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1 ，我身邊的好老師的開頭每當我到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，我就會想起我的X老師。他（她）就像春蠶、蠟燭，用自己的心血，為我們打開未來的大門！（望親采納）

2 ，我不是親人心中的好孩子不是老師眼中的好學(xué)生只是朋友口中的多與你的母親交流,看得出來她還關(guān)心你知道義字的古體怎么寫不〈八王我→我王八〉講義氣是好事→→但也要顧及親人→她他們很重要的→↓避免親情與友情碰撞→

3 ，怎樣才能成為老師心中的好學(xué)生呢首先，這只是一個心態(tài)而已。只要做好自己，發(fā)展自己，并且積極樂觀就行了。每個老師眼中的標準不一樣，所以不要太刻意思考這個問題了。好學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè),尊師重道是學(xué)生的本份.上課注意聽課,遵守紀律,完成各種作業(yè).當然還要全面發(fā)展,參加各種有益的活動,鍛煉自己的各種能力.所有人都應(yīng)該有知識,有技術(shù),有理想,有禮貌,有修養(yǎng).孝順互讓,團結(jié)互助,通過努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)或?qū)W成一門技術(shù),學(xué)有所成.這樣才能成為一名對社會有用的人,成為一名成功的人.同時在學(xué)習(xí)的成功中獲得快樂.【我身邊的好老師，的開頭】

4 ，良師和好老師一個意思嗎個人理解: 好老師是針對一群人的良師是針對個人的他可以不是老師但他對個別人的影響比較深（這個良師可以是家里的父親也可以是身邊朋友只要是對你自身有很大提升的都可以稱作良師）不是不是。良師一般是指在各方面都相當有造詣，且在各方面都能給你帶來不小收獲、啟迪與鞭策你前進的大范圍概述性術(shù)語；好老師一般只是指脾氣好、善于對待學(xué)生的一類老師的概稱，而另一類“好老師”則是指在教書上教得好的老師。良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用于形容和自己亦師亦友的朋友。為什么不能和老師成為朋友。良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用于形容和自己亦師亦友的朋友。為什么不能和老師成為朋友。5 ，作文我身邊的好老師1500字以上我們身邊的好老師我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè) ，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長長的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個鄰家大姐姐似的。她喜歡笑，不過對于一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。哪怕是兩個班級英語試卷，她一節(jié)課就可以批完，效率堪稱一流！她熱愛她的工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時，只要這個知識點是在我們的能力范圍內(nèi)的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當然，我喜歡這種方式。記得幾天前發(fā)生的事，它看起來很平凡，但卻觸動著我幼小的心靈。說實話，我是個很隨意性的孩子，小學(xué)里，讀書雖說還算不錯，但對一些小細節(jié)卻非常馬虎，到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點，英語默寫常常得不到滿分。前天我拿著訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看著我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍，我有點不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶著怒氣地對我說：“再給我去抄個二十遍 ?！蔽衣犚娺@句話時，臉一下子緊張地通紅通紅，滿腦子郁悶的要死，甚至有點不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉(zhuǎn)睛的死死盯著默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯了，當時就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我?guī)状渭m正錯誤的機會，我都沒有認真對待，為此甚是慚愧。等我拿著正確的二十遍單詞去見老師時，她輕輕的嘆了口氣，語重心長的對我說：“以后做事要細心點?。　蔽抑刂氐狞c了點頭。雖然只是簡單的一句話，卻給了我很大的觸動。過后，我對黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺，大概那就是敬佩之情吧！我們的黃老師雖然是大人一個了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二節(jié)課，我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的游戲，講我們愛講的話，在我看來，好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機會，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，好奇地問：“你們在玩啥？”