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2，電氣信息類計算機類包括什么物理系包括電氣信息工程，通信工程計算機系包括計算機科學與技術，網絡工程 ——相比之下，物理系更好！更有發展前途！1、社會上對單純的計算機人才需要不是很多，他們需要的人才是有專業知識，并且能熟練操作計算機的人才，而只會單純計算機的，畢業后，或者搞軟件開發，或者去當電腦修理工！2、電氣信息工程，通信工程，是當時發展最快、國家發展最需要的人才。單是一個深圳華為集團，每年都要進多少優秀的電氣、通訊專業人才呀，而且工資要比計算機畢業的要高！甚至于要高幾倍！在浙江這邊，一般的大學生，工資也只有一、兩千，但如果你能掌握專業的手藝和技術，工資就是6000-10000元。兩者差多了吧？！

3，同方計算機蘇州有限公司怎么樣同方計算機(蘇州)有限公司是2015-12-09在江蘇省蘇州市注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股的法人獨資)，注冊地址位于蘇州工業園區杏林街78號新興產業工業坊11號廠房二樓A單元。同方計算機(蘇州)有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91320594MA1MCHX19P，企業法人秦建斌，目前企業處于開業狀態。同方計算機(蘇州)有限公司的經營范圍是：研發、生產：計算機、通訊電子產品、電源供應器；經濟信息咨詢；轉讓自行研發的技術成果；新能源、通訊、智能科技領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，機電設備上門安裝維修（除特種設備），自有設備租賃，電子產品、電腦、電源供應器及相關附屬設備及零配件、智能安防產品及相關配套產品、光伏設備、通信設備及相關產品、工業自動化設備、機械設備及相關產品、工業自動化設備、機械設備及配件的銷售；提供上述產品的相關售后服務，商務信息咨詢；自營和代理各類商品和技術的進出口業務，但國家限定公司經營或禁止進出口的商品及技術除外。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。通過百度企業信用查看同方計算機(蘇州)有限公司更多信息和資訊。【同方計算機，清華同方官網】

4，同方計算機有限公司怎么樣同方計算機有限公司是2004-03-04在江蘇省無錫市錫山區注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股的法人獨資)，注冊地址位于無錫市錫山經濟開發區（東亭）春筍東路118號。同方計算機有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91320205758981762E，企業法人李健航，目前企業處于開業狀態。同方計算機有限公司的經營范圍是：計算機設備、電子產品、建筑智能化設備、交通工程設備、大氣與工業污染控制設備、人工環保控制設備、通信電子產品（不含衛星電視廣播地面接收設施和發射裝置）、微電子集成電路、儀器儀表、光機電一體設備的研制、開發、生產、銷售；計算機系統集成；科技園區配套設施的開發、建設、管理；物業管理；房屋及場地租賃；利用自有資金對外投資（國家法律法規禁止、限制的領域除外）；高科技項目的咨詢，高新技術的轉讓與服務；自營和代理各類商品和技術的進出口業務，但國家限定公司經營或禁止進出口的商品及技術除外；信息系統集成服務；辦公自動化工程；信息安全技術工程的咨詢及技術服務；計算機及配件耗材、辦公用品、電子產品及通信設備的安裝和銷售；貨運代理；安防設備、耗材的銷售及安裝、調試、維護服務；社會公共安全設備、電力工程機電設備、辦公設備的銷售及工程安裝；互聯網科技產品領域內的技術開發、技術咨詢、技術轉讓、技術服務，計算機網絡工程服務、管理、建設、銷售，計算機軟件開發、技術轉讓與服務；計算機及周邊設備的生產、安裝、銷售、技術服務和維修；建筑智能化工程、市政工程及配套機電設備銷售、安裝。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）。在江蘇省，相近經營范圍的公司總注冊資本為79100萬元，主要資本集中在5000萬以上規模的企業中，共11家。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。