隨著新高考的改革 ， 學科綜合是必然 ， 但這是一個漸進過程 。下午是選修科目教學時間 。如果學校規模大、歷史地理最好是分教研組 ， 開展教研活動的比較好 ， 雖然地理歷史有許多屬性相同 ， 畢竟地理偏重于理科；歷史側重于文科 ， 二者之間是有很多區別的 。如果學校規模不大、人數不多 ， 可以合成一個教研組開展教研活動 ， 這樣合組教研便于學科滲透 ， 有助于資源整合和師資合理配置 ， 有利于提高教學質量 。
西咸會不會合并 ， 大概會什么時候合并 ， 合并后叫什么名字？
按照目前的趨勢 ， 西安、咸陽最終會合并的 ， 因為國家出臺的西咸新區就是為了彌合西安、咸陽之間的邊界 ， 為了兩座城市的最終合并做好前提條件 。以前的咸陽就屬于西安管轄的 ， 后來把咸陽單獨出去 ， 但是在10多年前西安、咸陽的電話區號合并了 ， 統一成了029區號 ， 那時候兩個城市的居民都相信兩個城市將在不久的將來會合并 ， 但是一直沒有實現 。
隨著西安、咸陽城區的拓展 ， 兩個城市之間的邊界也在慢慢的補齊 。如上圖所示 ， 西安、咸陽主干道已經基本上連接起來了 ， 而且這條路兩側目前已經有很多高樓大廈 ， 看起來一派欣欣向榮的情景 。雖然兩個城市之間的主干道已經連接起來了 ， 但是兩個城市之間的其它地區還是有很大的空白未開發區域的 ， 這些空白區域就是西咸新區的范圍 ， 這個新區的主要作用就是發展新產業、新城鎮 ， 把這些地方發展到一定程度以后 ， 西安、咸陽才是真正的同城化 ， 那時候將兩個城市合并才叫名正言順 。
西安、咸陽兩個城市之間還是很有歷史淵源的 ， 如上圖 ， 古代咸陽城的位置大概在西安-咸陽機場南邊的渭河邊 ， 也就是如今的咸陽市東邊的某個區域 ， 到了秦漢交接的時候 ， 渭河發大水導致渭河主河道往北移動了幾里 ， 西漢初年的時候選擇咸陽附近建立國都 ， 就把都城建在渭河南岸 ， 稱為“長安” 。到了唐朝的時候 ， 又把長安城往東南移了些 ， 也就是如今西安市城墻內 ， 再加上南部二環內的區域是唐朝長安城的位置 。
歷史和地理是分不開的 ， 建議學校成立統一教研組 ， 您說呢？
【請問什么是地層不整合界線,什么是地理式不整合】如果學校規模不大、人數不多 ， 可以合成一個教研組開展教研活動 ， 這樣合組教研便于學科滲透 ， 有助于資源整合和師資合理配置 ， 有利于提高教學質量 。如果學校規模大、歷史地理最好還是分教研組 ， 開展教研活動的比較好 ， 雖然地理歷史有許多屬性相同 ， 畢竟地理偏重于理科；歷史側重于文科 ， 二者之間還是有很多區別的 。隨著新高考的改革 ， 學科綜合是必然 ， 但這是一個漸進過程 。
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