“馬蘭花！”我們幾個女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；也許是我實在太愛幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說那句話的真實性， “那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個老師不為孩子們所謂的老上海“九子”游戲感到幼稚，反而想和我們一起玩，實在太可愛了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！我并不想讓文章有個結(jié)尾，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習(xí)生活將是非常精彩，是問誰會想讓這種精彩和快樂有個結(jié)尾呢？希望我的回答對您有幫助，祝好！祝您學(xué)習(xí)進步！如果不懂建議重新提問，也可以直接追問哦。心目中的好老師您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識，長大好報答父母和祖國。說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——高老師。高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話說得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時候，不會放過一個“壞人” ，也不會冤枉一個“好人” 。而且，您還常常為別人著想。記得有一次，我們在練齊步走時，我們班的同學(xué)撿了200元錢交給了高老師。而高老師并沒有把錢自己留下，而是在上課時問我們班的同學(xué)誰丟了200元錢，卻沒有人說話，下課了的時候，高老師數(shù)了一下自己的錢，也沒有丟，結(jié)果，在下午的時候小月和高老師說了經(jīng)過，高老師就把錢還給了小月。高老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學(xué)們著想。我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪，高興。我心目中的老師老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人…… 在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé) ，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…… 她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā) ，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài) ，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé) ，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí) ，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn) ，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！我身邊的好老師有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么 ?？粗郎夏潜瓱釟饪澙@的奶茶，聞著那濃郁的奶香，不禁沉醉在其中 ?，F(xiàn)在已步入夏天，但我依舊依戀奶茶那種熱熱的味道，這種溫度，就像老師給我的愛，很貼心，很溫暖 ?？蓜偺峁P ，卻發(fā)現(xiàn)思緒被堵塞了。眼前浮現(xiàn)的，只有她每天辛苦說教，埋頭備課的身影;耳邊回蕩的，只有她循循善誘，耐心開導(dǎo)的話語;腦海里放映的，只有和她在一起時，溫馨愉快的畫面。這些片段，都像被弄亂的電影底片，各自演繹著自己的故事，我將它們拼湊成了一段完整的電影。而我似乎不能用筆來描述出這部電影中她的好!一切，都如同奶茶的熱氣，久久縈繞著我。初中，遇到的那么多老師中，和語文鄭老師最親了吧。也有可能自身是語文課代表的緣故 ?！袄蠋?nbsp;，今天有兩位不明人士沒交作業(yè)喔!”每次遇到作業(yè)沒交齊，我都會開玩笑似的跟老師調(diào)侃一句。“不明人士?乘坐了UFO嗎?七(7)班同學(xué)有攔截他們嗎?”鄭老師從作業(yè)堆中抬起頭，眼神中充滿了小孩的好奇。我哈哈地笑著將未交作業(yè)的名單交給了鄭老師。每次和老師的談話，都是那么的風(fēng)趣幽默。記憶中，鄭老師的課總是充滿了讓我回味的空氣，仿佛空氣里，也彌散了老師想要給予我們的道理。記得前幾個星期，班里一位男生因為和父母鬧不愉快，這個男生就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學(xué)都擔(dān)心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見鄭老師一臉嚴肅的走了進來 ?！巴瑢W(xué)們，你們能安靜下來聽我說話嗎?”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲。“顯然，大家都已經(jīng)知道思遠同學(xué)的事了吧，大家對此有什么看法嗎?”