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教育學，什么是教育學

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1 ， 什么是教育學教育學主要學習教育理論基礎 ， 尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能 ， 同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識 。00:00 / 01:4670% 快捷鍵說明 空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽 不再出現 可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

教育學，什么是教育學


2 ， 教育學的概念是什么教育學（概念）1.教育：是培養人的一種社會活動 ， 是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑 。2.教育學：是一門以教育現象、教育問題為研究對象 ， 探索教育規律的科學 。3.個體身心發展：指作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中 ， 不斷發生的變化過程 ， 特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程 。4.遺傳：指從上代繼承下來的生理解剖上的特點 ， 如機體的結構、形態、感官和神經系統等的特點 ， 也叫遺傳素質 。5.成熟：指兒童個體生長發育的一種狀況 ， 指個體的生理和心理機能與能力都打到比較完備的階段 ， 即已由兒童成長發育為成人 。6.環境：泛指個體生活其中 ， 影響個體身心發展的一切外部因素 。7.人的價值：指人在世界中的地位得到肯定 ， 人的作用得到發揮 ， 人的尊嚴得到保證 。8.潛能：是人區別于動物的重要標志 ， 是能夠把未成熟的人培養為成熟的人 ， 把平凡的人培養成出色的人的可能性或前提條件 。9．人的力量：人的身體力量與精神力量的綜合 。10.個性：亦稱人格 ， 指個體穩定的心理特征 ， 具有整體性與獨立性 。11.教育目的：廣義：指人們對受教育者的期盼；狹義：是國家對把受教育者培養成為什么樣的人才的總的要求 。12.課程：是學校教育的基礎 ， 課程理論是教育科學體系中的重要分支 。13.課程設計：是一個有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化活動 。14.教學計劃：是指導和規定課程與教學活動的依據 ， 是學校課程與教學活動的依據 ， 也是制定分科標準 ， 編寫教科書和設計其他教材的依據 。15.教學大綱：又稱學科課程標準 ， 是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件 。16.課程實施：指把課程計劃付諸實踐的過程 ， 它是達到預期的課程目標的基本途徑 。【教育學，什么是教育學】
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