甘肅工業職業技術學院，甘肅工業職業技術學院怎么樣 _怎么樣

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3，揚州工業職業技術學院與揚州職業大學怎么樣啊高低層次是怎樣的啊揚州職業大學高些孩子不要比了，想想也知道，肯定是揚州職業大學好職大是市屬院校，工業是省屬的院校，誰好可想而知。到環資這還用問嗎？當然是揚州職大好了。揚州職大比揚州工業好一點。你好！揚職大我不了解，但是揚工業我還知道一點，揚職大是市里辦的而揚工業直屬于省教育廳，揚工業主打專業是化工與建筑方向的,化工專業在省內普通高職院校都是有名的，江蘇省最好的兩個老化校就是南化和揚工業。學院管理很嚴格，要求上早晚自習，老師教學也很盡心很負責。至于就業情況更多還是看個人努力，當然學院推薦就業的這些企業還是很有影響力的。如有疑問，請追問。不能比啊，肯定是揚職大好啊，好的太多了，比較一下前兩年的分數線就知道了啊，兩個學校根本不能比【甘肅工業職業技術學院，甘肅工業職業技術學院怎么樣】

4，徐州工業職業技術學院原徐州化工學校的輔導員工資待遇怎么樣很好啊 3000網上的信息很多，我也不知道這學校到底怎么樣！很多人都說不行！我要知道這個學校在升級為專科院校之前叫做徐州化工學校. 系部包括:材料,電氣,管理,也不是困難，就要學化學，不過認真一點，沒什么，化工系是我們學校最好的學校怎么樣我不清楚，徐州職校很多有名的就那幾個，最大最正規的是徐州技師學院。模具專業不怎么樣，社會需求量不大工作不好找，從業行式是在機械廠里用車床或手工加工沖床類車床模具或沖頭。工作相對輕松但工資一般是個比較沒“錢”，途的職業，...你如果不帶課的話工資就少，剛去的老師工資都不會太多的，也就一千五六吧，我就是從這個學校出來的，重要的是要熬年限。這學校的材料系和化工系是比較好的，只要你想學就絕對能學到東西。我很糾結我被徐州工業職業技術學院錄取了專業是應用化工技術但是我不喜歡...還不錯,那學校材料系,和化工系比較突出,工作很好找,但是剛開始的工資待遇不是...一般化的公辦大專，怎么說？理工類的專業不錯，文科的就不是很好了，前身是化工學校，LZ想想看，鼓勵江蘇省內的報考，這樣離家近。。我感覺樓上說住宿環境很差，有點小問題，因為畢竟你的住宿費也沒多收，象徐州師范的本二住宿也不咋的，總體來...我是這個學校機電工程學院的，學的是電氣自動化，今年暑假宿舍鋪地板，住宿條件對得起交的住宿費，冬天有暖氣，有衛生間，電腦桌，我住13號樓，反正我對條件相當滿意，對于學校風氣，反正我上了兩年沒看過有打架的，全天都有校巡邏車巡邏，上課...5，甘肅工業職業技術學院什么院校集體排名沒有查過,工業職業技術學院是示范性高職.電子建筑工程是強項以前大一的時候就有升本科的機會.但現在是大三才可以報名.學校在袁家崗,奧體附近,交通方便.那個學校是1956年建的,至今還沒有搬新校區,所以校舍比較舊.1:甘肅工業職業技術學院是經甘肅省人民政府批準，國家教育部備案，在原國家級重點中專——西北工業學校的基礎上升格建立的一所具有高等教育招生資格的公辦全日制普通高等院校。學院始建于1979年，原隸屬中國核工業總公司，由甘肅省國防科技工業辦公室主管，由甘肅省教育廳實施教育行政管理。面向全國招收初、高中畢業生及三職生。學院位于中國歷史文明古城——甘肅省天水市，毗鄰文明中外的麥積山石窟。學院占地308畝，校舍面積9.6萬平方米，有標準的高校學生餐廳和清真餐廳。教學，實習，運動，生活設施配套齊全，布局合理，花木繁茂，碧草如茵，環境優雅。學院具有豐富的辦學經驗，具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力。現有建筑工程系、信息工程系、電子工程系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅游系、基礎學科部、成教部等“七系一部”共17個專業方向、50個專業。