同方計算機有限公司對外投資5家公司，具有1處分支機構。通過百度企業信用查看同方計算機有限公司更多信息和資訊。簡介：公司前身為“無錫同方科技園有限公司” 。法定代表人：李健航成立時間：2004-03-04注冊資本：135000萬人民幣工商注冊號：320205000007516企業類型：有限責任公司（法人獨資）公司地址：無錫市錫山經濟開發區（東亭）春筍東路118號還行吧！不過你得好好的觀察！5，計算機高級技師證怎么考一、全國計算機軟件專業技術資格和水平考試（人事部和信息產業部）從1990年2月份起，國家人事部將這項考試作為計算機應用軟件人員專業技術任職資格的憑證，在全國首次實行以考代評。國家人事部和信息產業部計算機軟件人員考試中心對計算機的應用軟件人員分初級程序員級、程序員級、高級程序員級和系統分析員四個級別實行全國統一考試。報名條件：資格考試的參加者需要有一定的資歷或學歷條件，報考時需要有本單位認可；水平考試參加者不限資力和學歷。證書獲得：由國家人事部和信息產業部頒發專業技術技術資格證書。水平考試合格者由信息產業部頒發專業技術水平證書。以上兩種證書全國有效。二、全國計算機等級考試（教育部考試中心）全國計算機等級考試是國家教委從1994年開始向社會推出的、主要為非高等學校在校學生參加的、用于測試對計算機應用知識掌握程度和上機實際操作能力的考試。考試分為一級、二級、三級和四級。考試通過者由國家教育部考試中心頒發合格證書。考點一般設在大學。此項考試通過率比軟件人員水平考試要高得多。報名條件：年齡、職業、學歷不限，在職人員、待業人員均可，但一次只能報考一個等級；證書價值：證書全國通用，是持有人計算機應用能力的證明，也可供用人部門和考核工作人員時參考。三、全國計算機及信息高新技術培訓考試（勞動和社會保障部職業技能鑒定中心）勞動部1996年19號文件宣布在全國范圍開展計算機及信息高新技術考試。該活動由勞動部的國家職業技能鑒定中心組織實施。該考試重在考核考生對計算機軟件的實際應用能力，旨在培養具有計算機操作能力的普通工作者。本項考試的另一個突出的特點是公開試題卷和標準答案。考試采用標準化的模塊考試結構，具體可分為：數據庫、速記、辦公應用、網絡操作、多媒體應用技術、計算機財務管理、PC機組裝調試維修等。計算機及信息高新技術考試分三個級別：初級、中級和高級。初級又稱為通用級，旨在考核應試者的實際操作能力；中級可稱為專家級，要求應用操作和理論知識并重，既有筆試又考實際操作；高級又稱為導師級，考生需要進行論文答辯。考試報名采取在社會上公開報名的方法，對成績合格者由勞動部職業技能鑒定中心發給相應的證書。四、計算機應用水平測試（教育部考試中心）在國家教委組織全國計算機等級考試的同時，很多省市也組織了相應的考試。比如北京市高等教育局組織的北京地區“普通高等學校非計算機專業學生計算機應用水平測試”，已成為北京地區在校大學生參加入數較多、影響較大的計算機證書考試。幾年來，由于水平測試難度適中，且與教學聯系緊密，因此，很多高校把水平測試的成績作為學生期末或結業考試的成績。水平測試推動了各省市普通高校非計算機專業的計算機教育，促進了各校計算機課程的教學改革，在一定程度上規范了各專業的計算機課程和教學內容。五、國外著名的計算機公司組織的計算機證書考試目前，除了國內政府機構組織的考試外，一些國外著名的計算機公司組織的計算機證書考試在社會上也有一定的影響力和吸引力。比較知名的有：Novell公司組織的Novell授權工程師證書（CNE）考試、微軟公司組織的微軟專家認證（MCP）考試和Oracle大學證書等。此類考試之所以對人們有如此大的吸引力是由于這些公司在計算機行業有著舉足輕重的地位。如：Microsoft公司是世界上第一大軟件公司、Novell公司為全球最大的網絡軟件公司。人們一旦獲得了這些公司的證書，其水平和能力也就相當于獲得了全球計算機界的認可。縱觀計算機證書考試十幾年來在中國的發展，它打破了原有的單一學歷文憑證書考試模式，對推動我國計算機事業的發展發揮了重要的作用。與學歷文憑證書不同，職業證書考試更多地反映了勞動者從事某種職業的實際能力水平高級職業資格的申報符合下列條件之一者可申報高級 1、取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達到規定標準學時數(180學時)，并取得畢(結)業證書。2、取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。