1，昆明輔導(dǎo)初三期中考哪里效果好補習(xí)初中化學(xué)哪里最好這個是我經(jīng)歷， 我表弟以前初三化學(xué)很不好，一直不及格的，后來我舅舅給他報了昆明學(xué)大的補習(xí)班呢，他的化學(xué)成績第二學(xué)期就進步了很多，很有效的，所以我對學(xué)大教育印象就很好 。強勢推薦
2，怎樣教好初中化學(xué)朋友:我也是初中化學(xué)老師,以下是幾點不成熟的看法.但愿對你有所幫助.一、認真閱讀化學(xué)課本 化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶 。同時還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要 。因為它能提高學(xué)習(xí)的思維能力 。學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生看書:看化學(xué)書的程序一般分三步 。1．全面看 全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地敘述出教材中的重點、難點、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題 。2．抓關(guān)鍵 在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點、難點和關(guān)鍵用語重點看，認真反復(fù)琢磨 。3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破 。總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解 。注意培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)方法二、化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)方法 （一）實驗——學(xué)習(xí)化學(xué)的手段 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué) 。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段 。（二）觀察實驗要與思考相結(jié)合 化學(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進行觀察 。觀察的同時還要積極地思維 。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫 。（三）化學(xué)實驗操作中的“一、二、三” 1．實驗室取用固體粉末時，應(yīng)“一斜、二送、三直立” 。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部 。2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎” 。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器 。3．在液體的過濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠” 。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 。注意學(xué)生化學(xué)用語的學(xué)習(xí)三、化學(xué)用語的學(xué)習(xí) （一）化學(xué)用語棗學(xué)習(xí)化學(xué)的工具 化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國際性的科技語言 。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門 。所以，掌握它是很重要的 。（二）寫好記好化學(xué)式的方法 1．掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法 2．掌握化合物化學(xué)式的寫法 （三）掌握寫好記好化學(xué)方程式的方法 1．抓住反應(yīng)規(guī)律 2．聯(lián)系實驗現(xiàn)象寫好記好相關(guān)記錄.告訴學(xué)生:怎樣才能學(xué)好化學(xué)? 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科，掌握和應(yīng)用化學(xué)科學(xué)，對于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、能源、社會、環(huán)境及人類的生活都起著十分重要的作用 。那么，怎樣才能學(xué)好化學(xué)呢？ 一. 理解雙基，掌握化學(xué)用語 所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ) 。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學(xué)性、嚴密性和邏輯性 。學(xué)習(xí)時不要只局限于熟記，要善于抓住其中的關(guān)鍵“字”、“詞”，準確無誤地去理解 。如催化劑概念的關(guān)鍵詞為“能改變”、“反應(yīng)前后”“質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)”、“不變”；質(zhì)量守恒定律重點理解“參加反應(yīng)”、“質(zhì)量總和”、“相等”，抓住“三個守恒”（元素、原子、質(zhì)量） 。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用 。所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運用 。二. 立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì) 化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途 。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì) 。如學(xué)習(xí)氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱 。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識條理化，以便于牢固掌握 。三. 重視實驗，培養(yǎng)動手能力 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科 。在研究元素化合物的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進行物質(zhì)的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結(jié)論，因此要學(xué)好化學(xué)必須重視實驗 。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓(xùn)練到復(fù)雜實驗的設(shè)計都要認真操作、大膽試驗 。在設(shè)計實驗時要做到科學(xué)合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現(xiàn)象明顯 。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng)，課本中安排的學(xué)生實驗和家庭實驗是培養(yǎng)動手能力的最好機會，要積極參與認真去做 。四. 注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果 初三化學(xué)是啟蒙化學(xué)，基礎(chǔ)知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學(xué)生會因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致化學(xué)成績下滑甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒 。因此學(xué)好化學(xué)必須注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果 。常見的有效學(xué)法有： （1）對偶知識對比記 。如化合與分解、氧化與還原等 。（2）物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)記 。如對含碳元素的相關(guān)物質(zhì)可構(gòu)建碳鏈知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)記憶 。（3）類似知識歸類記 。如H2和CO的性質(zhì)，H2和CO2的制備裝置等 。（4）化學(xué)用語分散記 。如元素、原子、分子、化合價、化學(xué)式及化學(xué)方程式等按知識階梯分散到各章節(jié)記憶 。（5）交叉知識切點記 。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學(xué)等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應(yīng)、臭氧空洞、赤潮現(xiàn)象等 。五. 及時反饋，精練習(xí)題 學(xué)完每一章節(jié)要及時鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)選做一些經(jīng)典習(xí)題，但必須克服盲目做題而陷入題海 。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維 。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題 。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力 。六. 拓展知識，閱讀課外讀物 為了拓展知識視野、歸納知識內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準、實用性強的同步輔導(dǎo)材料很有必要 。如《中學(xué)生理化報》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀 。我想多的就這么多!希望你早日成為優(yōu)秀老師!還有平時多與老教師進行交流!
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