學院建有多媒體報告廳，校園網，電子閱覽室，數學建模實驗場，現有33個實驗室,圖書館藏書24萬余冊。學院現有在校學生7000余人，教職工265人，其中教授，副教授63人，講師96人，在讀博士1人，碩士3人，在讀研究生28人，聘請外籍教師2人。2:學院實力強大，師資力量雄厚。甘肅工業職業技術學院是經甘肅省人民政府批準，國家教育部備案，在原國家級重點中專——西北工業學校的基礎上升格建立的一所具有高等教育招生資格的公辦全日制普通高等院校。學院始建于1979年，原隸屬中國核工業總公司，由甘肅省國防科技工業辦公室主管，由甘肅省教育廳實施教育行政管理。面向全國招收初、高中畢業生及三職生。學院位于中國歷史文明古城——甘肅省天水市，毗鄰文明中外的麥積山石窟。學院占地308畝，校舍面積9.6萬平方米，有標準的高校學生餐廳和清真餐廳。教學，實習，運動，生活設施配套齊全，布局合理，花木繁茂，碧草如茵，環境優雅。學院具有豐富的辦學經驗，具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力。現有建筑工程系、信息工程系、電子工程系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅游系、基礎學科部、成教部等“七系一部”共17個專業方向、50個專業。學院建有多媒體報告廳，校園網，電子閱覽室，數學建模實驗場，現有33個實驗室,圖書館藏書24萬余冊。學院現有在校學生7000余人，教職工265人，其中教授，副教授63人，講師96人，在讀博士1人，碩士3人，在讀研究生28人，聘請外籍教師2人。6，甘肅工業職業技術學院有哪些專業財經大類（4個）物流管理會計營銷與策劃電子商務土建大類（4個）建筑裝飾工程技術建筑工程技術建筑工程管理房地產經營與估價旅游大類（3個）旅游管理導游酒店管理制造大類（2個）電氣自動化技術汽車檢測與維修技術文化教育大類（2個）文秘商務英語電子信息大類（3個）計算機應用技術電子信息工程技術應用電子技術生化與藥品大類（2個）應用化工技術工業分析與檢驗藝術設計傳媒大類（2個）旅游工藝品設計與制作廣告設計與制作資源開發與測繪大類（12個）區域地質調查及礦產普查寶玉石鑒定與加工技術水文與工程地質鉆探技術地球物理勘查技術巖土工程技術金屬礦開采技術礦山機電選礦技術工程測量技術攝影測量與遙感技術測繪與地理信息技術環保、氣象與安全大類（1個）環境監測與評價甘肅工業職業技術學院是經甘肅省人民政府批準,國家教育部備案,在原國家級重點中專----西北工業學校的基礎上升格建立的一所具有高等教育招生資格的公辦全日制普通高等院校.學院始建于1979年,原隸屬中國核工業總公司,現有甘肅省國防科技工業辦公室主管,由甘肅省教育廳實施教育行政管理.面向全國招收初,高中畢業生及三職生.學院位于中國歷史文明古城----甘肅省天水市,毗鄰文明中外的麥積山石窟.學院占地308畝,校舍面積9.6萬平方米,有標準的高校學生餐廳和清真餐廳.教學,實習,運動,生活設施配套齊全,布局合理,花木繁茂,碧草如茵,環境優雅.經過20多年的發展壯大,學院積累了豐富的辦學經驗,具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力.現有建筑工程系、信息工程系、電子工程系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅游系、基礎學科部、成教部等“七系二部室,語音室,電教編輯室,閉路電視教學系統,校園英語電臺及其標準跑道和藍,排,足球運動”共17個專業,50個專業方向.學院建有多媒體報告廳,校園網,電子閱覽室,數學建模實驗場,現有33個實驗室,圖書館藏書24萬余冊.學院現有在校學生6000余人,教職工265人,其中教授,副教授63人,講師96人,在讀博士1人,碩士3人,在讀研究生28人,聘請外籍教師2人. 學院經過二十多年的建設已形成了獨具發展潛力的規模優勢和辦學特色: 多層次的辦學模式. 