3、取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的，以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。4、取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。6，計算機信息管理和計算機應用有什么區別簡單來這兩者的區別，就是理論知識和實際操作不同。計算機信息管理是一個計算機技術與管理技術的交叉專業，兩個方面的知識都要學。計算機應用技術是最正統的計算機專業，編程，網絡，硬件，各個方面的都包含在內。一、理論知識不同1、計算機信息管理的主要內容：熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能參與小型管理信息系統的開發、維護和管理。2、計算機應用的主要內容：科學計算(或數值計算)；數據處理(或信息處理)；輔助技術(或計算機輔助設計與制造)；過程控制(或實時控制)；人工智能(或智能模擬)；網絡應用。二、實際操作不同1、學習計算機信息管理后能掌握的有計算機理論以及計算機應用系統的集成、開發、銷售與管理2、學習計算機應用可以具有一定的計算機科技技術知識與計算機網絡應用能力。擴展資料:隨著全球以信息技術為主導的科技革命進程的加快，人類社會逐步由工業社會進入信息社會。信息技術是當代最具潛力的新的生產力，信息資源是經濟和社會發展的重要戰略資源。信息化成為各國經濟和科技競爭的制高點，信息化程度已成為衡量一個國家和地區現代化水平和綜合實力的重要標志。隨著我國市場經濟的迅速發展和加入WTO，企業信息化程度的要求越來越高，，而現階段計算機信息管理普及率并不高，企業中計算機資源得不到及時充分的利用，信息處理效率跟不上形勢的發展，近幾年很多單位對計算機信息管理專業人才需求越來越大。被調查單位普遍反映且迫切需要善經營、會管理，同時能熟練把計算機運用到信息采集、處理與維護的高級管理人才，計算機信息管理專業正是在這種背景正應運而生的，目的是為企事業單位提供更多更好的從事計算機信息管理工作的合格人才。資料來源：百度百科計算機信息管理區別如下：1、偏向不同計算機信息管理偏于信息方向。計算機應用偏于網絡方向。2、畢業授予不同計算機信息管理畢業偏文，授予管理學學士。計算機應用技術畢業是工科專業，授予工科學士。3、計算機應用就業方向不同計算機應用，計算機軟件開發、計算機及其網絡管理維護、國家企事業單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業崗位群。計算機信息管理，將可以廣泛就業于各企事業單位、政府部門、金融機構，從事信息化辦公管理工作，更可以就業于軟件公司及網絡公司，設計和開發信息化應用軟件。擴展資料計算機信息管理：是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。計算機應用：是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科，是計算機學科的組成部分，計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。分為數值計算和非數值應用兩大領域，非數值應用又包括數據處理、知識處理，例如信息系統、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化、專家系統、模式識別、機器翻譯等領域。參考資料來源：搜狗百科：計算機應用參考資料來源：搜狗百科：計算機信息管理簡單來這兩者的區別，就是理論知識和實際操作不同。計算機信息管理的主要內容是熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能參與小型管理信息系統的開發、維護和管理。而計算機應用的主要內容是科學計算(或數值計算)；數據處理(或信息處理)；輔助技術(或計算輔助設計與制造)；過程控制(或實時控制)；人工智能(或智能模擬)；網絡應用。學習計算機信息管理后能掌握的有計算機理論以及計算機應用系統的集成、開發、銷售與管理。而學習計算機應用可以具有一定的計算機科技技術知識與計算機網絡應用能力。學習的課程其實有很多都是重疊的。計算機應用技術是最正統的計算機專業，編程，網絡，硬件，各個方面的都包含在內，其實真正學的話計算機網絡和計算機應用技術沒差多少，計算機信息管理因為有管理學的知識，所以差別稍大一些。