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1，我現(xiàn)在廣州天河區(qū)想做動車回東莞常平火車站是要在廣州省站還是到廣
2，誰能給我舉幾個例子說明什么是等差數(shù)列我初二想學學看不懂百
3，心理為什么我心里總有一個聲音和我作對每次考試時越想集中注意力

1，我現(xiàn)在廣州天河區(qū)想做動車回東莞常平火車站是要在廣州省站還是到廣廣州天河區(qū)到廣州火車東站乘坐動車到東莞-常平火車站東莞東站不是常平火車站它位于鎮(zhèn)外，主要面向省外發(fā)車常平火車站就是以前的東莞火車站主要面向省內(nèi) 塘廈那邊的車倒是可以到東站到東站后，原地換車去常平火車站即可兩個都可以，坐和諧號廣州東站，2號門進站口乘坐廣深城際列車，到常平火車站

我想看高鐵的車頭為什么在意，我現(xiàn)在廣州天河區(qū)想做動車回東莞常平火車站是要在廣州省站還是到廣

2，誰能給我舉幾個例子說明什么是等差數(shù)列我初二想學學看不懂百首先要明白什么是數(shù)列：按一定次序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，數(shù)列中的每一個數(shù)都叫做這個數(shù)列的項。等差數(shù)列是：從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)的數(shù)列，比如：1,2,3,4,……，這個數(shù)列每一項與它的前一項的差都為1，是等差數(shù)列1,3,5,7……，這個數(shù)列每一項與它的前一項的差都為2，也是等差數(shù)列0,-1,-2,-3……，這個數(shù)列每一項與它的前一項的差都為-1，也是等差數(shù)列1 3 5 7 9 11..........就是等差數(shù)列，公差為2等差數(shù)列就是在某一數(shù)列中，任意一項與它的前一項的差都是定值且相等例如：3 5 7 9 11 13 15......數(shù)列中9-7=15-13=29-27=2 2就是公差等比數(shù)列也是這樣任意一項與前一項的比都相等，數(shù)列中各項與之下一項都是倍數(shù)關系例如：4 12 36 108 324.... 12/4=108/36=33是公比這么理解就可以了等差數(shù)列就是一排數(shù)列，每相鄰兩個數(shù)字的差（后一項減去前一項）都為同一個常數(shù)d,這個常數(shù)又叫做整個數(shù)列的公差。如：1,3,5,7,9……后一項減前一項的差都為2,即公差為2再比如2,5,8,11,14……公差為5-2＝8-5＝11-8＝14-11＝3后一項在公式中寫成an,前一項寫成a（n-1），此時的n和n-1寫成下標。所以數(shù)列的一般形式是a1,a2,a3,a4……表示第一項第二項第三項第四項，項指的是這個數(shù)在這個數(shù)列中排第幾個位置。就是有一數(shù)列，后面一個減去前面一個都是一定值，自然數(shù)列就是最簡單的等差數(shù)列，再比如1 3 5 7 9 2n-1 就是一等差數(shù)列，最后的2n-1是它的一般表達式，n的取值就是自然數(shù)一列數(shù)，從第二個數(shù)開始，每一個數(shù)減去與之相鄰的前一個數(shù)的差是個定值，這個數(shù)列就是等差數(shù)列。例如：3、5、7、9、……、2n+1(遞增的)，又如11、7、3、-1、、-5、……(遞減的)，再如3、3、3、3、3、……、3(常數(shù)列) 。

3，心理為什么我心里總有一個聲音和我作對每次考試時越想集中注意力這是因為萬物皆是相對而生，因為你的某一個意念比較強，所以才會自動的產(chǎn)生一個相對的（就是你說的作對的）也強的意念與之作用（作對），這也是哲學上說的矛盾，矛盾是構成事情的基本結構，是避免不了的，就像壓力越強，抗壓力也會越強一樣，若想改善這種現(xiàn)象，可以減弱原念（就是你自己首先強調(diào)的那個念頭），相對之念理論上也會自然減弱。下面給你提供一些集中注意力的建議。1、明確學習目標和任務有了目標和任務，就會有學習的責任感和緊迫感。還要鍛煉和培養(yǎng)意志力和自信心，一旦有了較強的意志力，才能使注意力長久地集中于有目的的活動中；而自信心是促使注意力高度集中的內(nèi)在動因。2、培養(yǎng)自我控制能力在培養(yǎng)自制力的過程中，我們自然在產(chǎn)生強烈的思想斗爭，面對種種難以取舍的誘惑和干擾，我們往往會舉棋不定、猶豫不決、欲罷不能、欲棄不舍。這時，就要學會自己跟自己較勁，用自我暗示法，不斷地暗示自己不要分散注意力，以戰(zhàn)勝自己，從而不斷提高自我控制能力。3、調(diào)節(jié)自我的情緒在平時的生活中，要不斷調(diào)節(jié)自己的情緒，心胸開闊，經(jīng)常保持愉快的心情。如果喜怒哀樂的感情超伏較大，則會直接影響學習時注意的集中。4、培養(yǎng)學習興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學自己喜歡的學科，學習起來就很專心，而對于不喜歡的內(nèi)容，就很容易分心，這就是“興趣”在起作用。你可以努力在某門課上取得一兩次好成績，這會激起成功的歡樂，從而促使你再去獲取好成績。這樣可以提高學習的興趣，從而提高自己學習時的注意力。做事情要明確目標故事中的主人翁雖然讀書精神可佳，但也卻犯了一個很大的錯誤，忘了自己的目標是看好麥子。麥子被雨水沖走了而他卻渾然不覺，這只能說明他丟了自己的目標。還記著《西游記》里的豬八戒嗎？他就是一個經(jīng)常忘記目標的典型例子。本來嘛他的任務是護送師傅去西天取經(jīng)，而他卻經(jīng)常想著去高老莊做上門女婿，忘了自己取經(jīng)的目標在追求成功的道路上，如果不時時刻刻提醒自己看清楚前進的目標，我們往往就被一些無關的目標分散精力，到頭來浪費了時間卻一事無成。在日常學習生活中，類似的事情也不少見。你本打算晚上把老師布置的作業(yè)做成完，作業(yè)做到一半的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一場精神的足球賽，于是便忍不住看幾眼，看著看著，就像故事中的那個高鳳讀書入了迷一樣，完全把自己沉浸在足球賽場去了，哪里還想做著什么作業(yè) 。等到看完電視的時候，才發(fā)現(xiàn)到了該睡覺的時間了，完成作業(yè)只好成為明天的任務。你可要記住了，無論做什么事情，都不要忘記目標和任務，只有這樣，我們才會集中時間和精力，全力以赴實現(xiàn)我們的目標和理想。