以高職(專科)教育(含“三職生”起點專科教育)和五年一貫制專科教育為辦學主體,輔以中專教育,大學本科教育(專科畢業生可參加我省對口院校對口專業的“專升本”考試),成人專科教育,成人本科教育,成人研究生教育及各種職業技能教育等,以滿足不同層次的教育需求,全方位,多層次的構建了人才立交橋.學院招生立足甘肅,面向全國,積極推行高等教育大眾化,為一切有志深造者提供學習機會. 一流的教學管理體系. 學院建立了以相關行業的密切聯系及溝通機制,除在學院教師中推行“雙師型”模式外,還面向社會選聘優秀教師,實行動態管理,多中求優,優中求穩,讓學生接受一流師資的教誨,形成知識結構的優化態勢.同時密切追蹤市場需求變化,根據國民經濟發展,產業結構調整和市場需求申辦設置專業,為社會培養實用,緊缺人才.嚴格的學生制度管理. 學院對學生實行住宿公寓化,教學單班化,活動多樣化.加強學生綜合素質的全面培養,用《學生手冊》和《學生日常行為規范》來嚴格管理學生. 有力的就業保障. 入校伊始,新生與學院將簽定具有法律效力的就業協議書,保證畢業時為每一位畢業生安置就業崗位.經過多年的努力,學院已同全國十八個省市的用人單位建立了穩定的人才供需關系,為學院就業創造了有利條件.學院培養的學生基礎理論扎實,實踐動手能力強,就業定位符合職業崗位實際.“一憑多證”制度的推行,極大的提高了就業竟爭力,增強了就業適應性.歷屆畢業生以良好的質量獲得用人單位的信任和好評,許多用人單位多次來學院選拔畢業生就證明了這一點.目前,“內抓教育質量,外拓就業市場,以就業促招生”已成為學院共識.近年來學院應屆畢業生一次性就業率穩居90%以上. 建校二十多年來,學院一直以“教風嚴,學風實,校風好,就業興”而著稱,并把提高畢業生就業率和就業質量作為檢驗教學質量和辦學水平的重要標準,為社會培養了大批“一專多能,多能多證,復合型,技能型,實用型”綜合素質較高的人才.學院的奮斗目標是:“本科層次,萬人規模,職教名校,全國一流.”在西部大開發的熱潮中,我院必將成為西部高校群中一顆璀璨的明珠.7，甘肅工業職業技術學院專業可以轉嗎甘肅工業職業技術學院專業可以轉根據《全日制普通高等學校學生學籍管理辦法》第二十一條學生有下列情況之一者，應準許轉專業、轉學：（1）學生確有專長，本人申請，由所在系（專業）推薦，經轉入系（專業）考核證實，轉入該系（專業）更能發揮其專長者；需轉入其他院校者，由轉出學校推薦，經轉入學校考核證實，轉學更能發揮其專長者；第二十二條有下列情況之一者，不予考慮轉專業、轉學：（1）新生入學未滿一學期者；（2）由一般院校轉入重點院校者；（3）由專科轉入本科者；（4）本科三年級（含三年級）以上或專科二年級（含二年級）以上者；（5）師范院校（學校認為不宜學師范者除外）轉入其他院校者；（6）無正當理由者。第二十三條學生申請轉專業、轉學的手續，按下列辦法辦理：（1）學生在本校范圍內轉系（專業），須由系主任提出，所在系（專業）推薦，擬轉入系（專業）審核同意，由學校教務部門審批；（2）學生在本省（市、自治區）范圍內轉學，須轉出學校推薦，由轉入學校認真研究，審核同意，并發文通知轉出學校，抄送當地公安、糧食部門，并報省（市、自治區）主管高教部門備案；（3）學生跨省（市、自治區）轉學，須轉出學校推薦，經學校所在省（市、自治區）主管高教部門批準，并發函向擬轉入學校聯系，轉入學校同意后報轉入學校所在省（市、自治區）主管高教部門批準，并發文通知轉出省（市、自治區）主管高教部門和學校，學生方可按規定辦理手續；（4）學生轉專業、轉學的手續，一般應在每學年開學前辦理。甘肅工業職業技術學院是經甘肅省人民政府批準,國家教育部備案,在原國家級重點中專----西北工業學校的基礎上升格建立的一所具有高等教育招生資格的公辦全日制普通高等院校.學院始建于1979年,原隸屬中國核工業總公司,現有甘肅省國防科技工業辦公室主管,由甘肅省教育廳實施教育行政管理.面向全國招收初,高中畢業生及三職生. 