沒有一個人敢輕易發(fā)表自己的意見，班里依然保持著死寂，只是偶爾可以聽見窗外的一兩聲鳥叫。“你們這幫孩子，太不懂事了 ?！编嵗蠋煂⒆约旱慕炭茣旁谥v臺上， “離家出走，這就是一個心智不成熟的表現(xiàn) ，顯然你們還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性?！蔽衣犚娚磉呉魂囆÷暤淖h論：“現(xiàn)在的家長太沒人道了，總以為我們小孩子好欺負一樣。他這么做對的，是要讓家長嘗嘗失去我們的感受 ?！薄岸鞫?nbsp;，誰讓他們先來招我們啊?”“……”我心里不禁一震，沒想到，同學(xué)們對自己父母的成見還真不少?！按蠹椰F(xiàn)在都還小，不明白一個家庭對你重要性，更不了解父母這樣做的實際意義。對于知識獲得的途徑和知識對人生的作用，你們更是毫無認識 ?！崩蠋煹恼Z氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光 ?！案改赣肋h是你們最親的人，他們所作所為都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們，應(yīng)該更加體諒、理解他們。你們認為呢?”周圍不再發(fā)出竊竊私語，每個同學(xué)都陷入了沉思。我心里默默地想著，家永遠是我們最安全的避風(fēng)港，學(xué)校永遠是我們接受教育的最佳場所，無論怎樣，我們都不能放棄對家，對學(xué)校，對愛，對知識的追求。勇敢地去面對，才能使我們一步一步，腳踏實地的前進吧……這節(jié)課，真的讓我受益匪淺，我明白了這個道理，或許有人一輩子都不會明白，而鄭老師，卻教我懂得了這個似易實難的人生哲理。在印象中，鄭老師教會我的，不只是這些。這次月考，我語文考得并不是很好。比起期中考試的全年級段第一的語文成績，真的可以說是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上，重重地摔了下來，摔得鼻青臉腫。因此，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂。鄭老師很快看出了我的心思，她對我說：“其實，月考的目的并不是為了分數(shù) ，而是看你這個月的學(xué)習(xí)掌握了多少，語文這門課，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺，這種感覺沒有把握到位，就容易失分，考完后，再多去理解理解錯題，分析自己為什么會做錯，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗，以后不再錯了，這樣不就做到了前事之鑒，后事之師了嗎?”說著，老師摸了摸我的頭，眼睛閃亮亮的，仿佛訴說著對我的期望。聽著老師的話，我的心漸漸明朗了。是啊，這么一點小小的失敗，最多只能算走路沒看，裝了電線桿吧，爬起來，拍拍塵土，繼續(xù)前進，不就好了嗎?鄭老師給我很大的信心和勇氣。思緒拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降臨，我和漫天閃亮的星星們相視一笑。我端起桌前的奶茶，已經(jīng)涼了，但那種溫度，久久地留在了我心底。我的大腦將永遠像攝象機一樣很清晰地沒有遺漏地記錄下生活中和老師相處的每一個片段。讓那些美好的事永遠記在心里，深深地刻在心里，這種感覺是微妙的。我身邊的好老師，她不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中，留下了不可抹滅的印記。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。我身邊的好老師有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么 ?？粗郎夏潜瓱釟饪澙@的奶茶，聞著那濃郁的奶香，不禁沉醉在其中 ?，F(xiàn)在已步入夏天，但我依舊依戀奶茶那種熱熱的味道，這種溫度，就像老師給我的愛，很貼心，很溫暖。可剛提筆，卻發(fā)現(xiàn)思緒被堵塞了。眼前浮現(xiàn)的，只有她每天辛苦說教，埋頭備課的身影;耳邊回蕩的，只有她循循善誘，耐心開導(dǎo)的話語;腦海里放映的，只有和她在一起時，溫馨愉快的畫面。這些片段，都像被弄亂的電影底片，各自演繹著自己的故事，我將它們拼湊成了一段完整的電影。而我似乎不能用筆來描述出這部電影中她的好!一切，都如同奶茶的熱氣，久久縈繞著我。初中，遇到的那么多老師中，和語文晏老師最親了吧。也有可能自身是班長的緣故。“老師，今天有兩位不明人士沒交作業(yè)喔!”每次遇到作業(yè)沒交齊，我都會開玩笑似的跟老師調(diào)侃一句 ?！安幻魅耸?乘坐了UFO嗎?五(5)班同學(xué)有攔截他們嗎?”晏老師從作業(yè)堆中抬起頭，眼神中充滿了小孩的好奇。我哈哈地笑著將未交作業(yè)的名單交給了晏老師。每次和老師的談話，都是那么的風(fēng)趣幽默。記憶中，晏老師的課總是充滿了讓我回味的空氣，仿佛空氣里，也彌散了老師想要給予我們的道理。記得前幾個星期，班里一位男生因為和父母鬧不愉快，這個男生就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學(xué)都擔(dān)心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見晏老師一臉嚴肅的走了進來 ?！巴瑢W(xué)們，你們能安靜下來聽我說話嗎?”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲 ?！帮@然，大家都已經(jīng)知道XX同學(xué)的事了吧，大家對此有什么看法嗎?”