計算機應用就業方向：計算機軟件開發、計算機及其網絡管理維護、國家企事業單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業崗位群。計算機信息管理就業方向：將可以廣泛就業于各企事業單位、政府部門、金融機構，從事信息化辦公管理工作，更可以就業于軟件公司及網絡公司，設計和開發信息化應用軟件。擴展資料：計算機（computer）俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件系統和軟件系統所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。可分為超級計算機、工業控制計算機、網絡計算機、個人計算機、嵌入式計算機五類，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。計算機發明者約翰·馮·諾依曼。計算機是20世紀最先進的科學技術發明之一，對人類的生產活動和社會活動產生了極其重要的影響，并以強大的生命力飛速發展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域，已形成了規模巨大的計算機產業，帶動了全球范圍的技術進步，由此引發了深刻的社會變革，計算機已遍及一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。參考資料：搜狗百科-計算機這兩種專業的區別并不是很大，很多課程都是重疊的，計算機網絡技術偏向于網絡方向，網絡的安裝與維護，網絡語言編程這些。計算機信息管理是一個計算機技術與管理技術的交叉專業，兩個方面的知識都要學。計算機應用技術是最正統的計算機專業，編程，網絡，硬件，各個方面的都包含在內，其實真正學的話計算機網絡和計算機應用技術沒差多少，計算機信息管理因為有管理學的知識，所以差別稍大一些。擴展資料計算機信息管理專業是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。本專業為專科和獨立本科段兩個學歷層次分支學科：飯店計算機信息管理專科基本要求：熟悉本專業所必需的經濟管理基礎知識：熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能參與小型管理信息系統的開發、維護和管理；具有閱讀專業外文資料的初步能力。獨立本科段基本要求：掌握本專業所必需的經濟管理基礎知識；熟悉計算機操作系統和數據庫原理：具有計算機網絡技術應用的基本技能；能運用管理理論、系統科學的方法和信息技術解決信息系統建設、維護和信息管理的實際問題：具有閱讀本專業外文資料的能力。計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科，是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。非數值應用又包括數據處理、知識處理，例如信息系統、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化、專家系統、模式識別、機器翻譯等領域。參考資料來源：搜狗百科：計算機信息管理區別如下：一、計算機信息管理：1、計算機偏于信息方向。2、計算機信息管理畢業偏文，授予管理學學士。3、計算機信息管理：是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。二、計算機應用1、計算機應用偏于網絡方向。2、計算機應用技術畢業是工科專業，授予工科學士。3、計算機應用：是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科，是計算機學科的組成部分，計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。分為數值計算和非數值應用兩大領域，非數值應用又包括數據處理、知識處理，例如信息系統、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化、專家系統、模式識別、機器翻譯等領域。擴展資料計算機信息管理就業方向：本專業畢業生主要面向各類企事業單位從事計算機信息管理工作，其主要業務范圍是：信息管理、信息系統分析、實施管理和評價、行政部門，計算機信息處理和計算機應用程序開發設計等工作。