學院位于中國歷史文明古城----甘肅省天水市,毗鄰文明中外的麥積山石窟.學院占地308畝,校舍面積9.6萬平方米,有標準的高校學生餐廳和清真餐廳.教學,實習,運動,生活設施配套齊全,布局合理,花木繁茂,碧草如茵,環境優雅.經過20多年的發展壯大,學院積累了豐富的辦學經驗,具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力.現有建筑工程系、信息工程系、電子工程系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅游系、基礎學科部、成教部等“七系二部室,語音室,電教編輯室,閉路電視教學系統,校園英語電臺及其標準跑道和藍,排,足球運動”共17個專業,50個專業方向.學院建有多媒體報告廳,校園網,電子閱覽室,數學建模實驗場,現有33個實驗室,圖書館藏書24萬余冊.學院現有在校學生6000余人,教職工265人,其中教授,副教授63人,講師96人,在讀博士1人,碩士3人,在讀研究生28人,聘請外籍教師2人.學院經過二十多年的建設已形成了獨具發展潛力的規模優勢和辦學特色:多層次的辦學模式. 以高職(專科)教育(含“三職生”起點專科教育)和五年一貫制專科教育為辦學主體,輔以中專教育,大學本科教育(專科畢業生可參加我省對口院校對口專業的“專升本”考試),成人專科教育,成人本科教育,成人研究生教育及各種職業技能教育等,以滿足不同層次的教育需求,全方位,多層次的構建了人才立交橋.學院招生立足甘肅,面向全國,積極推行高等教育大眾化,為一切有志深造者提供學習機會.一流的教學管理體系. 學院建立了以相關行業的密切聯系及溝通機制,除在學院教師中推行“雙師型”模式外,還面向社會選聘優秀教師,實行動態管理,多中求優,優中求穩,讓學生接受一流師資的教誨,形成知識結構的優化態勢.同時密切追蹤市場需求變化,根據國民經濟發展,產業結構調整和市場需求申辦設置專業,為社會培養實用,緊缺人才. 嚴格的學生制度管理. 學院對學生實行住宿公寓化,教學單班化,活動多樣化.加強學生綜合素質的全面培養,用《學生手冊》和《學生日常行為規范》來嚴格管理學生.有力的就業保障. 入校伊始,新生與學院將簽定具有法律效力的就業協議書,保證畢業時為每一位畢業生安置就業崗位.經過多年的努力,學院已同全國十八個省市的用人單位建立了穩定的人才供需關系,為學院就業創造了有利條件.學院培養的學生基礎理論扎實,實踐動手能力強,就業定位符合職業崗位實際.“一憑多證”制度的推行,極大的提高了就業竟爭力,增強了就業適應性.歷屆畢業生以良好的質量獲得用人單位的信任和好評,許多用人單位多次來學院選拔畢業生就證明了這一點.目前,“內抓教育質量,外拓就業市場,以就業促招生”已成為學院共識.近年來學院應屆畢業生一次性就業率穩居90%以上.建校二十多年來,學院一直以“教風嚴,學風實,校風好,就業興”而著稱,并把提高畢業生就業率和就業質量作為檢驗教學質量和辦學水平的重要標準,為社會培養了大批“一專多能,多能多證,復合型,技能型,實用型”綜合素質較高的人才.學院的奮斗目標是:“本科層次,萬人規模,職教名校,全國一流.”在西部大開發的熱潮中,我院必將成為西部高校群中一顆璀璨的明珠.8，甘肅工業職業技術學院好不好環境：還在建設！傳說這學期準備給電！專業：地質，測繪，化工和建筑不錯~~但地質，測繪女生比較辛苦些！別的系基本等于陪襯！！！這本就是個理科學校！！！！就業：你等著學校給你找工作，不是累死的，就是等死的！！我就這學校的地質，測繪，還不錯！其余專業的還不如自己去找！！！就業和其它高職院校一樣！！多好多好那是騙你~~自己想想本科都閑著，高職學校能給你找個啥工作？？？交通：好！！！2路就在門口！！！一路也停！！對面是個市場！！！！順便說甘肅工業職業技術學院的考風可不是蓋的！！！！！！