沒有一個人敢輕易發(fā)表自己的意見，班里依然保持著死寂，只是偶爾可以聽見窗外的一兩聲鳥叫 ?！澳銈冞@幫孩子，太不懂事了晏老師將自己的教科書放在講臺上， “離家出走，這就是一個心智不成熟的表現(xiàn) ，顯然你們還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性?！蔽衣犚娚磉呉魂囆÷暤淖h論：“現(xiàn)在的家長太沒人道了，總以為我們小孩子好欺負一樣。他這么做對的，是要讓家長嘗嘗失去我們的感受 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，而是看你這個月的學(xué)習(xí)掌握了多少，語文這門課，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺，這種感覺沒有把握到位，就容易失分，考完后，再多去理解理解錯題，分析自己為什么會做錯，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗，以后不再錯了，這樣不就做到了前事之鑒，后事之師了嗎?”說著，老師摸了摸我的頭，眼睛閃亮亮的，仿佛訴說著對我的期望。聽著老師的話，我的心漸漸明朗了。是啊，這么一點小小的失敗，最多只能算走路沒看，裝了電線桿吧，爬起來，拍拍塵土，繼續(xù)前進，不就好了嗎晏鄭老師給我很大的信心和勇氣。思緒拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降臨，我和漫天閃亮的星星們相視一笑。我端起桌前的奶茶，已經(jīng)涼了，但那種溫度，久久地留在了我心底。我的大腦將永遠像攝象機一樣很清晰地沒有遺漏地記錄下生活中和老師相處的每一個片段。讓那些美好的事永遠記在心里，深深地刻在心里，這種感覺是微妙的。我身邊的好老師，她不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中，留下了不可抹滅的印記。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。我身邊的好老師老師，這是一個多么神圣的稱呼，他們用自己真誠的愛澆灌著下一代。老師又象慈母一樣呵護著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著孩子走向光明的目的地，勉勵他們成為社會的棟梁。歲月如流，轉(zhuǎn)眼五年過去了。從一年級到現(xiàn)在的五年級，在各位老師的教育與激勵下，孩子們確實都在不斷地進步，健康地成長。熱愛學(xué)習(xí) ，關(guān)心同學(xué) ，關(guān)心班集體。這和老師們的教育和培養(yǎng)是分不開的。我發(fā)現(xiàn)有兩位老師在孩子幼小的內(nèi)心留下了很深的記憶。她就是兒子的啟蒙老師——嚴紅艷，嚴老師和現(xiàn)任班主任及語文老師——倪燕。嚴老師個子不算太高，皮膚不算太白，穿著樸素而整潔，講話和藹可親。家長們都很信任她，把孩子交給她，家長們都很放心。一、二年級是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期，也是把字寫好的關(guān)鍵時期。記得那時，兒子的字寫得很認真，很漂亮。力求和描紅本上寫的一樣。但是他寫得很慢。有一天，我去學(xué)校接他 ?？吹桨嗌现皇Ｏ聝扇齻€人了，看到兒子因?qū)懽钟昧^大，致使?jié)M頭滲出汗珠，能看的出他自己也很著急。而此時，嚴老師正在旁邊耐心地等著他們幾個，絲毫也不著急。我走過去輕聲對嚴老師說：“這孩子寫字太慢了，晚上作業(yè)寫的比較晚，我一直很著急 ?！眹览蠋熚⑿χf：“他寫得慢供弧垛舊艸攪訛些番氓，但他寫得好。先打好基礎(chǔ) ，慢慢就會好的，不要性急 ?！眱鹤勇牭嚼蠋煹脑?nbsp;，覺得老師很親切，心里很放松。認認真真，工工整整地把字寫完了。他本身就內(nèi)向，不太愛說話，自尊心又強。他覺得老師有時比媽媽還好，能理解他們，給他們信心和勇氣。不僅僅要求他們學(xué)習(xí)好，更注重培養(yǎng)他們具有一個好的心理素質(zhì) 。有了問題不是象媽媽一樣大聲吼叫，嚇得孩子很緊張，有時反而適得其反。嚴老師對每位同學(xué)都同樣對待，對不同的孩子因材施教，使每個孩子都發(fā)揮他們的特長。使每個孩子都不能輸在起跑線上。讓他們從小打下良好的基礎(chǔ) ，長大后成為國家的有用之才 ?，F(xiàn)在我的孩子五年級快上完了，在這五年中，孩子的每點進步都滲透著老師們的心血。在五年級時，他碰到了一位開朗、風(fēng)趣、直爽、真誠的好老師——倪燕。她身材中等，留著短發(fā) 。有一次，兒子生病發(fā)燒很歷害，倪老師知道我工作地方離學(xué)校太遠，又怕我知道孩子突生疾病，會由于擔(dān)心而影響了身體，所以倪燕老師沒有通知我，便親自帶他到醫(yī)院看病。并且按照醫(yī)囑照顧孩子吃藥、休息。當我回來后，兒子的病已明顯好轉(zhuǎn) 。當我得知這件事情后，說實話，從心眼里感激倪老師，孩子對倪老師的也念念不忘。兒子是銅管樂班的學(xué)生，演奏的是中音號，這種樂器很大，攜帶極其不方便。而我家離校又遠，孩子上下車拎那么重的箱子很不方便。倪老師知道后，不嫌麻煩，主動提出幫我們保管樂器，并在學(xué)校督促孩子每日練號。這件事在孩子的心里也留下了很深的記憶。我和孩子都很感動。因為這解決了我們的一大難題。倪老師就象母親一樣關(guān)心著每個孩子，不但教給學(xué)生們知識，還在生活上予以他們以無私的關(guān)懷。這幾年來，我感到每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)的工作，象蠟燭、象春蠶一樣奉獻著自己的青春和生命，為祖國培養(yǎng)著一代代新人。感謝老師們！您們辛苦了