本專業培養掌握必備的計算機科學、管理科學和信息技術的基本理論知識和應用技能，適應從事企事業單位信息化應用、信息處理、管理軟件開發、計算機操作與維護以及會計電算化等方面第一線工作崗位需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用型人才計算機應用就業方向：畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。參考資料：搜狗百科--計算機信息管理搜狗百科--計算機應用7，計算機中與或非異或是怎么運算的1、異或（xor）是一個數學運算符。它應用于邏輯運算。2、異或的數學符號為“⊕”，計算機符號為“xor” 。其運算法則為：a⊕b = (?a ∧ b) ∨ (a ∧?b)3、如果a、b兩個值不相同，則異或結果為1 。如果a、b兩個值相同，異或結果為0 。4、邏輯異或運算簡稱異或。英文為exclusive OR，或縮寫成xor 。5、異或也叫半加運算，其運算法則相當于不帶進位的二進制加法：二進制下用1表示真，0表示假，則異或的運算法則為：0⊕0=0，1⊕0=1，0⊕1=1，1⊕1=0（同為0，異為1），這些法則與加法是相同的，只是不帶進位，所以異或常被認作不進位加法。擴展資料：運算法則1. a ⊕ a = 02. a ⊕ b = b ⊕ a3. a ⊕b ⊕ c = a ⊕ (b ⊕ c) = (a ⊕ b) ⊕ c;4. d = a ⊕ b ⊕ c 可以推出 a = d ⊕ b ⊕ c.5. a ⊕ b ⊕ a = b.6.若x是二進制數0101，y是二進制數1011；則x⊕y=1110只有在兩個比較的位不同時其結果是1，否則結果為0即“兩個輸入相同時為0，不同則為1” 。參考資料來源：百度百科-異或1、異或（xor）是一個數學運算符。它應用于邏輯運算。2、異或的數學符號為“⊕”，計算機符號為“xor” 。其運算法則為：a⊕b = (?a ∧ b) ∨ (a ∧?b)3、如果a、b兩個值不相同，則異或結果為1 。如果a、b兩個值相同，異或結果為0 。4、邏輯異或運算簡稱異或。英文為exclusive OR，或縮寫成xor 。5、異或也叫半加運算，其運算法則相當于不帶進位的二進制加法：二進制下用1表示真，0表示假，則異或的運算法則為：0⊕0=0，1⊕0=1，0⊕1=1，1⊕1=0（同為0，異為1），這些法則與加法是相同的，只是不帶進位，所以異或常被認作不進位加法。擴展資料：運算法則1. a ⊕ a = 02. a ⊕ b = b ⊕ a3. a ⊕b ⊕ c = a ⊕ (b ⊕ c) = (a ⊕ b) ⊕ c;4. d = a ⊕ b ⊕ c 可以推出 a = d ⊕ b ⊕ c.5. a ⊕ b ⊕ a = b.6.若x是二進制數0101，y是二進制數1011；則x⊕y=1110只有在兩個比較的位不同時其結果是1，否則結果為0即“兩個輸入相同時為0，不同則為1” 。參考資料來源：百度百科-異或位運算符的計算主要用在二進制中。實際開發中也經常會遇到需要用到這些運算符的時候，同時這些運算符也被作為基礎的面試筆試題。所以了解這些運算符對程序員來說是十分必要的。于此，記錄下我所理解的運算符：如果以開關開燈論：有這樣兩個開關，0為開關關閉，1為開關打開。與（&）運算與運算進行的是這樣的算法： 0&0=0,0&1=0,1&0=0,1&1=1在與運算中兩個開關是串聯的，如果我們要開燈，需要兩個開關都打開燈才會打開。理解為A與B都打開，則開燈，所以是1&1=1 任意一個開關沒打開，都不開燈，所以其他運算都是0通俗理解為A（與）&B都開則開，否則關非（~）運算非運算即取反運算，在二進制中1變0,0變1 110101進行非運算后為 001010即1010或（|）運算或運算進行的是這樣的算法： 0&0=0,0&1=1,1&0=1,1&1=1在或運算中兩個開關是并聯的，即一個開關開，則燈開。如果任意一個開關開了，燈都會亮。只有當兩個開關都是關的，燈才不開。理解為A（或）|B任意開則開異或（^）運算異或運算通俗地講就是一句話同為真，異為假所以它是這樣的算法: 0&0=1,0&1=0,1&0=0,1&1=1版權聲明：轉載請標明出處謝謝https://blog.csdn.net/chijiandi/article/details/79022473位運算符的計算主要用在二進制中。實際開發中也經常會遇到需要用到這些運算符的時候，同時這些運算符也被作為基礎的面試筆試題。