不好，除了幾個特別的專業外，其他的就業都不是很好，但由于學院在五月份剛換了領導，估計會有轉變，現在學院始終把學生的就業放在第一位，就業率連年上升，尤其是地質，測繪，化工和建筑等的就業率連年排在學院前列希望您能盡早找到滿意答案高考填報志愿有幾種模式？有什么優缺點？趙京：應該說全國現在有三種主要的模式，一種模式是考前，就是在高考沒有舉行之前就填報了，現在全國就剩北京和上海，大概有7個城市是考后卷子沒有填之前進行填報，這是考后估分報，大部分城市采用考后，卷子判完了然后來填報，這三種模式各有優缺點，考前報，這個時候我們考試還沒有進行，那么我們的成績還沒有出來，這個時候填報的時候是根據平時你在班里邊和學校里邊成績的好壞，它多多少少體現出你平時會怎么樣，考后估分報，在我看來也是比較難的，其實這種方式的一個原因是因為考前的時候我們都很忙，我們希望把大部分的時間讓學生復習功課，這樣我們就把填報志愿拖到了考后，考后估分，你對于自己的成績把握比較好一些。這樣不會出現這次一模沒有考后，二模考得特別好，我到底用一模填報還是用二模填報。但是由于考后估分的時候，整個卷子還沒有判出來，其實考生依然不知道自己的成績到底是在整個城市里會怎么樣，所以他們也存在著難點，從去年教育部開始實行平行志愿，所以今年的很多省市是考后出分按照平行志愿，這樣的話，等你報考的時候，你這個考試發揮得好壞已經不是一個決定因素，這樣的話，相對來說，你用來考慮的因素會少，使得你的報考會比較簡單一些，這是考后知分，并且知道自己排名，按平行志愿的好處。考后還有一種情況，考后你得分數拿到了，但是你不知道自己在全省里邊排多少名，對于這些考生也存在著一個類似于考后估分報的難度。今年填報志愿和歷年相比有什么變化？趙京：今年對于全國來說，最大的變化就是有更多的省市實行了平行志愿，應該到今年截止全國實行平行志愿的省市可能有18個，有很多是去年還不是平行志愿，今年開始是平行志愿了，這是最大的變化。對這些考生來說，一個好處就是平行志愿報考的難度相對減少，但不好的事情是，過去我們知道怎么報，現在我們不太知道，就是一種新的模式出來，這是今年來說，應該是最大的變化。平行志愿填報應注意什么？趙京：我先把平行志愿的錄取的規則稍微說一下，平行志愿它實際上是按照考生的分數來錄取的，也就是在錄取的時候，我們可以假想我們所有的考生排著一個大長隊，分最高的人進門我們先錄取，這樣的話，誰的分數高，誰就先錄取，這種方式的話，你的高考成績成為你高考填報的唯一的一個因素，某種意義上我們強調了按照分數走的一個趨勢，跟我們整個高考的要求變化其實是不一樣的，高考想進行素質教育，但是我們高考填報的時候卻強調了按照分數走。這樣的話，你得分數越高，你就越容易被錄取，所以等到錄取你的時候，所有比你分數高的考生都已經錄取完了，他們或者是被錄取，或者是被刷掉了，這個時候你手里邊拿的是你所填報的這幾所院校，如果這幾所院校還有名額你就會被錄取，你這幾各院校都已經錄滿了，你就已經落榜了，就沒有其他的機會了。所以這是填報錄取的方式，我們如果填報平行志愿我們怎么辦，第一個今年實行平行志愿的省市沒有東西參考了，我們應該意識到平行志愿解決一個問題，解決一個高分學生落榜的問題，也就是說，過去我們可能10個學生里邊有三個人，由于志愿沒有填報好，他們不能進入一個相對比較好的學校，今年實行平行志愿以后，可能三個人里邊就剩一個人了，我們如果意識到如果我們得分數特別高，我們可能在考生中占一個中上等，過去由于別的考生的失誤他就沒有占據特別好的學校的位置，你就有機會進入一個比較好的學校，今年由于這些人他們的失誤沒有了，所以你能夠去的學校的可能性就減少了，也就意味著對于今年第一次實行平行志愿的省市，你對自己能去的學校的期待值應該降低，而不是因為有了平行志愿，我可以去更好的學校，這個想法是錯的。