【上派中心校什么時候建立的,肥西上派中心校北校區9月1日投用】教學評價太復雜,參與評價的參數應該足夠多,方案計算公式盡可能科學,一次考試過后,教師自己就可以計算出自己的積分,跟學校跟其評價是完全一致的,這樣,老師還有什么分歧呢?學生考試分數一定程度上反映出教師的教學成績,不能簡單化的按名次按平均分罰款,但如果考試分數什么用都沒有,那又走到了另一個極端,那還不如不考 。
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