所以了解這些運算符對程序員來說是十分必要的。于此，記錄下我所理解的運算符：如果以開關開燈論：有這樣兩個開關，0為開關關閉，1為開關打開。與（&）運算與運算進行的是這樣的算法： 0&0=0,0&1=0,1&0=0,1&1=1在與運算中兩個開關是串聯的，如果我們要開燈，需要兩個開關都打開燈才會打開。理解為A與B都打開，則開燈，所以是1&1=1 任意一個開關沒打開，都不開燈，所以其他運算都是0通俗理解為A（與）&B都開則開，否則關非（~）運算非運算即取反運算，在二進制中1變0,0變1 110101進行非運算后為 001010即1010或（|）運算或運算進行的是這樣的算法： 0&0=0,0&1=1,1&0=1,1&1=1在或運算中兩個開關是并聯的，即一個開關開，則燈開。如果任意一個開關開了，燈都會亮。只有當兩個開關都是關的，燈才不開。理解為A（或）|B任意開則開異或（^）運算異或運算通俗地講就是一句話同為真，異為假所以它是這樣的算法: 0&0=1,0&1=0,1&0=0,1&1=1版權聲明：轉載請標明出處謝謝https://blog.csdn.net/chijiandi/article/details/79022473你說的計算機邏輯元算，先從概念人手理解三個概念：門”是這樣的一種電路：它規定各個輸入信號之間滿足某種邏輯關系時，才有信號輸出，通常有下列三種門電路：與門、或門、非門（反相器）。從邏輯關系看，門電路的輸入端或輸出端只有兩種狀態，無信號以“0”表示，有信號以“1”表示。也可以這樣規定：低電壓為“0”，高電平為“1”，稱為正邏輯。反之，如果規定高電平為“0”，低電平為“1”稱為負邏輯，然而，高與低是相對的，所以在實際電路中要選說明采用什么邏輯，才有實際意義，例如，負與門對“1”來說，具有“與”的關系，但對“0”來說，卻有“或”的關系，即負與門也就是正或門；同理，負或門對“1”來說，具有“或”的關系，但對“0”來說具有“與”的關系，即負或門也就是正與門。邏輯運算為：AND是"與" 1+0=1 1+1=1 0+0=0 0+1=1NOR是"或" 1+0=1 0+0=0 1+1=1 0+1=1XOR是"異或" 1+1=1 0+0=1 1+0=0 0+1=0你說的計算機邏輯元算，先從概念人手理解三個概念：門”是這樣的一種電路：它規定各個輸入信號之間滿足某種邏輯關系時，才有信號輸出，通常有下列三種門電路：與門、或門、非門（反相器）。從邏輯關系看，門電路的輸入端或輸出端只有兩種狀態，無信號以“0”表示，有信號以“1”表示。也可以這樣規定：低電壓為“0”，高電平為“1”，稱為正邏輯。反之，如果規定高電平為“0”，低電平為“1”稱為負邏輯，然而，高與低是相對的，所以在實際電路中要選說明采用什么邏輯，才有實際意義，例如，負與門對“1”來說，具有“與”的關系，但對“0”來說，卻有“或”的關系，即負與門也就是正或門；同理，負或門對“1”來說，具有“或”的關系，但對“0”來說具有“與”的關系，即負或門也就是正與門。邏輯運算為：AND是"與" 1+0=1 1+1=1 0+0=0 0+1=1NOR是"或" 1+0=1 0+0=0 1+1=1 0+1=1XOR是"異或" 1+1=1 0+0=1 1+0=0 0+1=0邏輯運算中異或運算、與運算、或運算的優先級是：與 > 異或 > 或。邏輯運算中，先運算優先級高的表達式，再運算優先級低的，如果優先級相同，就順序運算。特別地，邏輯運算又有位運算和表達式邏輯運算，比如位運算 a&b 是計算a和b按位運算的值，邏輯 a && b 是計算 a和b 計算結果是否為真（非零），因此，位運算優先級大于邏輯運算，那么，就邏輯運算而言，優先級完全的歸納如下：1級、非運算 “！”2級、與位運算 “&”，比如 a && b&c 等于a && (b&c)3級、異或運算 “^”4級、或運算 “|”5級、邏輯與運算 "&&"6級、邏輯或運算 “||”結語：雖然使用運算優先規則能去區分表達式運算順序，在編寫表達式的時候，為了便于清晰的閱讀，還是建議使用（）來劃分優先級。與和或就和你數學上學的一樣，0代表假，1代表真，他們的各種組合，我想這你應該會吧。非就更簡單了，反過來就好了（！0=1，！1=0）至于異或，相同為0（即0和0、1和1結果都是0)不同為1 。與和或就和你數學上學的一樣，0代表假，1代表真，他們的各種組合，我想這你應該會吧。非就更簡單了，反過來就好了（！0=1，！1=0）至于異或，相同為0（即0和0、1和1結果都是0)不同為1 。