應該說平行志愿的好處在于第一，減少你的風險，第二是減少你的報考難度，你的風險減少了，必然你的機會就可以更少，因為我們知道生活中風險越高機會相對來說就越大，這個時候，由于風險減少了，你能去到更好的機會就變得小了，你自己的定位，因為可以報好幾個學校，你如果定好了一個，就是根據往年的情況定好了位置，你可以報得比較好，你落榜的機會特別少，那么這個考生就會問，我怎么來定位，其實一個比較簡單的原則就是往年你能報的這個學校可能依然還是你今年應該報的第一所學校，考生中，在我遇到的這些考生他們會這樣，過去的時候說我能夠報比方說北郵，今年的時候平行志愿我是不是就可以試一下清華、北大了，其實這個想法基本上是不成立的，你過去的時候你的成績可能能讓你報北郵，今年應該是平行志愿第一個學校就報北郵，而你能夠進入的學校就應該是在北郵之后。就是你平時以后可能根據往年的情況你不想報的學校可能恰恰是今年你最有可能進的學校。所以這是一個簡單的給自己定位的一個方法。就是按照去年的資料，然后找出去年，不想今年是不是平行志愿，如果今年不是平行志愿我怎么報，把那所學校挑出來，把那所學校作為平行志愿的第一所學校去報，可能是最合理的。主持人：那也就是說，要降低自己對學校的一個標準是嗎？趙京：對。降低自己對于一個好學校的一個期待值，這還會反映在哪兒呢？我們錄取的時候有一個一本線和二本線和三本線，這個一本線是干嘛呢？一本線實際上是考試院劃的一條指導線，它或者是一條資格線，它表明如果你的成績超過了一本線和二本線，你能夠參與一本和二本的競爭，這是什么意思呢？假如說有一所學校沒有人報，只有你報了，如果我們今年劃得一本線是550分，你考了554分，即使這個學校招10個人只有3個人報，你是第四名，你依然不會被這個學校錄取，這是一個資格線。第二個是考試完了以后，如果有些學校沒有錄好，它會把剩下的名額拿出來，讓大家再去填報一次，我們稱為補錄或者是補報，如果你得分數達不到批次線，你就不能夠參與這個報告，過去按照平行志愿的時候，由于很多學生由于高報，他會不被錄取，不被錄取，如果你填好了，你的成績即使在批次線附近你也有希望，因為批次線通常來說是按照招生計劃人數來定的，比方說我們一本招生2萬人，一般來說，會把批次線定在22000或者是23000人所對應的成績，只招收2萬人，所以只有3000人過了一本線，但是不能被一本錄取，因為學校錄取的人數是定了，往年的情況由于很多高分學生落榜，那么你的成績在23000名，如果你填報好了，你依然是有希望的被學校錄取，但是今年由于實行了平行志愿，所以很多學生，就是高分學生不會落榜，那么你的成績如果就在批次線附近，你能夠被錄取的可能性相對來說要比往年更小一些。平行志愿是不是不利于考生？趙京：我認為一件事情都應該說是有利有弊，這個問題我也跟一些老師進行討論過，咱們來舉例子最好的學校，比方說北大、清華，像清華這個學校我覺得他們不會得到特別多的實惠，因為如果按照考后出分報，他們已經把全國最好的學生給弄走了，對于他們來說，我覺得可能無所謂。中檔學校，過去的時候，他們應該說招收了一些高分的學生，也招收了一些相對來說低分的學生，因為出現了今年報考不好的時候，他們會收高分的學生也會收低分的學生，平行志愿的一個好處或者說是平行志愿的一個結果，就會使得這個學校錄取的人，他們的分數都非常接近，除非這個報好的特別極端的時候，過去的時候我們的學校最好的學生和最差的學生可能相差的分數能夠有70分，這個實行平行志愿以后的話，我們可能相差的分數只有40分，也就是說，進來的學校的學生的檔次是比較接近的，比較接近的話，我校從教學管理和學生一塊兒學習來說，可能會有一些好的管理上的問題，但是我認為，在一個學校里邊學習，高分學生，好學生是有對學習不是特別好的學生是有帶動作用的，其實在一個學校里邊，有好的專業，有一些好的學生和一些學校不是特別好的專業，學生質量比最好的學生，比最好的學生差一些，那么這些好的學生是有帶動作用的，所以我認為，好學生可以帶動一批人，平行志愿實行以后，這種趨勢實際上是沒有了。從整體上來說，越靠近批次線的學校，往年錄取的學生都在一本線和二本線附近，今年能錄取好學生的可能性就相對來說更少了，那么這個學校里邊就沒有那么多優秀的學生能夠幫助他們來整體來提高。這個的話，可能對于靠后的學校，他們可能并不是特別高興。