責 ， 縣教育局對其約束作用不大 。
上世紀90年代中期 ， 教育主管部門為加強基層教育管理 ， 將教辦或輔導站改編為教管站 。負責人稱教管站長 ， 屬老師身份 。管理人員人數增加到5、6人 ， 設有教研員 ， 加強了對教學業務指導 。此時的教管站同時接受縣教育局和當地鄉鎮政府雙重管理 ， 但由于縣教育局對教管站長有任命權 ， 所以管理偏重于縣教育局 。2000年左右 ， 基層教育管理體制改革 ， 撤銷教管站 ， 成立中心校 ， 教管站長搖身一變成為中心校長 。
中心校管理人員一下子增多到10人左右 ， 人事、教研、行政、財務等俱全 。中心校相當于教育局派駐到鄉鎮的二級管理機構 ， 直接受縣教育局管理 ， 對屬地政府工作只是輕度配合 ， 相當于一個縮微版的教育局 。中心校長的管理權也達到最大化 ， 掌控鄉鎮教育人、財、物的分配權和調控權 。具體來說他有六大權利：1、中心小學和村小校長任命權 。
2、老師工作調動權 。3、老師績效工資、年終獎金審批權 。4、老師晉升職稱、評優評先決定權 。5、學校營養餐、食堂經營拍板權 。6、各村小開支報賬審核權 。總之一句話 ， 全鄉鎮所有小學沒有他管不了的人 ， 沒有他管不了的事兒 。再來說說我老家鄉鎮中心校長吧 。他今年59了 ， 從教育助理開始做起 ， 做教管站長 ， 再做中心校長 ， 在這個位置一干就是30多年 ， 堪稱“不倒翁” 。
他幾十年沒上過講臺 ， 是全鄉鎮舒適度幸福感最高的老師 ?，F在中心校里有近10人 ， 大多與他非親即故 。他在全鄉老師中口碑并不好 ， 只要老師有求于他 ， 明里暗里吃拿卡要 ， 雁過拔毛 。前些年 ， 他還經常傳出生活上的緋聞 ， 利用職權讓一些女老師吃啞巴虧 。他處事圓滑 ， 注重搞好上面關系 ， 盡管多年來有人舉報 ， 但一直平安無事 。相信像他這樣的鄉鎮中心校長并不是個例 ， 各地都有 。
為什么以前有的學校叫學區現在叫中心小學？
【辛集學區中心校在哪里,河北10地學校放假通知】以前有的地區鄉鎮 ， 每個行政村都有一個小學 ， 而負責本鎮小學事務的單位叫XX學區 ， 后來鄉鎮撤消原教育組或者教育辦公室改成xx中心小學 。在農村 ， 鄉鎮所在地設一所中心小學 ， 是鎮級單位 ， 是全鎮小學校長的直轄領導 。中心校由中心校校長和業務主任等人組成 ， 多是教育事業的德才兼備的骨干教師提拔而成 。

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