因為網上也有兩所大學的校長是反對平行志愿，因為他認為平行志愿實際上并沒有給高校帶來非常多的好處，細分起高校來說，比方說湖南，湖南實行平行志愿已經實行5年了，一開始的時候，高校是比較反對平行志愿的，湖南省的考試院就給學校做工作，給他們講了平行志愿的好處，當你沒有得到高分學生的時候，你也避免了由于報考不均勻，你今年招了非常不好的低分的學生，所以從高校來說也慢慢認可這件事情了，所以一件事情有好處也有壞處。志愿填報“調劑”項，該填“是”還是“否”？趙京：無論是考平行志愿還是非平行志愿都會問的問題，在平行志愿當中，我們應該意識到你有五個或者是三個學校要填報，但是你填報的是同一個批次中的一個志愿，在這種情況下，如果你填“不服從分配”，當你的專業沒有滿足的時候，按過去來說，你還有機會在這個批次里邊被另外一所學校錄取，但是實行平行志愿以后，你實際上填“服從”和“不服從”是在決定你要不要留在一個批次里面，也就是說，比方說一本的學生，當你填不服從的時候，過去你是在決定我要不要留在這個學校里邊，因為你還有機會，留在這個批次中的其他學校，那么現在你在填服從不服從的時候，你要意識到你是在決定我想留在一本還是不留在一本，因為當你填“不服從”，而這個“不服從”起作用的時候，你就離開一本了。就只能由下一個批次的院校來錄取。因為這樣的話，你如果被這個學校提檔了，那么這個學校如果能滿足你的五個專業，你填服從不服從對你沒有影響，但是如果他什么時候看這個東西了，如果你填報的這幾個專業，比方說六個專業或者是三個專業都沒有滿足需求，那么他就會看你的“服從”還是“不服從”，如果你服從了，他就會調劑到另外一個專業讓你留在這個學校學習，如果你填了不服從，那么學校沒有辦法就會把你的檔案退掉，你在決定你是否留在這個批次。另外現在高校錄取其實是比較人性化的，也就是怎么樣呢？你看清華大學的招生章程寫得非常清楚，最大化的滿足考生的專業需求，也就是說，它不是那么簡簡單單的就是按照一個規則往下走，它會根據你的情況去進行來調劑，所以到學校里邊，你可能會發現按照我的成績，我應該進我去的第四個志愿或者是第三個志愿，結果我本來可以去的第三個志愿有一個學生的成績比我低，你可能覺得這個很不公平，但是實際上的話，可能是學校為了極大化滿足考生的志愿而不得不采取的一種措施，在這種錄取的情況下，如果我們相信高校，我覺得大部分的考生如果沒有特別好的理由還是應該填“服從分配”的，服從專業調劑。在選擇專業的時候，有些考生很極端，他就說我只去這一個專業或者是這一兩個專業，這種學生，家長非常不喜歡，這個學校里邊你只選擇這兩個專業，這兩個專業不錄取你，你就不去，如果你的專業你都不想給填滿，那我覺得，你這個專業服從調劑你也就不用服從了，因為你把這個機會都已經給出去了，所以作為家長來說，如果我們填報的時候，應該盡量跟考生進行溝通，讓他選擇的專業范圍更大一些，或者是你選取的這個學校里邊，它能夠選的專業更多一些，上的星期的時候，我在天津跟一個家長溝通，他的小孩就特別想學物理，我就跟他講說，如果這個物理專業不能夠錄取你的話，你應該考慮和他相似的專業，比如說物理學有幾大分支，你要是說你學不了這個純物理的，你可以考慮光學，可以考慮電子方面的，甚至可以考慮力學方面的，它都是物理方面的一部分分支，學好以后，可能到你上研究生(論壇) 的時候，你就能夠轉回到去學比較純正的理論物理這種。因為全國開理論物理的學校其實很少，所以在選擇專業的時候，我們要讓家長選擇更多的專業，同樣兩所學校可能分數都差不太多，這個學校有更多的專業滿足你，而那個學校只有一個或者是兩個你想去的專業，那個專業好，可能我們有的時候會放棄那個學校選擇這個，給他一個比較多的機會選擇一個合適的專業，這是填寫服從或者是不服從專業調劑，大部分情況下要填寫服從，另外說服考生要接受大部分的專業，畢竟我們上大學不完全學的是一種專業，我們學的是一種能力。參考網址： http://edu.qq.com/a/20090501/000035_3.htm